心語
    我們是鳥兒，假裝得很快樂——序
    學(xué)習(xí)
    星期天，圍上圍巾，戴上手套，拿著厚厚的筆記本，來到“課外”老師家，開始了黑色的星期天。
    這是常見的鏡頭，初二了，初一時(shí)無休無止的吵鬧與瘋狂頓時(shí)煙消云散。Why?“初二了”每位同窗長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一聲。
    當(dāng)小學(xué)時(shí)游玩的情景歷歷在目，不知不覺，我們已經(jīng)到了初二。
    初二，我們的關(guān)鍵；
    初二，我們作業(yè)增多；
    初二，我們?nèi)蝿?wù)艱巨；
    初二……
    父母的左、右一聲叮嚀，成了學(xué)習(xí)的助力器，朋友的一聲慰問，成了心底的暖流。
    然而，面對(duì)繁多的作業(yè)與重大的壓力，我們不得不去面對(duì)，后成了強(qiáng)顏歡笑。
    我們，并不歡樂。
    友情
    親昵，是一種真摯友情的代名詞，而現(xiàn)在，再親密的也能用若分若離來形容。
    時(shí)間長(zhǎng)了，新鮮感沒有了，時(shí)間太緊，相聚在一起的時(shí)候少了，人，總會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的變近。
    “太忙，過一會(huì)兒再與你談?！薄拔业淖鳂I(yè)還沒做好呢，你叫別人一起去吧！”這些推辭總會(huì)產(chǎn)生，從而，心的裂縫越來越大，隔閡有了，即而爭(zhēng)吵也有了，疏遠(yuǎn)，還是疏遠(yuǎn)。
    時(shí)間與學(xué)習(xí)的使命隔開了這一切，就如硬幣的兩個(gè)面。
    即使下課了，也只能趴在桌上休養(yǎng)生息，教室里是“這里的黎明靜悄悄”。經(jīng)過了數(shù)學(xué)老師的習(xí)題之考及英語老師的口舌之爭(zhēng)，哪有空與好友聊會(huì)兒天呢？早與初一時(shí)的淘氣揮手Bye-Bye了。
    于是，一隔再隔，久而久之，友情這東西已經(jīng)到了18層地獄這位置了。于是，生活中名叫友情的這一束陽光消失了。
    留有我們的，只有嘆息。
    歡笑
    二年級(jí)的小妹妹問我：“大姐姐，初二苦嗎？”為了讓她不感到壓力，我笑著說：“有什么苦，你看我，不也是照要開開心心嗎？”
    父母問：“學(xué)習(xí)累不累?！蔽倚χ湴恋?fù)P起頭：“你看呢？我這么快樂，會(huì)累嗎？”……
    真的嗎？
    有同學(xué)講道：“我真正的初中生活是從初二開始的，我的顛沛流離的生活也是從那時(shí)開始的?！?BR>    一張冰冷的網(wǎng)，很近，也很緊，遼闊而又狹窄，像一線天，很寂寞的一線天，鳥兒是飛不出去的。
    鳥兒的天空不變，一樣的，還是會(huì)起風(fēng)，但鳥兒已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)起云飛的日子。