當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。《三年級英語教學(xué)工作總結(jié)三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
    　　 篇一
    每個(gè)學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此機(jī)會梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！
    一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對英語教學(xué)非常重視，我擔(dān)任了三年級四~六班的英語教學(xué)工作，下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：
    三年級每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對三年級的英語教學(xué)進(jìn)行了商討，制定了統(tǒng)一的計(jì)劃，并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學(xué)到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學(xué)習(xí)的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學(xué)精心準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵(lì)，在全校20個(gè)獲獎名額中，占到了16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。
    為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
    我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)?；丶液图议L朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。
    過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足。
    一、因?yàn)榘嗉壎?，補(bǔ)差問題不能及時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時(shí)，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法，爭取盡量做到完美。
    二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計(jì)劃的，（大綱要求三年級只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用?？墒牵嗫荚嚽耙辉?，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點(diǎn)措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們后這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評”，這個(gè)問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時(shí)，可是今年是上面計(jì)劃有變，這一個(gè)月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們在開學(xué)初學(xué)完一單元就測試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。
    三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。
    我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。這一學(xué)期，懂事的孩子們在一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學(xué)期我大的感受就是：時(shí)時(shí)刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達(dá)到自己制定的目標(biāo)，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進(jìn)步就好。
    　　 篇二
    三年級的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲，說終于，是因?yàn)檫@個(gè)詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲。三年級的英語教學(xué)工作真的是一項(xiàng)非常累的工作。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：
    一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
    愛因斯坦曾說過：興趣是好的老師。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
    二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
    1、用英語來組織教學(xué)。
    我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。
    2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
    創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
    三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
    1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
    2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
    四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
    在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)比較長的單詞：teacher，student等時(shí)，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進(jìn)記憶，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
    五、偏愛后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了一幫一的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上來。
    回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：1、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
    我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
    　　 篇三
    本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課，可以這樣說一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。因此，這次的期末考試我們的英語成績不是很理想，雖然平均分只有79、6分，但是我知道他們也很盡力了。因?yàn)檫@次的題比較刁，也有一定的難度。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：
    一、師德表現(xiàn)
    1、平時(shí)積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用生本教學(xué)理念，對三年級進(jìn)行英語教學(xué)。
    2、注重自己的言行，因?yàn)槲疑钪處煹难孕?，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
    3、堅(jiān)持聽課，一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研，并作認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
    4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我開心接受學(xué)校的安排，上了兩次生本公開課。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。
    5、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我個(gè)人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的大的益處。
    二、英語教學(xué)工作
    我所任教的是三年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
    1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索英語生本課堂；在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english，icando”“english，icansay”。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄，以便及時(shí)地跟家長進(jìn)行溝通和交流，對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)；注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
    誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，由于時(shí)間的原因以及精力有限，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補(bǔ)差工作，再加上個(gè)別家長的不配合，所以曾一度對其失去信心，放松了對其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個(gè)每次考試都會把平均分落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補(bǔ)短，加以改進(jìn)。