通過總結(jié)心得體會，我們能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中可以提出自己在學(xué)習(xí)或工作中存在的問題和改進(jìn)的方向。以下這些總結(jié)范文將帶給你不同的思考和感悟，看看是否適合你的心得體會。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇一
我懷著忐忑的情緒進(jìn)入xx一中，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都留意翼翼。
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍教我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在這天早上結(jié)束了，累過，痛過，認(rèn)真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個(gè)偶然，也是個(gè)必然!偶然在于：必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了!整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。
軍訓(xùn)，是一個(gè)好的開始，我會一向努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個(gè)大翻身!我也明白，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲颐靼?，這條路不是我一個(gè)人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨(dú)擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個(gè)真正的“標(biāo)兵”!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇二
第一段：政治學(xué)習(xí)的重要性（200字）
作為七年級學(xué)生，我深刻意識到政治學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里，通過政治課的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的參與，我逐漸了解到政治是我們生活中不可或缺的一部分。政治是社會的調(diào)節(jié)器，關(guān)系到國家的治理和人民的福祉。政治學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓我們更加了解民主法治的重要性，并為將來成為一名有良好政治素質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：政治意識的提高（200字）
通過政治學(xué)習(xí)，我的政治意識得到了明顯提高。政治課上，老師講授了黨和政府的基本知識，讓我們了解了我國的政治體制和民主合法的管理方式。我們也討論了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，比如環(huán)境保護(hù)、公平正義等。通過這些討論，我逐漸認(rèn)識到作為一名公民，應(yīng)該關(guān)注社會事件，積極參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治意識的提高讓我明白只有追求個(gè)人利益的生活是片面的，只有關(guān)注公共利益，才能更好地推動(dòng)社會的發(fā)展。
第三段：民主法治觀念的樹立（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅提高了我的政治意識，還讓我樹立了正確的民主法治觀念。民主法治是現(xiàn)代社會發(fā)展的靈魂，它保障了人民的權(quán)益，維護(hù)了社會的秩序。在政治課上，我了解到國家的決策和執(zhí)行都要遵循法律的規(guī)定，國家行政管理必須按照法定程序進(jìn)行。同時(shí)，公民也有參與政治決策的權(quán)利和義務(wù)。在日常生活中，我逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)章制度、尊重他人權(quán)益的習(xí)慣，同時(shí)也認(rèn)識到只有通過法律手段解決問題，才能確保公平和公正。
第四段：社會實(shí)踐中的收獲（200字）
政治學(xué)習(xí)的成果并不只停留在課堂上，它還能夠在社會實(shí)踐中得到體現(xiàn)。通過學(xué)校組織的參觀考察、志愿服務(wù)等活動(dòng)，我有機(jī)會親身體驗(yàn)社會的各個(gè)方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民解決問題，傳播理念。這讓我深刻感受到自己為社會做貢獻(xiàn)的重要性。在參觀考察活動(dòng)中，我了解到我國的建設(shè)和發(fā)展需要我們這一代更加努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了做一名合格公民的決心。
第五段：展望未來（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅讓我受益匪淺，也使我對未來充滿了希望。我意識到政治素質(zhì)在我們的成長道路上是至關(guān)重要的。作為七年級學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)政治的時(shí)光，努力提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的公民意識。只有擁有正確的政治觀念和道德觀念，才能為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望在今后的學(xué)習(xí)和成長中，能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)，把個(gè)人的力量與社會的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過政治學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生對政治的認(rèn)識和理解得到了提高，意識到了政治學(xué)習(xí)的重要性。政治教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，還讓學(xué)生樹立了正確的民主法治觀念。同時(shí)，在社會實(shí)踐中，學(xué)生們體驗(yàn)到了政治學(xué)習(xí)的顯著成果，并展望了未來的發(fā)展方向。政治學(xué)習(xí)的過程不僅是知識的傳授，更是為學(xué)生建設(shè)未來做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵一步。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇三
今天，我們的心情無比激動(dòng)，邁進(jìn)了咸陽彩虹學(xué)校本部的大門。
新的環(huán)境迎接新的`訓(xùn)練，是為了磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力。新的面孔，是我們以后友情的開始。就這樣，我們的軍訓(xùn)生活開始了！
首先，班主任把我們帶到操場，那里的環(huán)境很好，我們?nèi)w等待著教官的到來。教官來了，讓我們換上嶄新的軍裝，穿完軍裝后，我瞬間感到自己有一種軍人的氣質(zhì)，而之前在家里的那個(gè)小公主已經(jīng)離我而去了。我們排著整齊的隊(duì)伍，神采奕奕地聽著開幕式中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話。
下午，教官帶我們訓(xùn)練了軍人的三姿（站姿、坐姿、蹲姿），還有左、右轉(zhuǎn)向，齊步走、敬軍禮等等……這些嚴(yán)格的訓(xùn)練也是為了我們在以后的生活中能更好地運(yùn)用。
軍訓(xùn)生活中也十分有趣，比如：在休息的時(shí)候，我們和教官聊得非常開心，但是訓(xùn)練的時(shí)候，他看起來非常嚴(yán)厲。當(dāng)我們感到很累的時(shí)候，教官也會給我們講笑話，讓我們重新打起精神來。
我想我們的軍訓(xùn)生活，以后一定會成為難忘的回憶！在這里，我們一起生活，一起洗漱，一起受累，可我們一點(diǎn)也不埋怨，因?yàn)檫@是我們一起哭過笑過的校園生活。這樣的軍訓(xùn)生活只有6天，我們真的要好好珍惜，且行且珍惜！
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇四
地理是學(xué)習(xí)地形，氣候等自然景觀和討論自然想象的一門科學(xué)，那么怎樣才能寫好七年級地理教學(xué)心得體會呢下面是小編精心整理的七年級地理教學(xué)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么 ”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià)
2 文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動(dòng)力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期我擔(dān)任七年級7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。 這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期教學(xué)的是七年級地理下冊，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任 5 務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩?，需要理解的?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇五
七年級教學(xué)心得體會
那么，面對新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過我的不斷探索和實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、要充分把握起始階段的教學(xué)。
“良好的開端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。
如在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗(yàn)。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣？對基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好？對各種問題展開討論，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如在教學(xué)第一章中“展開與折疊”時(shí)，讓學(xué)生倆倆一組互相制作，同學(xué)們積極的認(rèn)真畫、剪、疊，又互相驗(yàn)證：畫的時(shí)候要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個(gè)幾何體時(shí)，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。
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二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性。
七年級數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語)，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。
對此，我的具體做法是：
1．注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考回答后再進(jìn)行
總結(jié)
。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣，通過簡單的表演，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
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材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣，又使他們在參與活動(dòng)中認(rèn)識“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外，在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)合理，字體優(yōu)美雅觀，知識豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感，達(dá)到“親其師，信其教”的效果。
三、
注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得，同時(shí)對教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：
1．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。具體方法是閱讀前出示閱讀題，如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí)，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測量線段的長短，那我們用什么來度量角的大小呢?角的表示方法有幾種？表示的過程中應(yīng)注意哪些問題？閱讀完畢，或通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果；或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
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2．培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題，如在教學(xué)“絕對值”、“列方程解應(yīng)用題”時(shí)，就有很多需要分類討論的題目；還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。由此引導(dǎo)學(xué)生三、五人一組進(jìn)行討論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。
3．培養(yǎng)觀察能力。學(xué)生對圖形、對實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣，缺點(diǎn)是思維被動(dòng)、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)去觀察?？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化原因、條件、結(jié)果進(jìn)行討論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學(xué)“平行”前，要求學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)于平行的實(shí)物，上新課時(shí)著重提問幾個(gè)學(xué)生，并根據(jù)他們的觀察、分析的情況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì)。這樣能使學(xué)生體會觀察所帶來的收獲與興奮，自覺養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
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七年級教學(xué)心得體會范文的學(xué)法指導(dǎo)，才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上，學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還能保持他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
另外，還可以以講故事的形式、質(zhì)疑的形式、列舉生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的形式引入教學(xué)，以簡單明了、深入淺出、氣氛暢然的開課調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的講學(xué)習(xí)興趣。
四、開辟第二課堂，展示閃光點(diǎn)，激活學(xué)生的求知欲。
七年級數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。特別要給學(xué)生多打氣，多鼓勵(lì)他們，要充分肯定其動(dòng)手能力，找到成功的地方給予表揚(yáng)，使其心理在表揚(yáng)中受到振動(dòng)，開始對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣。這時(shí)就要趁熱打鐵，教導(dǎo)他們上課要認(rèn)真聽講、行為要規(guī)范，做個(gè)好學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。
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是多種多樣的，體會也各不相同，還有待于我們共同的研究和探討，真正能勝任新教材的教學(xué)改革。
七年級政治教學(xué)心得體會
1、給學(xué)生提供了展示的機(jī)會，師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)性也明顯增強(qiáng)。課改前，課堂上我們以講為主，使勁向?qū)W生灌輸知識點(diǎn)，學(xué)生卻不一定領(lǐng)情，老師也累得要命，費(fèi)力不討好。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。新課改的試驗(yàn)和嘗試，給了我極大的震動(dòng)，賦予我比較全新的教學(xué)理念。只要把課設(shè)計(jì)好，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率會明顯提高。當(dāng)然，老師要把握好課堂得控制力，并不是讓學(xué)生放任自流。實(shí)踐證明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的，他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
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們的缺乏和錯(cuò)誤要理解、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力（包括課內(nèi)課外），不要居高臨下。作為教師，對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流，我有時(shí)有和朋友聊天的感覺。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動(dòng)的主體，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言，讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所，這樣才能啟動(dòng)學(xué)生的積極性、自發(fā)性，使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入，有話說、想說話；真情流露，說真話，說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生提供平等參與活動(dòng)的機(jī)會。在我的思品課上，不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法，課堂氣氛也是輕松和諧的，我想這就是課改帶來的新變化。
應(yīng)用中的感悟與收獲 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會2
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初一學(xué)生基本上是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。通過這近一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，我談?wù)剬Τ跻粩?shù)學(xué)的體會：
本學(xué)期是我走上三尺講臺的第一年，按照學(xué)校的要求規(guī)范自己，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
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三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都較虛心的聽取其他老師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
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細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在此同時(shí)我還特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)思想方法的教育。
一、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。前蘇聯(lián)教學(xué)論專家巴班斯基曾指出的：“教學(xué)方法是由學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式運(yùn)用的協(xié)調(diào)一致的效果決定的．”從國際教育改革和發(fā)展趨勢來看，教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展是世界各國的共同目標(biāo)。要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法、技能，能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
信心，太易又不能鍛煉學(xué)生的意志.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣．有的孩子習(xí)慣“悶”題目，盲目的以為多做題就是學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，這個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時(shí)的教學(xué)中老師一定要注意糾正。
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七年級地理教學(xué)心得 法斗中學(xué)陳達(dá)花
本學(xué)期我擔(dān)任七年級91班地理教學(xué)工作，以下是自己的幾點(diǎn)的心得：
一、轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，學(xué)生是課堂的主角
在課堂的探究活動(dòng)過程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變。從思維的角度講，學(xué)習(xí)過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。在教學(xué)中，教師需針對不同情況做出適時(shí)反饋，引導(dǎo)使之朝有利于知識構(gòu)建的方向發(fā)展。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機(jī)會、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力，而且可以使學(xué)生自己感悟出其中的道理，從理性知識上升到感性知識，加深了學(xué)生對知識的理解，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生要成為課堂的主角,多媒體技術(shù)搭平臺
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七年級教學(xué)心得體會范文的方向發(fā)展.因?yàn)樾碌闹R被賦予新的背景,學(xué)生的興趣被激起,探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。
三、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵,適度擴(kuò)展其外延
教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個(gè)課堂，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透，吃深教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題。
我反復(fù)思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階，應(yīng)該努力做到：
1、加強(qiáng)備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
教師應(yīng)重視對教材和學(xué)生的研究，在充分理解新教材的特點(diǎn)，領(lǐng)會新大綱要求的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。教材教法寓于一體，教師和學(xué)生珠聯(lián)璧合。在教學(xué)過程中，可通過“提出目標(biāo)、展示問題、獨(dú)立探究、組織討論、練習(xí)檢測、矯正反饋、總結(jié)目標(biāo)”這種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使不同層次的學(xué)生都處于積極思維狀態(tài)，都能得到知識能力方法態(tài)度等方面的培養(yǎng)。
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地理課堂教學(xué)的過程，教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的全程參與，教師應(yīng)善于換位思維，“知學(xué)生所思所想”，從學(xué)生的角度提出問題，對學(xué)生在課堂中可能出現(xiàn)的問題，有超前的預(yù)測，準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識的發(fā)散點(diǎn)，能力的發(fā)展點(diǎn)，問題的關(guān)鍵點(diǎn)，教材的重難點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)問題情境，順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，因勢利導(dǎo)。
2、創(chuàng)新訓(xùn)練方式，促進(jìn)主動(dòng)應(yīng)用
學(xué)習(xí)地理的目的，不是為了記憶和理解知識，而是為了實(shí)際應(yīng)用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，應(yīng)充分重視課堂練習(xí)對地理知識的檢驗(yàn)作用，并重視對練習(xí)的指導(dǎo)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量。
(1)、精編精選練習(xí)。練習(xí)要符合新大綱能力要求，應(yīng)涵蓋每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，既有鞏固知識，加強(qiáng)記憶的基礎(chǔ)題，也有培養(yǎng)能力的難易適中的提高題，以提高訓(xùn)練的針對性、層次性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性。
(2)、突出變式訓(xùn)練，學(xué)生中普遍存在“知識遷移能力差，知識運(yùn)用不靈活”的現(xiàn)象。因此，地理知識要盡可能圍繞問題展開，多層次、多角度進(jìn)行提問，并通過變換條件，甚至變換題型或設(shè)計(jì)新題型來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，知識整和能力，改變思維方式。
3、創(chuàng)新教學(xué)手段
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課堂教學(xué)中教材內(nèi)容能否被學(xué)生接受和理解，必須通過一定的物質(zhì)媒介才可能順利進(jìn)行。搭配和運(yùn)用不同的教學(xué)手段，會使教學(xué)產(chǎn)生不同的效果。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階，應(yīng)該努力做到：從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都給我很大的觸動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真的思考，我認(rèn)為：領(lǐng)悟大綱是教學(xué)的基礎(chǔ)，把握教材是教學(xué)的關(guān)鍵，巧用媒體是教學(xué)的手段，發(fā)展能力是教學(xué)的目標(biāo)。
七年級英語統(tǒng)考后的教學(xué)反思及心得體會
隨著統(tǒng)考的結(jié)束，結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，看到教研室及各校的試卷分析，覺得有很多欠缺的地方，于是深刻反思了一下自己的教學(xué)，這對制定(敬請期待好文網(wǎng)更好文章)下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的。
從試卷上看：本套試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，從聽說讀寫四個(gè)方面來考察學(xué)生的技能，并且檢測了這四種基本技能的綜合運(yùn)用。注重對基礎(chǔ)知識，基本技能的考察，題型新穎，覆蓋面廣。涉及到了所學(xué)的大部分內(nèi)容。本套試卷也會對我們的教學(xué)起著指導(dǎo)性的作用。告訴我們課本當(dāng)中的重難點(diǎn)。讓我們了解到今后教學(xué)的方向。
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么靈活了。有些問題實(shí)際設(shè)置的很簡單，但是學(xué)生理解不到位。還有些學(xué)生就是審題時(shí)馬虎，書寫時(shí)也不注意，導(dǎo)致失分比較嚴(yán)重。聽聽力時(shí)部分學(xué)生也缺少技巧性，使單詞書寫與聽力時(shí)間相互抵觸，結(jié)果不能有效地完成本題。在試卷中，helponeselftosth.這道題是我們失去滿分的重點(diǎn)，主要原因是只注重課本知識點(diǎn)的強(qiáng)化，對課本中沒有出現(xiàn)的詞組沒有更深的去挖掘，更沒有做深度的講解，沒有把初一的知識更好的與中考的知識相互貫通。閱讀理解中也存在著答題技巧指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象。
有待提高，課文以及句型的背誦可以，但是實(shí)際運(yùn)用能力比較差。從教學(xué)方面分析，這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們對教材非常熟悉，重難點(diǎn)也爛熟于心，所以教學(xué)時(shí)有時(shí)會程序化，創(chuàng)新不夠，學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的興趣。講課時(shí)，老師說的多，學(xué)生說的少，學(xué)生梳理知識的時(shí)間也少，因此沒有做到講練結(jié)合，使學(xué)生做題能力不夠，對成績差的同學(xué)督促的也不到位，因此會有低分的孩子。
針對這樣的情況，我們今后應(yīng)該制定一些有效的措施來改進(jìn)教學(xué)。
一、聽力教學(xué)中要加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)，另外也要增加聽力訓(xùn)練 形式，堅(jiān)決杜絕考前突擊。
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二、鉆研教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，避免學(xué)生在練習(xí)中存在“一看就 會，一做就錯(cuò)”的問題。幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理，并提高學(xué)生對所學(xué)知識的整合及應(yīng)用能力。
三、加強(qiáng)閱讀與寫作訓(xùn)練，以同步閱讀為基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的閱讀 面，并且在訓(xùn)練中滲透答題技巧。在寫作方面，指導(dǎo)在前，訓(xùn)練在后，學(xué)生的作文批改要及時(shí)，形式要多樣，有條件的情況下，可以采取面批的形式，這樣寫作水平才能提高。
四、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試的基本技能及技巧，對考試中應(yīng)該注意 的問題要給予指導(dǎo)，加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，掌握一定的解題技巧。在平時(shí)教學(xué)中，通過試題講評，使學(xué)生懂得如何審題，如何獲取并處理試題當(dāng)中的有效信息。再利用所學(xué)知識來給出正確答案。
五、針對學(xué)生答卷中反應(yīng)出的書寫不規(guī)范，大小寫區(qū)分不開，寫 作中出現(xiàn)中式英語，單詞拼寫錯(cuò)誤等問題，在日常教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的答題的規(guī)范性，層次性和準(zhǔn)確性。要規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、在今后的教學(xué)中，哦能改過各式各樣的考試形式，及時(shí)了解 學(xué)生，及時(shí)反思自己的教學(xué)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
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七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇六
第一段：政治課的意義和重要性（大約200字）
作為一個(gè)七年級的學(xué)生，我對政治課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。政治課是一門很重要的課程，它不僅教會我們課本上的知識，還幫助我們理解國家、社會的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)我們的公民意識和責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)會了如何參與到社會中去，這對我今后的人生和成長都有著極大的意義。
第二段：了解國家的運(yùn)行機(jī)制（大約200字）
政治課讓我深刻了解了國家的運(yùn)行機(jī)制。我知道了國家的最高行政機(jī)關(guān)是國家主席、國務(wù)院，他們負(fù)責(zé)國家的最高決策和管理。我還了解到了國家權(quán)力的三個(gè)分支：立法、行政和司法。這使我明白，一個(gè)國家的穩(wěn)定和發(fā)展需要各個(gè)分支之間的相互協(xié)調(diào)與制衡。同時(shí)，政治課還讓我了解到了國家的民主制度，懂得了選舉和民主決策的重要性。
第三段：培養(yǎng)公民意識和責(zé)任感（大約200字）
政治課不僅教會了我國家的運(yùn)行機(jī)制，還培養(yǎng)了我作為一個(gè)公民的意識和責(zé)任感。我明白了公民應(yīng)該積極參與國家事務(wù)，關(guān)心國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步。政治課讓我意識到，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。有了公民意識和責(zé)任感，我更加懂得遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重師長和他人，關(guān)心身邊的人們，并樂于幫助他人。
第四段：參與社會實(shí)踐的感受（大約200字）
政治課還為我提供了參與社會實(shí)踐的機(jī)會，讓我將政治知識運(yùn)用到實(shí)際中。通過參與社會實(shí)踐，我明白了政治知識的重要性以及它對我們實(shí)際生活的指導(dǎo)作用。我參加了學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，了解到社會的發(fā)展需要每個(gè)人共同努力。這讓我體會到自己的價(jià)值和責(zé)任，明白了要成為一個(gè)對社會有益的人，就需要付出自己的努力和奉獻(xiàn)。
第五段：對政治課的感謝和展望（大約200字）
總的來說，政治課讓我認(rèn)識到了作為一個(gè)公民的意義和責(zé)任感，讓我明白了國家的運(yùn)行機(jī)制和民主制度的重要性。感謝政治課給我提供了這樣優(yōu)秀的教育資源，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，提高自己的見識和素質(zhì)，在成長的道路上為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇七
作為初中生活的一部分，政治課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。在七年級學(xué)習(xí)政治的一年里，我深深感受到了政治知識對于培養(yǎng)我們的思維能力、提高我們的社會意識以及塑造我們的價(jià)值觀的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治課程中所得到的心得體會。
首先，政治課程幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在政治課上，老師鼓勵(lì)我們多角度思考問題，發(fā)表獨(dú)立見解。政治定義了國家的運(yùn)行機(jī)制和公共決策的方式，因此，學(xué)習(xí)政治需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維。在組織和表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我學(xué)會了合理利用證據(jù)和舉例來支持我的論點(diǎn)，這讓我在解決問題時(shí)更加有條理和冷靜。
其次，政治課程提高了我對社會的敏感度。政治教育著重強(qiáng)調(diào)社會問題和公共決策的重要性。在課堂上，我了解了政府如何管理資源，解決社會問題以及確保公共利益。通過學(xué)習(xí)政治，我開始關(guān)注一些與我的生活息息相關(guān)的問題，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題和平等機(jī)會的重要性。我也明白了自己的行為和選擇會對社會產(chǎn)生影響。因此，我意識到我應(yīng)該盡力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
此外，政治課程塑造了我的價(jià)值觀。在政治課上，我們不僅學(xué)習(xí)社會道德和倫理，還學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。政治課程讓我認(rèn)識到，一個(gè)良好的社會秩序是建立在公民嚴(yán)守法律和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的。我學(xué)習(xí)到了誠實(shí)、公正、勇敢和尊重的重要性，并努力將這些價(jià)值觀應(yīng)用到我的日常生活中。政治課程不僅通過教材知識的傳授，更是通過實(shí)際案例的研究和討論，引導(dǎo)我們明白自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)。
此外，政治課程也通過啟發(fā)我們的創(chuàng)新和參與意識，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。政治課程強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人都應(yīng)該參與到公共事務(wù)中，并為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在政治課上，我們經(jīng)常分析并討論一些當(dāng)前事件，探討公眾參與和批評的重要性。這讓我們明白，每個(gè)人都有權(quán)進(jìn)行發(fā)言并發(fā)起改變。通過參與各種討論、辯論和模擬選擇，我開始逐漸發(fā)展出自己的聲音，并獲得了更多的信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之，七年級學(xué)習(xí)政治課程是我中學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。政治課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、關(guān)注社會問題、樹立正確價(jià)值觀和參與公共事務(wù)的能力。我相信，這些在政治課上學(xué)到的知識和技能將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇八
在無數(shù)順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地?fù)碛兄職馀c堅(jiān)持，縱然做一株道旁的小草也堅(jiān)信著破土而出美麗!
——題記
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們在烈日下經(jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對上級命令的嚴(yán)格服從，教官們在面對困難時(shí)的從不氣餒，教官們在晚上拉歌時(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇九
第一段：政治科是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的重要課程，七年級學(xué)生進(jìn)入初中階段，開始正式接觸政治科目。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到政治對于我們的重要性，也體會到了學(xué)習(xí)政治的許多好處。
第二段：學(xué)習(xí)政治科可以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了一系列的國家基本法律法規(guī)和社會主義核心價(jià)值觀。我們深入了解了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)及其重要決策，學(xué)會分析、判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)政治，我們認(rèn)識到人與人之間應(yīng)該平等相待，尊重他人的差異，增強(qiáng)了我們的集體主義意識和社會責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)政治科可以拓寬學(xué)生的視野。政治課上，我們接觸到許多國內(nèi)外的政治事件、歷史人物和國際事務(wù)。我們了解到中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史和偉大的文化傳統(tǒng)，也知道了世界上不同國家的政治制度和發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)政治能讓我們了解到社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)出全球視野和超前思維的能力，將來可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
第四段：學(xué)習(xí)政治科可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。政治課程有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，要求學(xué)生進(jìn)行批判性思維和多維思考。課堂上老師引導(dǎo)我們討論問題、辯論觀點(diǎn)，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，讓我們不斷思考和反思。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們的思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：學(xué)習(xí)政治科可以引導(dǎo)學(xué)生正確的政治態(tài)度。政治課上，我們時(shí)常討論一些社會熱點(diǎn)和時(shí)事問題。通過了解和分析這些問題，我們學(xué)會了正確的政治表達(dá)和參與。政治教育使我們明白，民主的社會需要每個(gè)公民積極參與，關(guān)心國家大事，做到有所思考、有所表達(dá)、有所行動(dòng)。學(xué)習(xí)政治科可以讓我們樹立正確的政治信仰，培養(yǎng)我們對國家和民族的熱愛，以及維護(hù)社會穩(wěn)定和和諧的責(zé)任感。
總結(jié)：七年級學(xué)習(xí)政治的心得體會，不僅使我對于政治科目有了更深入的認(rèn)識，還讓我明白了學(xué)習(xí)政治科的重要性。政治科目不僅可以提高我們的思想道德素質(zhì)，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力，還可以引導(dǎo)我們正確的政治態(tài)度。學(xué)好政治科，對于我們個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十
政治是一門重要的學(xué)科，對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。作為一名七年級學(xué)生，我在學(xué)習(xí)政治的這一年里，收獲了許多知識和體驗(yàn)，也有了一些深刻的心得體會。
首先，政治教育幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。在政治課堂上，老師向我們傳授了許多現(xiàn)實(shí)社會中的例子和典型案例，從中我們學(xué)到了什么是正義、公平和善良。我們了解到，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會的發(fā)展，我們需要做一個(gè)有責(zé)任心和良好道德的公民。政治課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，讓我們成為有社會意識和責(zé)任感的人。
其次，政治課培養(yǎng)了我們的判斷能力和思考能力。在政治課上，老師常常給我們一些有關(guān)社會熱點(diǎn)和政治事件的案例和文章，要求我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。通過這樣的討論和思考，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理論，鍛煉了我們的分析和判斷能力。政治課似乎是一個(gè)思維的訓(xùn)練場，讓我們學(xué)會了用理性的思維方式去分析問題，不再盲目的接受別人的觀點(diǎn)，而是要形成自己獨(dú)立的思考方式。
另外，政治教育也增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和參與意識。政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)，教導(dǎo)我們要積極參與社會公益活動(dòng)，關(guān)心國家大事。通過政治課的學(xué)習(xí)，我意識到每一個(gè)公民都應(yīng)該對社會和國家負(fù)起責(zé)任。今年在學(xué)校里舉辦的“為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，我積極參與并發(fā)揮了自己的作用。我認(rèn)為，政治課給了我們一個(gè)思考社會問題的平臺，讓我們不再對社會問題漠不關(guān)心，而是要積極參與到解決問題的行動(dòng)中來。
此外，政治課讓我對于國家的發(fā)展和歷史有了更深入的了解。政治課不僅僅是講授我們一些政治理論和概念，還讓我們了解到了國家的歷史，了解到了各個(gè)時(shí)期的政治制度和社會變革。通過政治課的學(xué)習(xí)，我對于中國的發(fā)展變化有了更加清晰的認(rèn)識，對于我所生活的國家有了更深的了解和熱愛。政治課是一扇了解國家的窗口，讓我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)也愛上了這個(gè)偉大的國家。
總結(jié)來說，七年級學(xué)政治不僅幫助我們建立正確認(rèn)識和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的思考能力和社會責(zé)任感，還讓我們對于國家和社會有了更深刻的了解。政治課的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，我相信通過后續(xù)學(xué)習(xí)，我會繼續(xù)深入了解政治，提升自己的社會責(zé)任感與思考能力，為我們的國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十一
隨著升入初中，我們七年級學(xué)生在各個(gè)方面都經(jīng)歷了很大的變化。搭乘這艘中學(xué)教育的巨輪，我們不僅得到了知識的豐富，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，經(jīng)歷了身心發(fā)展的飛躍。下面，我將談一談我在初中這段時(shí)間里的變化心得體會。
首先，我在學(xué)習(xí)上的變化令我感到深刻。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣博，特別是數(shù)學(xué)和英語的難度都有了明顯的提升。我曾經(jīng)覺得自己在小學(xué)學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但來到初中后才發(fā)現(xiàn)自己的差距。于是，我開始努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，更加注重課堂的學(xué)習(xí)，積極參與到課堂討論中去，多和同學(xué)們交流思想和解決問題的方法，也注重課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我的成績有了明顯的提高。這使我深刻地體會到，只有不斷努力和付出才能獲得更好的成績。
其次，初中讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)時(shí)，老師對我們的學(xué)習(xí)和生活幾乎是無微不至地關(guān)心，而在初中，老師更多地是起到指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用。我們需要自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了自我管理，合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)探索問題的解決方法。這讓我逐漸成為了一個(gè)有自信、有耐心、有毅力的學(xué)生。
此外，初中的團(tuán)隊(duì)合作教育讓我收獲頗豐。在小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)往往是個(gè)體活動(dòng)，而在初中，我們更多地需要與同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。通過與同學(xué)們的共同努力，我們相互鼓勵(lì)和幫助，互補(bǔ)優(yōu)勢和彌補(bǔ)不足。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會了平等、尊重與合作，還提高了自己的溝通能力與協(xié)作能力。這使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
最后，初中讓我經(jīng)歷了身心發(fā)展的重要階段。初中生活的壓力和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對困難和挫折的時(shí)候，我學(xué)會了積極樂觀地對待，不輕言放棄。同時(shí)，初中也提供了許多豐富多彩的課外活動(dòng)，我參加了合唱比賽、籃球比賽、英語演講比賽等各種活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的經(jīng)歷和起點(diǎn)將成為我未來人生中的一筆財(cái)富。
總之，初中這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的變化和成長。學(xué)習(xí)上的變化尤為明顯，我更加注重課堂學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，初中培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，讓我明白了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。身心發(fā)展中的經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。初中的這段經(jīng)歷將為我的未來人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持努力和進(jìn)取的態(tài)度，為自己的夢想奮斗。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十二
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們在烈日下經(jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對上級命令的嚴(yán)格服從，教官們在面對困難時(shí)的從不氣餒，教官們在晚上拉歌時(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十三
政治作為一門學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。作為七年級的學(xué)生，我在政治課上學(xué)到了很多知識，也收獲了許多感悟和體會。政治教育不僅是學(xué)習(xí)知識，更是一種觸動(dòng)心靈和塑造思想的過程。通過政治教育，我漸漸明白了社會的運(yùn)行規(guī)律、了解了我們國家的發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第二段：關(guān)注國家大事
政治課上，老師常常分享國家大事，讓我們了解國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。我通過關(guān)注新聞、聽取老師講解，不僅跟上了國家的腳步，還培養(yǎng)了關(guān)注國家大事的興趣和習(xí)慣。例如，最近，我關(guān)注到我國成功發(fā)射了嫦娥五號探月器，這不僅是我國航天事業(yè)的重大突破，也讓我深刻體會到我國的科技實(shí)力和國家自主創(chuàng)新的重要性。通過關(guān)注國家大事，我逐漸形成了愛國愛家的價(jià)值觀。
第三段：民主意識的培養(yǎng)
政治課上，老師常教育我們要培養(yǎng)民主意識，學(xué)會獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，民主意識是我們成長過程中非常重要的一部分。通過政治課上的課堂討論和小組活動(dòng)，我學(xué)會了尊重他人的不同觀點(diǎn)，學(xué)會了與人協(xié)商、合作和討論問題。這種培養(yǎng)民主意識的方式不僅為我們提供了一個(gè)理性思考的平臺，更幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。
第四段：樹立正確的權(quán)利觀念
政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律，明確了每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到權(quán)利和責(zé)任是相互聯(lián)系的，不能僅僅追求自己的權(quán)利，而忽略了自己的責(zé)任。同時(shí)，政治課上的案例分析也讓我認(rèn)識到了公平正義的重要性，明白了法律和法治是維護(hù)社會公平和正義的重要手段。這樣的學(xué)習(xí)讓我樹立了正確的權(quán)利觀念，明白了作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：政治教育對我未來的影響
在政治課上，我不僅學(xué)到了關(guān)于國家、社會的知識，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)政治教育對我未來的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。政治教育不僅培養(yǎng)了我良好的價(jià)值觀和思想意識，更讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該如何為社會進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政治教育使我不再只是為自己而活，而是將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。
總結(jié)：政治教育對我們七年級的學(xué)生來說是非常重要的，通過政治課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)注國家大事、培養(yǎng)民主意識、樹立正確的權(quán)利觀念，都讓我受益匪淺。政治教育不僅為我們提供了學(xué)科知識，更是培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為七年級的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，將所學(xué)所感付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十四
我們要去軍訓(xùn)了，所以前一些軍訓(xùn)后的朋友說：“軍訓(xùn)很苦很累，從第一天開始，我深深體會了這一點(diǎn)”。
第一天，我們滿懷著興高采烈的心情，來到了軍訓(xùn)基地。
我原本以為軍訓(xùn)是我想象的一樣，充滿了樂趣。但是，剛一到軍訓(xùn)基地就令我目瞪口呆，剛一下車就讓我們在靶場上站了半個(gè)小時(shí)，而且是炎炎烈日之下！正如我那朋友所說：“真的好苦，真的好累?！?BR> 我記得巴爾扎克曾說過：“風(fēng)雨過后，眼前會是歐翔云游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下的便是那積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了整個(gè)蒼穹，一花調(diào)謝，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不論遇到什么困難也不可輕言放棄?！?BR> 對！不可以輕言放棄！對！我一定是可以的！我在心中暗想。
一眨眼，三天過去了，今天是第四天了。我倒是有一些莫名的情愫在做怪，這種情愫應(yīng)該叫思家。在家里，媽媽做的飯菜是多么的可口??；家里睡的是軟墊床；坐的`是沙發(fā)；在家里，我可是個(gè)小太陽。而在這里呢：吃的是大眾化的，還有人和你搶；在這睡的是上下鋪；不能坐下，只能站軍姿；而且，在這里，沒有人疼著我，慣著我。
此時(shí)，我又想起巴爾扎克說過的一句話，堅(jiān)持的昨天叫做立足，堅(jiān)持的今天叫做進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫做成功。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們維期5天的軍訓(xùn)生涯就如此結(jié)束了。
我抬起頭望著藍(lán)天、白云、青草、綠樹。時(shí)間仿佛停滯在了這一瞬間，可是同學(xué)們通過他們的動(dòng)作告訴了我，時(shí)間并沒有因?yàn)槲业母杏X而停滯。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來，我只不過是萬千學(xué)子中的一個(gè)不起眼的渺小的一份子。我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證時(shí)：我并不是多余的！
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十五
在生活中，我們常常能夠見到一些令人感動(dòng)的事情，其中之一就是有小學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，英勇地救人的舉動(dòng)。最近，我們班的一位同學(xué)小明，就發(fā)生了一樁這樣的事情，他的舉動(dòng)讓我們深為感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識到救人行動(dòng)的重要性。
第二段：勇救溺水女孩
事情發(fā)生在上周日的一個(gè)晴朗下午，我們?nèi)ヒ粋€(gè)市區(qū)的游泳池游玩。小明因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不錯(cuò)，一直是班里游泳比賽的冠軍，所以在水下游的特別快。忽然，他聽見有人在喊救命，并觀察到其中有個(gè)女孩已經(jīng)陷入了水中。強(qiáng)烈的救人意識促使小明毫不猶豫地跳入了水中。他迅速游向那個(gè)女孩，并緊緊抓住她的手，將她帶到了水面上。救起女孩后，小明將她好好地扶住，讓她躺在泳池旁的地板上休息。
第三段：救人經(jīng)歷帶來的感悟
小明的救人經(jīng)歷讓大家受到了極大的震撼，都對他的行為投以了敬佩的目光。對于小明來說，這次救人的經(jīng)歷也給他帶來了很大的思考。他說：“在那一瞬間，雖然我感到一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但是心里總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，讓我決定挺身而出，去救助深陷水中的女孩。我想，救人是一種最真實(shí)、最純粹的善良行為，它能夠幫助別人，也能給自己帶來無盡的快樂和滿足感?！?BR> 第四段：救人心得與啟示
小明的救人經(jīng)歷給我們帶來了一系列的啟示。首先，我們要時(shí)刻保持救人的意識，不管自己身處何種環(huán)境，都要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備救助那些需要幫助的人。其次，救人的行動(dòng)需要勇氣和決心。小明在救人的過程中沒有猶豫和退縮，堅(jiān)定地投入到救人行動(dòng)當(dāng)中，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。最后，小明的救人行動(dòng)也再次提醒我們要學(xué)好游泳技能，因?yàn)橹挥杏斡具^人，才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，小學(xué)生的救人故事給了我們很多啟示和思考。我們要時(shí)刻保持救人的意識，勇敢地投身到救人的行動(dòng)中。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)技能，以應(yīng)對生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況。這個(gè)故事也證明了我們每一個(gè)人的力量都是無窮的，只要我們敢于行動(dòng)，我們都可以成為英雄。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十六
生物學(xué)是中學(xué)教育中非常重要的一門學(xué)科，它幫助我們了解生命的起源、進(jìn)化以及各種生物的結(jié)構(gòu)和功能。作為七年級的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了拓寬自己的視野和培養(yǎng)對生命的尊重和關(guān)愛。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲了許多心得體會。
首先，生物教育加深了我對生物多樣性的認(rèn)識。生物世界是如此廣闊而多樣，每一個(gè)種類的生物都有自己獨(dú)特的特征和生活方式。通過學(xué)習(xí)生物，我了解到了從微小的細(xì)胞到巨大的動(dòng)物和植物的多樣性，每種生物都有其適應(yīng)環(huán)境和繁衍后代的方式。這讓我更加欣賞和尊重生命的偉大和奇妙。
其次，生物學(xué)教育幫助我認(rèn)識到了生態(tài)平衡的重要性。我們生活的地球是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)生物都在相互作用和影響著其他生物。通過學(xué)習(xí)生物的食物鏈和食物網(wǎng)，我明白了一個(gè)物種的增加或減少都會對生態(tài)平衡產(chǎn)生影響。例如，如果某一種植物減少，它的食草動(dòng)物也會減少，影響到以它們?yōu)槭车娜馐硠?dòng)物。只有保持生態(tài)平衡，才能維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
此外，生物學(xué)教育還教會了我對人類健康的關(guān)注。人類作為高級生物，我們的身體是生物學(xué)中值得關(guān)注的一個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)生物，我了解到飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等對人體的重要性。我也學(xué)到了一些疾病的癥狀、預(yù)防和治療方法。這讓我明白只有保持身體健康，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
另外，生物學(xué)教育還開拓了我的科學(xué)思維方式。生物學(xué)不僅僅是死記硬背生物知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我學(xué)會了提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。這樣的思維方式讓我在其他學(xué)科中也能更好地運(yùn)用科學(xué)方法解決問題。
最后，生物學(xué)教育還激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的興趣。生物學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)和突破。通過學(xué)習(xí)生物，我對動(dòng)物的行為、植物的生長、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等產(chǎn)生了濃厚的興趣。這激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的渴望，我希望將來能夠從事與生物相關(guān)的科學(xué)研究工作，為人類的生活貢獻(xiàn)一份力量。
總的來說，七年級學(xué)生生物學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。它不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)我們對生命的尊重和關(guān)愛的重要途徑。通過學(xué)習(xí)生物，我深刻認(rèn)識到了生態(tài)平衡的重要性，關(guān)注人類健康，培養(yǎng)了科學(xué)思維方式，同時(shí)也激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的興趣。我相信通過對生物學(xué)的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我將能夠更好地理解和欣賞生命的奇妙之處。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十七
政治學(xué)是一門關(guān)于政治現(xiàn)象和政治事件的研究與分析的科學(xué)，而在初中七年級政治課上所學(xué)習(xí)的知識也讓我有一些感悟、心得和體會。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到了政治的重要性、政治正確的觀念以及政治參與的重要性，這些都對我產(chǎn)生了很大的影響。
在政治學(xué)習(xí)過程中，我意識到了政治的重要性。政治不僅僅是一種學(xué)科，更是關(guān)系到我們生活中方方面面的事物。我以前認(rèn)為政治只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，與我們大眾無關(guān)。但通過政治課的學(xué)習(xí)，我懂得了政治與我們的生活息息相關(guān)。政治決定了國家的發(fā)展方向，制定了法律規(guī)章，關(guān)系到我們每一個(gè)人的權(quán)益和發(fā)展。世界上最強(qiáng)大的國家都是有強(qiáng)有力的政治體系支撐的，而我們作為未來的中國公民，也應(yīng)該對政治有更多的了解和參與。
政治正確的觀念也是我在政治學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要收獲。政治學(xué)習(xí)使我明白了政治正確的概念。政治正確是指在政治領(lǐng)域中所提出的一系列合理、公正、公平的觀點(diǎn)和價(jià)值判斷。在政治正確的指引下，我們能夠以正確的態(tài)度對待政治事件和問題，避免盲從和偏見。例如，我們要正確對待不同民族、不同宗教信仰的人，避免歧視和偏見。我們要理解文化差異，相互尊重。政治正確的觀念不僅在政治領(lǐng)域有著重要的意義，也應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中。
在學(xué)習(xí)政治的過程中，我也明白了政治參與的重要性。政治參與是指公民參與政治生活的一種方式，體現(xiàn)了公民的權(quán)益與活動(dòng)。政治參與不僅可以讓我們更好地了解政治，也能夠使我們的聲音被傾聽和重視。政治參與可以通過多種途徑，例如參加學(xué)校的學(xué)生會、參與社區(qū)公益活動(dòng)，甚至是成為一名政治工作者。作為公民，積極參與政治，關(guān)注時(shí)政問題是我們的責(zé)任和義務(wù)。
綜上所述，在初中七年級政治課學(xué)習(xí)中，我獲得了對政治的新認(rèn)識和新感悟。政治不僅僅是一種學(xué)問，它關(guān)系到我們每個(gè)人的權(quán)益和未來。政治正確的觀念對我們的日常生活有著指導(dǎo)作用，使我們能夠更好地理解和尊重他人。而政治參與則是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)，通過積極參與政治生活，我們能夠?yàn)樯鐣l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解政治知識，積極參與政治，為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇一
我懷著忐忑的情緒進(jìn)入xx一中，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都留意翼翼。
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍教我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在這天早上結(jié)束了，累過，痛過，認(rèn)真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個(gè)偶然，也是個(gè)必然!偶然在于：必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了!整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。
軍訓(xùn)，是一個(gè)好的開始，我會一向努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個(gè)大翻身!我也明白，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲颐靼?，這條路不是我一個(gè)人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨(dú)擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個(gè)真正的“標(biāo)兵”!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇二
第一段：政治學(xué)習(xí)的重要性（200字）
作為七年級學(xué)生，我深刻意識到政治學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里，通過政治課的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的參與，我逐漸了解到政治是我們生活中不可或缺的一部分。政治是社會的調(diào)節(jié)器，關(guān)系到國家的治理和人民的福祉。政治學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓我們更加了解民主法治的重要性，并為將來成為一名有良好政治素質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：政治意識的提高（200字）
通過政治學(xué)習(xí)，我的政治意識得到了明顯提高。政治課上，老師講授了黨和政府的基本知識，讓我們了解了我國的政治體制和民主合法的管理方式。我們也討論了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，比如環(huán)境保護(hù)、公平正義等。通過這些討論，我逐漸認(rèn)識到作為一名公民，應(yīng)該關(guān)注社會事件，積極參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治意識的提高讓我明白只有追求個(gè)人利益的生活是片面的，只有關(guān)注公共利益，才能更好地推動(dòng)社會的發(fā)展。
第三段：民主法治觀念的樹立（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅提高了我的政治意識，還讓我樹立了正確的民主法治觀念。民主法治是現(xiàn)代社會發(fā)展的靈魂，它保障了人民的權(quán)益，維護(hù)了社會的秩序。在政治課上，我了解到國家的決策和執(zhí)行都要遵循法律的規(guī)定，國家行政管理必須按照法定程序進(jìn)行。同時(shí)，公民也有參與政治決策的權(quán)利和義務(wù)。在日常生活中，我逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)章制度、尊重他人權(quán)益的習(xí)慣，同時(shí)也認(rèn)識到只有通過法律手段解決問題，才能確保公平和公正。
第四段：社會實(shí)踐中的收獲（200字）
政治學(xué)習(xí)的成果并不只停留在課堂上，它還能夠在社會實(shí)踐中得到體現(xiàn)。通過學(xué)校組織的參觀考察、志愿服務(wù)等活動(dòng)，我有機(jī)會親身體驗(yàn)社會的各個(gè)方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民解決問題，傳播理念。這讓我深刻感受到自己為社會做貢獻(xiàn)的重要性。在參觀考察活動(dòng)中，我了解到我國的建設(shè)和發(fā)展需要我們這一代更加努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了做一名合格公民的決心。
第五段：展望未來（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅讓我受益匪淺，也使我對未來充滿了希望。我意識到政治素質(zhì)在我們的成長道路上是至關(guān)重要的。作為七年級學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)政治的時(shí)光，努力提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的公民意識。只有擁有正確的政治觀念和道德觀念，才能為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望在今后的學(xué)習(xí)和成長中，能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)，把個(gè)人的力量與社會的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過政治學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生對政治的認(rèn)識和理解得到了提高，意識到了政治學(xué)習(xí)的重要性。政治教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，還讓學(xué)生樹立了正確的民主法治觀念。同時(shí)，在社會實(shí)踐中，學(xué)生們體驗(yàn)到了政治學(xué)習(xí)的顯著成果，并展望了未來的發(fā)展方向。政治學(xué)習(xí)的過程不僅是知識的傳授，更是為學(xué)生建設(shè)未來做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵一步。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇三
今天，我們的心情無比激動(dòng)，邁進(jìn)了咸陽彩虹學(xué)校本部的大門。
新的環(huán)境迎接新的`訓(xùn)練，是為了磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力。新的面孔，是我們以后友情的開始。就這樣，我們的軍訓(xùn)生活開始了！
首先，班主任把我們帶到操場，那里的環(huán)境很好，我們?nèi)w等待著教官的到來。教官來了，讓我們換上嶄新的軍裝，穿完軍裝后，我瞬間感到自己有一種軍人的氣質(zhì)，而之前在家里的那個(gè)小公主已經(jīng)離我而去了。我們排著整齊的隊(duì)伍，神采奕奕地聽著開幕式中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話。
下午，教官帶我們訓(xùn)練了軍人的三姿（站姿、坐姿、蹲姿），還有左、右轉(zhuǎn)向，齊步走、敬軍禮等等……這些嚴(yán)格的訓(xùn)練也是為了我們在以后的生活中能更好地運(yùn)用。
軍訓(xùn)生活中也十分有趣，比如：在休息的時(shí)候，我們和教官聊得非常開心，但是訓(xùn)練的時(shí)候，他看起來非常嚴(yán)厲。當(dāng)我們感到很累的時(shí)候，教官也會給我們講笑話，讓我們重新打起精神來。
我想我們的軍訓(xùn)生活，以后一定會成為難忘的回憶！在這里，我們一起生活，一起洗漱，一起受累，可我們一點(diǎn)也不埋怨，因?yàn)檫@是我們一起哭過笑過的校園生活。這樣的軍訓(xùn)生活只有6天，我們真的要好好珍惜，且行且珍惜！
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇四
地理是學(xué)習(xí)地形，氣候等自然景觀和討論自然想象的一門科學(xué)，那么怎樣才能寫好七年級地理教學(xué)心得體會呢下面是小編精心整理的七年級地理教學(xué)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么 ”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià)
2 文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動(dòng)力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期我擔(dān)任七年級7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。 這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期教學(xué)的是七年級地理下冊，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任 5 務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩?，需要理解的?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇五
七年級教學(xué)心得體會
那么，面對新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過我的不斷探索和實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、要充分把握起始階段的教學(xué)。
“良好的開端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。
如在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗(yàn)。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣？對基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好？對各種問題展開討論，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如在教學(xué)第一章中“展開與折疊”時(shí)，讓學(xué)生倆倆一組互相制作，同學(xué)們積極的認(rèn)真畫、剪、疊，又互相驗(yàn)證：畫的時(shí)候要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個(gè)幾何體時(shí)，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。
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二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性。
七年級數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語)，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。
對此，我的具體做法是：
1．注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考回答后再進(jìn)行
總結(jié)
。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣，通過簡單的表演，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
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材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣，又使他們在參與活動(dòng)中認(rèn)識“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外，在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)合理，字體優(yōu)美雅觀，知識豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感，達(dá)到“親其師，信其教”的效果。
三、
注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得，同時(shí)對教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：
1．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。具體方法是閱讀前出示閱讀題，如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí)，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測量線段的長短，那我們用什么來度量角的大小呢?角的表示方法有幾種？表示的過程中應(yīng)注意哪些問題？閱讀完畢，或通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果；或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
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2．培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題，如在教學(xué)“絕對值”、“列方程解應(yīng)用題”時(shí)，就有很多需要分類討論的題目；還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。由此引導(dǎo)學(xué)生三、五人一組進(jìn)行討論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。
3．培養(yǎng)觀察能力。學(xué)生對圖形、對實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣，缺點(diǎn)是思維被動(dòng)、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)去觀察?？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化原因、條件、結(jié)果進(jìn)行討論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學(xué)“平行”前，要求學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)于平行的實(shí)物，上新課時(shí)著重提問幾個(gè)學(xué)生，并根據(jù)他們的觀察、分析的情況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì)。這樣能使學(xué)生體會觀察所帶來的收獲與興奮，自覺養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
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七年級教學(xué)心得體會范文的學(xué)法指導(dǎo)，才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上，學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還能保持他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
另外，還可以以講故事的形式、質(zhì)疑的形式、列舉生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的形式引入教學(xué)，以簡單明了、深入淺出、氣氛暢然的開課調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的講學(xué)習(xí)興趣。
四、開辟第二課堂，展示閃光點(diǎn)，激活學(xué)生的求知欲。
七年級數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。特別要給學(xué)生多打氣，多鼓勵(lì)他們，要充分肯定其動(dòng)手能力，找到成功的地方給予表揚(yáng)，使其心理在表揚(yáng)中受到振動(dòng)，開始對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣。這時(shí)就要趁熱打鐵，教導(dǎo)他們上課要認(rèn)真聽講、行為要規(guī)范，做個(gè)好學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。
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是多種多樣的，體會也各不相同，還有待于我們共同的研究和探討，真正能勝任新教材的教學(xué)改革。
七年級政治教學(xué)心得體會
1、給學(xué)生提供了展示的機(jī)會，師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)性也明顯增強(qiáng)。課改前，課堂上我們以講為主，使勁向?qū)W生灌輸知識點(diǎn)，學(xué)生卻不一定領(lǐng)情，老師也累得要命，費(fèi)力不討好。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。新課改的試驗(yàn)和嘗試，給了我極大的震動(dòng)，賦予我比較全新的教學(xué)理念。只要把課設(shè)計(jì)好，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率會明顯提高。當(dāng)然，老師要把握好課堂得控制力，并不是讓學(xué)生放任自流。實(shí)踐證明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的，他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
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們的缺乏和錯(cuò)誤要理解、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力（包括課內(nèi)課外），不要居高臨下。作為教師，對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流，我有時(shí)有和朋友聊天的感覺。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動(dòng)的主體，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言，讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所，這樣才能啟動(dòng)學(xué)生的積極性、自發(fā)性，使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入，有話說、想說話；真情流露，說真話，說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生提供平等參與活動(dòng)的機(jī)會。在我的思品課上，不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法，課堂氣氛也是輕松和諧的，我想這就是課改帶來的新變化。
應(yīng)用中的感悟與收獲 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會2
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初一學(xué)生基本上是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。通過這近一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，我談?wù)剬Τ跻粩?shù)學(xué)的體會：
本學(xué)期是我走上三尺講臺的第一年，按照學(xué)校的要求規(guī)范自己，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
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三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都較虛心的聽取其他老師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
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細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在此同時(shí)我還特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)思想方法的教育。
一、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。前蘇聯(lián)教學(xué)論專家巴班斯基曾指出的：“教學(xué)方法是由學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式運(yùn)用的協(xié)調(diào)一致的效果決定的．”從國際教育改革和發(fā)展趨勢來看，教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展是世界各國的共同目標(biāo)。要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法、技能，能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
信心，太易又不能鍛煉學(xué)生的意志.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣．有的孩子習(xí)慣“悶”題目，盲目的以為多做題就是學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，這個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時(shí)的教學(xué)中老師一定要注意糾正。
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七年級地理教學(xué)心得 法斗中學(xué)陳達(dá)花
本學(xué)期我擔(dān)任七年級91班地理教學(xué)工作，以下是自己的幾點(diǎn)的心得：
一、轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，學(xué)生是課堂的主角
在課堂的探究活動(dòng)過程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變。從思維的角度講，學(xué)習(xí)過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。在教學(xué)中，教師需針對不同情況做出適時(shí)反饋，引導(dǎo)使之朝有利于知識構(gòu)建的方向發(fā)展。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機(jī)會、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力，而且可以使學(xué)生自己感悟出其中的道理，從理性知識上升到感性知識，加深了學(xué)生對知識的理解，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生要成為課堂的主角,多媒體技術(shù)搭平臺
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七年級教學(xué)心得體會范文的方向發(fā)展.因?yàn)樾碌闹R被賦予新的背景,學(xué)生的興趣被激起,探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。
三、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵,適度擴(kuò)展其外延
教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個(gè)課堂，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透，吃深教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題。
我反復(fù)思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階，應(yīng)該努力做到：
1、加強(qiáng)備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
教師應(yīng)重視對教材和學(xué)生的研究，在充分理解新教材的特點(diǎn)，領(lǐng)會新大綱要求的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。教材教法寓于一體，教師和學(xué)生珠聯(lián)璧合。在教學(xué)過程中，可通過“提出目標(biāo)、展示問題、獨(dú)立探究、組織討論、練習(xí)檢測、矯正反饋、總結(jié)目標(biāo)”這種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使不同層次的學(xué)生都處于積極思維狀態(tài)，都能得到知識能力方法態(tài)度等方面的培養(yǎng)。
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地理課堂教學(xué)的過程，教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的全程參與，教師應(yīng)善于換位思維，“知學(xué)生所思所想”，從學(xué)生的角度提出問題，對學(xué)生在課堂中可能出現(xiàn)的問題，有超前的預(yù)測，準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識的發(fā)散點(diǎn)，能力的發(fā)展點(diǎn)，問題的關(guān)鍵點(diǎn)，教材的重難點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)問題情境，順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，因勢利導(dǎo)。
2、創(chuàng)新訓(xùn)練方式，促進(jìn)主動(dòng)應(yīng)用
學(xué)習(xí)地理的目的，不是為了記憶和理解知識，而是為了實(shí)際應(yīng)用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，應(yīng)充分重視課堂練習(xí)對地理知識的檢驗(yàn)作用，并重視對練習(xí)的指導(dǎo)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量。
(1)、精編精選練習(xí)。練習(xí)要符合新大綱能力要求，應(yīng)涵蓋每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，既有鞏固知識，加強(qiáng)記憶的基礎(chǔ)題，也有培養(yǎng)能力的難易適中的提高題，以提高訓(xùn)練的針對性、層次性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性。
(2)、突出變式訓(xùn)練，學(xué)生中普遍存在“知識遷移能力差，知識運(yùn)用不靈活”的現(xiàn)象。因此，地理知識要盡可能圍繞問題展開，多層次、多角度進(jìn)行提問，并通過變換條件，甚至變換題型或設(shè)計(jì)新題型來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，知識整和能力，改變思維方式。
3、創(chuàng)新教學(xué)手段
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課堂教學(xué)中教材內(nèi)容能否被學(xué)生接受和理解，必須通過一定的物質(zhì)媒介才可能順利進(jìn)行。搭配和運(yùn)用不同的教學(xué)手段，會使教學(xué)產(chǎn)生不同的效果。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階，應(yīng)該努力做到：從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都給我很大的觸動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真的思考，我認(rèn)為：領(lǐng)悟大綱是教學(xué)的基礎(chǔ)，把握教材是教學(xué)的關(guān)鍵，巧用媒體是教學(xué)的手段，發(fā)展能力是教學(xué)的目標(biāo)。
七年級英語統(tǒng)考后的教學(xué)反思及心得體會
隨著統(tǒng)考的結(jié)束，結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，看到教研室及各校的試卷分析，覺得有很多欠缺的地方，于是深刻反思了一下自己的教學(xué)，這對制定(敬請期待好文網(wǎng)更好文章)下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的。
從試卷上看：本套試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，從聽說讀寫四個(gè)方面來考察學(xué)生的技能，并且檢測了這四種基本技能的綜合運(yùn)用。注重對基礎(chǔ)知識，基本技能的考察，題型新穎，覆蓋面廣。涉及到了所學(xué)的大部分內(nèi)容。本套試卷也會對我們的教學(xué)起著指導(dǎo)性的作用。告訴我們課本當(dāng)中的重難點(diǎn)。讓我們了解到今后教學(xué)的方向。
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么靈活了。有些問題實(shí)際設(shè)置的很簡單，但是學(xué)生理解不到位。還有些學(xué)生就是審題時(shí)馬虎，書寫時(shí)也不注意，導(dǎo)致失分比較嚴(yán)重。聽聽力時(shí)部分學(xué)生也缺少技巧性，使單詞書寫與聽力時(shí)間相互抵觸，結(jié)果不能有效地完成本題。在試卷中，helponeselftosth.這道題是我們失去滿分的重點(diǎn)，主要原因是只注重課本知識點(diǎn)的強(qiáng)化，對課本中沒有出現(xiàn)的詞組沒有更深的去挖掘，更沒有做深度的講解，沒有把初一的知識更好的與中考的知識相互貫通。閱讀理解中也存在著答題技巧指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象。
有待提高，課文以及句型的背誦可以，但是實(shí)際運(yùn)用能力比較差。從教學(xué)方面分析，這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們對教材非常熟悉，重難點(diǎn)也爛熟于心，所以教學(xué)時(shí)有時(shí)會程序化，創(chuàng)新不夠，學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的興趣。講課時(shí)，老師說的多，學(xué)生說的少，學(xué)生梳理知識的時(shí)間也少，因此沒有做到講練結(jié)合，使學(xué)生做題能力不夠，對成績差的同學(xué)督促的也不到位，因此會有低分的孩子。
針對這樣的情況，我們今后應(yīng)該制定一些有效的措施來改進(jìn)教學(xué)。
一、聽力教學(xué)中要加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)，另外也要增加聽力訓(xùn)練 形式，堅(jiān)決杜絕考前突擊。
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二、鉆研教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，避免學(xué)生在練習(xí)中存在“一看就 會，一做就錯(cuò)”的問題。幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理，并提高學(xué)生對所學(xué)知識的整合及應(yīng)用能力。
三、加強(qiáng)閱讀與寫作訓(xùn)練，以同步閱讀為基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的閱讀 面，并且在訓(xùn)練中滲透答題技巧。在寫作方面，指導(dǎo)在前，訓(xùn)練在后，學(xué)生的作文批改要及時(shí)，形式要多樣，有條件的情況下，可以采取面批的形式，這樣寫作水平才能提高。
四、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試的基本技能及技巧，對考試中應(yīng)該注意 的問題要給予指導(dǎo)，加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，掌握一定的解題技巧。在平時(shí)教學(xué)中，通過試題講評，使學(xué)生懂得如何審題，如何獲取并處理試題當(dāng)中的有效信息。再利用所學(xué)知識來給出正確答案。
五、針對學(xué)生答卷中反應(yīng)出的書寫不規(guī)范，大小寫區(qū)分不開，寫 作中出現(xiàn)中式英語，單詞拼寫錯(cuò)誤等問題，在日常教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的答題的規(guī)范性，層次性和準(zhǔn)確性。要規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、在今后的教學(xué)中，哦能改過各式各樣的考試形式，及時(shí)了解 學(xué)生，及時(shí)反思自己的教學(xué)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
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七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇六
第一段：政治課的意義和重要性（大約200字）
作為一個(gè)七年級的學(xué)生，我對政治課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。政治課是一門很重要的課程，它不僅教會我們課本上的知識，還幫助我們理解國家、社會的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)我們的公民意識和責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)會了如何參與到社會中去，這對我今后的人生和成長都有著極大的意義。
第二段：了解國家的運(yùn)行機(jī)制（大約200字）
政治課讓我深刻了解了國家的運(yùn)行機(jī)制。我知道了國家的最高行政機(jī)關(guān)是國家主席、國務(wù)院，他們負(fù)責(zé)國家的最高決策和管理。我還了解到了國家權(quán)力的三個(gè)分支：立法、行政和司法。這使我明白，一個(gè)國家的穩(wěn)定和發(fā)展需要各個(gè)分支之間的相互協(xié)調(diào)與制衡。同時(shí)，政治課還讓我了解到了國家的民主制度，懂得了選舉和民主決策的重要性。
第三段：培養(yǎng)公民意識和責(zé)任感（大約200字）
政治課不僅教會了我國家的運(yùn)行機(jī)制，還培養(yǎng)了我作為一個(gè)公民的意識和責(zé)任感。我明白了公民應(yīng)該積極參與國家事務(wù)，關(guān)心國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步。政治課讓我意識到，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。有了公民意識和責(zé)任感，我更加懂得遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重師長和他人，關(guān)心身邊的人們，并樂于幫助他人。
第四段：參與社會實(shí)踐的感受（大約200字）
政治課還為我提供了參與社會實(shí)踐的機(jī)會，讓我將政治知識運(yùn)用到實(shí)際中。通過參與社會實(shí)踐，我明白了政治知識的重要性以及它對我們實(shí)際生活的指導(dǎo)作用。我參加了學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，了解到社會的發(fā)展需要每個(gè)人共同努力。這讓我體會到自己的價(jià)值和責(zé)任，明白了要成為一個(gè)對社會有益的人，就需要付出自己的努力和奉獻(xiàn)。
第五段：對政治課的感謝和展望（大約200字）
總的來說，政治課讓我認(rèn)識到了作為一個(gè)公民的意義和責(zé)任感，讓我明白了國家的運(yùn)行機(jī)制和民主制度的重要性。感謝政治課給我提供了這樣優(yōu)秀的教育資源，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，提高自己的見識和素質(zhì)，在成長的道路上為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇七
作為初中生活的一部分，政治課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。在七年級學(xué)習(xí)政治的一年里，我深深感受到了政治知識對于培養(yǎng)我們的思維能力、提高我們的社會意識以及塑造我們的價(jià)值觀的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治課程中所得到的心得體會。
首先，政治課程幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在政治課上，老師鼓勵(lì)我們多角度思考問題，發(fā)表獨(dú)立見解。政治定義了國家的運(yùn)行機(jī)制和公共決策的方式，因此，學(xué)習(xí)政治需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維。在組織和表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我學(xué)會了合理利用證據(jù)和舉例來支持我的論點(diǎn)，這讓我在解決問題時(shí)更加有條理和冷靜。
其次，政治課程提高了我對社會的敏感度。政治教育著重強(qiáng)調(diào)社會問題和公共決策的重要性。在課堂上，我了解了政府如何管理資源，解決社會問題以及確保公共利益。通過學(xué)習(xí)政治，我開始關(guān)注一些與我的生活息息相關(guān)的問題，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題和平等機(jī)會的重要性。我也明白了自己的行為和選擇會對社會產(chǎn)生影響。因此，我意識到我應(yīng)該盡力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
此外，政治課程塑造了我的價(jià)值觀。在政治課上，我們不僅學(xué)習(xí)社會道德和倫理，還學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。政治課程讓我認(rèn)識到，一個(gè)良好的社會秩序是建立在公民嚴(yán)守法律和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的。我學(xué)習(xí)到了誠實(shí)、公正、勇敢和尊重的重要性，并努力將這些價(jià)值觀應(yīng)用到我的日常生活中。政治課程不僅通過教材知識的傳授，更是通過實(shí)際案例的研究和討論，引導(dǎo)我們明白自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)。
此外，政治課程也通過啟發(fā)我們的創(chuàng)新和參與意識，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。政治課程強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人都應(yīng)該參與到公共事務(wù)中，并為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在政治課上，我們經(jīng)常分析并討論一些當(dāng)前事件，探討公眾參與和批評的重要性。這讓我們明白，每個(gè)人都有權(quán)進(jìn)行發(fā)言并發(fā)起改變。通過參與各種討論、辯論和模擬選擇，我開始逐漸發(fā)展出自己的聲音，并獲得了更多的信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之，七年級學(xué)習(xí)政治課程是我中學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。政治課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、關(guān)注社會問題、樹立正確價(jià)值觀和參與公共事務(wù)的能力。我相信，這些在政治課上學(xué)到的知識和技能將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇八
在無數(shù)順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地?fù)碛兄職馀c堅(jiān)持，縱然做一株道旁的小草也堅(jiān)信著破土而出美麗!
——題記
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們在烈日下經(jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對上級命令的嚴(yán)格服從，教官們在面對困難時(shí)的從不氣餒，教官們在晚上拉歌時(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇九
第一段：政治科是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的重要課程，七年級學(xué)生進(jìn)入初中階段，開始正式接觸政治科目。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到政治對于我們的重要性，也體會到了學(xué)習(xí)政治的許多好處。
第二段：學(xué)習(xí)政治科可以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了一系列的國家基本法律法規(guī)和社會主義核心價(jià)值觀。我們深入了解了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)及其重要決策，學(xué)會分析、判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)政治，我們認(rèn)識到人與人之間應(yīng)該平等相待，尊重他人的差異，增強(qiáng)了我們的集體主義意識和社會責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)政治科可以拓寬學(xué)生的視野。政治課上，我們接觸到許多國內(nèi)外的政治事件、歷史人物和國際事務(wù)。我們了解到中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史和偉大的文化傳統(tǒng)，也知道了世界上不同國家的政治制度和發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)政治能讓我們了解到社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)出全球視野和超前思維的能力，將來可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
第四段：學(xué)習(xí)政治科可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。政治課程有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，要求學(xué)生進(jìn)行批判性思維和多維思考。課堂上老師引導(dǎo)我們討論問題、辯論觀點(diǎn)，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，讓我們不斷思考和反思。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們的思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：學(xué)習(xí)政治科可以引導(dǎo)學(xué)生正確的政治態(tài)度。政治課上，我們時(shí)常討論一些社會熱點(diǎn)和時(shí)事問題。通過了解和分析這些問題，我們學(xué)會了正確的政治表達(dá)和參與。政治教育使我們明白，民主的社會需要每個(gè)公民積極參與，關(guān)心國家大事，做到有所思考、有所表達(dá)、有所行動(dòng)。學(xué)習(xí)政治科可以讓我們樹立正確的政治信仰，培養(yǎng)我們對國家和民族的熱愛，以及維護(hù)社會穩(wěn)定和和諧的責(zé)任感。
總結(jié)：七年級學(xué)習(xí)政治的心得體會，不僅使我對于政治科目有了更深入的認(rèn)識，還讓我明白了學(xué)習(xí)政治科的重要性。政治科目不僅可以提高我們的思想道德素質(zhì)，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力，還可以引導(dǎo)我們正確的政治態(tài)度。學(xué)好政治科，對于我們個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十
政治是一門重要的學(xué)科，對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。作為一名七年級學(xué)生，我在學(xué)習(xí)政治的這一年里，收獲了許多知識和體驗(yàn)，也有了一些深刻的心得體會。
首先，政治教育幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。在政治課堂上，老師向我們傳授了許多現(xiàn)實(shí)社會中的例子和典型案例，從中我們學(xué)到了什么是正義、公平和善良。我們了解到，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會的發(fā)展，我們需要做一個(gè)有責(zé)任心和良好道德的公民。政治課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，讓我們成為有社會意識和責(zé)任感的人。
其次，政治課培養(yǎng)了我們的判斷能力和思考能力。在政治課上，老師常常給我們一些有關(guān)社會熱點(diǎn)和政治事件的案例和文章，要求我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。通過這樣的討論和思考，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理論，鍛煉了我們的分析和判斷能力。政治課似乎是一個(gè)思維的訓(xùn)練場，讓我們學(xué)會了用理性的思維方式去分析問題，不再盲目的接受別人的觀點(diǎn)，而是要形成自己獨(dú)立的思考方式。
另外，政治教育也增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和參與意識。政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)，教導(dǎo)我們要積極參與社會公益活動(dòng)，關(guān)心國家大事。通過政治課的學(xué)習(xí)，我意識到每一個(gè)公民都應(yīng)該對社會和國家負(fù)起責(zé)任。今年在學(xué)校里舉辦的“為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，我積極參與并發(fā)揮了自己的作用。我認(rèn)為，政治課給了我們一個(gè)思考社會問題的平臺，讓我們不再對社會問題漠不關(guān)心，而是要積極參與到解決問題的行動(dòng)中來。
此外，政治課讓我對于國家的發(fā)展和歷史有了更深入的了解。政治課不僅僅是講授我們一些政治理論和概念，還讓我們了解到了國家的歷史，了解到了各個(gè)時(shí)期的政治制度和社會變革。通過政治課的學(xué)習(xí)，我對于中國的發(fā)展變化有了更加清晰的認(rèn)識，對于我所生活的國家有了更深的了解和熱愛。政治課是一扇了解國家的窗口，讓我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)也愛上了這個(gè)偉大的國家。
總結(jié)來說，七年級學(xué)政治不僅幫助我們建立正確認(rèn)識和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的思考能力和社會責(zé)任感，還讓我們對于國家和社會有了更深刻的了解。政治課的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，我相信通過后續(xù)學(xué)習(xí)，我會繼續(xù)深入了解政治，提升自己的社會責(zé)任感與思考能力，為我們的國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十一
隨著升入初中，我們七年級學(xué)生在各個(gè)方面都經(jīng)歷了很大的變化。搭乘這艘中學(xué)教育的巨輪，我們不僅得到了知識的豐富，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，經(jīng)歷了身心發(fā)展的飛躍。下面，我將談一談我在初中這段時(shí)間里的變化心得體會。
首先，我在學(xué)習(xí)上的變化令我感到深刻。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣博，特別是數(shù)學(xué)和英語的難度都有了明顯的提升。我曾經(jīng)覺得自己在小學(xué)學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但來到初中后才發(fā)現(xiàn)自己的差距。于是，我開始努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，更加注重課堂的學(xué)習(xí)，積極參與到課堂討論中去，多和同學(xué)們交流思想和解決問題的方法，也注重課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我的成績有了明顯的提高。這使我深刻地體會到，只有不斷努力和付出才能獲得更好的成績。
其次，初中讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)時(shí)，老師對我們的學(xué)習(xí)和生活幾乎是無微不至地關(guān)心，而在初中，老師更多地是起到指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用。我們需要自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了自我管理，合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)探索問題的解決方法。這讓我逐漸成為了一個(gè)有自信、有耐心、有毅力的學(xué)生。
此外，初中的團(tuán)隊(duì)合作教育讓我收獲頗豐。在小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)往往是個(gè)體活動(dòng)，而在初中，我們更多地需要與同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。通過與同學(xué)們的共同努力，我們相互鼓勵(lì)和幫助，互補(bǔ)優(yōu)勢和彌補(bǔ)不足。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會了平等、尊重與合作，還提高了自己的溝通能力與協(xié)作能力。這使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
最后，初中讓我經(jīng)歷了身心發(fā)展的重要階段。初中生活的壓力和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對困難和挫折的時(shí)候，我學(xué)會了積極樂觀地對待，不輕言放棄。同時(shí)，初中也提供了許多豐富多彩的課外活動(dòng)，我參加了合唱比賽、籃球比賽、英語演講比賽等各種活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的經(jīng)歷和起點(diǎn)將成為我未來人生中的一筆財(cái)富。
總之，初中這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的變化和成長。學(xué)習(xí)上的變化尤為明顯，我更加注重課堂學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，初中培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，讓我明白了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。身心發(fā)展中的經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。初中的這段經(jīng)歷將為我的未來人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持努力和進(jìn)取的態(tài)度，為自己的夢想奮斗。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十二
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們在烈日下經(jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對上級命令的嚴(yán)格服從，教官們在面對困難時(shí)的從不氣餒，教官們在晚上拉歌時(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十三
政治作為一門學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。作為七年級的學(xué)生，我在政治課上學(xué)到了很多知識，也收獲了許多感悟和體會。政治教育不僅是學(xué)習(xí)知識，更是一種觸動(dòng)心靈和塑造思想的過程。通過政治教育，我漸漸明白了社會的運(yùn)行規(guī)律、了解了我們國家的發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第二段：關(guān)注國家大事
政治課上，老師常常分享國家大事，讓我們了解國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。我通過關(guān)注新聞、聽取老師講解，不僅跟上了國家的腳步，還培養(yǎng)了關(guān)注國家大事的興趣和習(xí)慣。例如，最近，我關(guān)注到我國成功發(fā)射了嫦娥五號探月器，這不僅是我國航天事業(yè)的重大突破，也讓我深刻體會到我國的科技實(shí)力和國家自主創(chuàng)新的重要性。通過關(guān)注國家大事，我逐漸形成了愛國愛家的價(jià)值觀。
第三段：民主意識的培養(yǎng)
政治課上，老師常教育我們要培養(yǎng)民主意識，學(xué)會獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，民主意識是我們成長過程中非常重要的一部分。通過政治課上的課堂討論和小組活動(dòng)，我學(xué)會了尊重他人的不同觀點(diǎn)，學(xué)會了與人協(xié)商、合作和討論問題。這種培養(yǎng)民主意識的方式不僅為我們提供了一個(gè)理性思考的平臺，更幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。
第四段：樹立正確的權(quán)利觀念
政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律，明確了每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到權(quán)利和責(zé)任是相互聯(lián)系的，不能僅僅追求自己的權(quán)利，而忽略了自己的責(zé)任。同時(shí)，政治課上的案例分析也讓我認(rèn)識到了公平正義的重要性，明白了法律和法治是維護(hù)社會公平和正義的重要手段。這樣的學(xué)習(xí)讓我樹立了正確的權(quán)利觀念，明白了作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：政治教育對我未來的影響
在政治課上，我不僅學(xué)到了關(guān)于國家、社會的知識，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)政治教育對我未來的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。政治教育不僅培養(yǎng)了我良好的價(jià)值觀和思想意識，更讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該如何為社會進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政治教育使我不再只是為自己而活，而是將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。
總結(jié)：政治教育對我們七年級的學(xué)生來說是非常重要的，通過政治課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)注國家大事、培養(yǎng)民主意識、樹立正確的權(quán)利觀念，都讓我受益匪淺。政治教育不僅為我們提供了學(xué)科知識，更是培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為七年級的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，將所學(xué)所感付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十四
我們要去軍訓(xùn)了，所以前一些軍訓(xùn)后的朋友說：“軍訓(xùn)很苦很累，從第一天開始，我深深體會了這一點(diǎn)”。
第一天，我們滿懷著興高采烈的心情，來到了軍訓(xùn)基地。
我原本以為軍訓(xùn)是我想象的一樣，充滿了樂趣。但是，剛一到軍訓(xùn)基地就令我目瞪口呆，剛一下車就讓我們在靶場上站了半個(gè)小時(shí)，而且是炎炎烈日之下！正如我那朋友所說：“真的好苦，真的好累?！?BR> 我記得巴爾扎克曾說過：“風(fēng)雨過后，眼前會是歐翔云游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下的便是那積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了整個(gè)蒼穹，一花調(diào)謝，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不論遇到什么困難也不可輕言放棄?！?BR> 對！不可以輕言放棄！對！我一定是可以的！我在心中暗想。
一眨眼，三天過去了，今天是第四天了。我倒是有一些莫名的情愫在做怪，這種情愫應(yīng)該叫思家。在家里，媽媽做的飯菜是多么的可口??；家里睡的是軟墊床；坐的`是沙發(fā)；在家里，我可是個(gè)小太陽。而在這里呢：吃的是大眾化的，還有人和你搶；在這睡的是上下鋪；不能坐下，只能站軍姿；而且，在這里，沒有人疼著我，慣著我。
此時(shí)，我又想起巴爾扎克說過的一句話，堅(jiān)持的昨天叫做立足，堅(jiān)持的今天叫做進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫做成功。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們維期5天的軍訓(xùn)生涯就如此結(jié)束了。
我抬起頭望著藍(lán)天、白云、青草、綠樹。時(shí)間仿佛停滯在了這一瞬間，可是同學(xué)們通過他們的動(dòng)作告訴了我，時(shí)間并沒有因?yàn)槲业母杏X而停滯。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來，我只不過是萬千學(xué)子中的一個(gè)不起眼的渺小的一份子。我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證時(shí)：我并不是多余的！
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十五
在生活中，我們常常能夠見到一些令人感動(dòng)的事情，其中之一就是有小學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，英勇地救人的舉動(dòng)。最近，我們班的一位同學(xué)小明，就發(fā)生了一樁這樣的事情，他的舉動(dòng)讓我們深為感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識到救人行動(dòng)的重要性。
第二段：勇救溺水女孩
事情發(fā)生在上周日的一個(gè)晴朗下午，我們?nèi)ヒ粋€(gè)市區(qū)的游泳池游玩。小明因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不錯(cuò)，一直是班里游泳比賽的冠軍，所以在水下游的特別快。忽然，他聽見有人在喊救命，并觀察到其中有個(gè)女孩已經(jīng)陷入了水中。強(qiáng)烈的救人意識促使小明毫不猶豫地跳入了水中。他迅速游向那個(gè)女孩，并緊緊抓住她的手，將她帶到了水面上。救起女孩后，小明將她好好地扶住，讓她躺在泳池旁的地板上休息。
第三段：救人經(jīng)歷帶來的感悟
小明的救人經(jīng)歷讓大家受到了極大的震撼，都對他的行為投以了敬佩的目光。對于小明來說，這次救人的經(jīng)歷也給他帶來了很大的思考。他說：“在那一瞬間，雖然我感到一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但是心里總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，讓我決定挺身而出，去救助深陷水中的女孩。我想，救人是一種最真實(shí)、最純粹的善良行為，它能夠幫助別人，也能給自己帶來無盡的快樂和滿足感?！?BR> 第四段：救人心得與啟示
小明的救人經(jīng)歷給我們帶來了一系列的啟示。首先，我們要時(shí)刻保持救人的意識，不管自己身處何種環(huán)境，都要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備救助那些需要幫助的人。其次，救人的行動(dòng)需要勇氣和決心。小明在救人的過程中沒有猶豫和退縮，堅(jiān)定地投入到救人行動(dòng)當(dāng)中，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。最后，小明的救人行動(dòng)也再次提醒我們要學(xué)好游泳技能，因?yàn)橹挥杏斡具^人，才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，小學(xué)生的救人故事給了我們很多啟示和思考。我們要時(shí)刻保持救人的意識，勇敢地投身到救人的行動(dòng)中。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)技能，以應(yīng)對生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況。這個(gè)故事也證明了我們每一個(gè)人的力量都是無窮的，只要我們敢于行動(dòng)，我們都可以成為英雄。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十六
生物學(xué)是中學(xué)教育中非常重要的一門學(xué)科，它幫助我們了解生命的起源、進(jìn)化以及各種生物的結(jié)構(gòu)和功能。作為七年級的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了拓寬自己的視野和培養(yǎng)對生命的尊重和關(guān)愛。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲了許多心得體會。
首先，生物教育加深了我對生物多樣性的認(rèn)識。生物世界是如此廣闊而多樣，每一個(gè)種類的生物都有自己獨(dú)特的特征和生活方式。通過學(xué)習(xí)生物，我了解到了從微小的細(xì)胞到巨大的動(dòng)物和植物的多樣性，每種生物都有其適應(yīng)環(huán)境和繁衍后代的方式。這讓我更加欣賞和尊重生命的偉大和奇妙。
其次，生物學(xué)教育幫助我認(rèn)識到了生態(tài)平衡的重要性。我們生活的地球是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)生物都在相互作用和影響著其他生物。通過學(xué)習(xí)生物的食物鏈和食物網(wǎng)，我明白了一個(gè)物種的增加或減少都會對生態(tài)平衡產(chǎn)生影響。例如，如果某一種植物減少，它的食草動(dòng)物也會減少，影響到以它們?yōu)槭车娜馐硠?dòng)物。只有保持生態(tài)平衡，才能維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
此外，生物學(xué)教育還教會了我對人類健康的關(guān)注。人類作為高級生物，我們的身體是生物學(xué)中值得關(guān)注的一個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)生物，我了解到飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等對人體的重要性。我也學(xué)到了一些疾病的癥狀、預(yù)防和治療方法。這讓我明白只有保持身體健康，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
另外，生物學(xué)教育還開拓了我的科學(xué)思維方式。生物學(xué)不僅僅是死記硬背生物知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我學(xué)會了提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。這樣的思維方式讓我在其他學(xué)科中也能更好地運(yùn)用科學(xué)方法解決問題。
最后，生物學(xué)教育還激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的興趣。生物學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)和突破。通過學(xué)習(xí)生物，我對動(dòng)物的行為、植物的生長、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等產(chǎn)生了濃厚的興趣。這激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的渴望，我希望將來能夠從事與生物相關(guān)的科學(xué)研究工作，為人類的生活貢獻(xiàn)一份力量。
總的來說，七年級學(xué)生生物學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。它不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)我們對生命的尊重和關(guān)愛的重要途徑。通過學(xué)習(xí)生物，我深刻認(rèn)識到了生態(tài)平衡的重要性，關(guān)注人類健康，培養(yǎng)了科學(xué)思維方式，同時(shí)也激發(fā)了我對生物科學(xué)研究的興趣。我相信通過對生物學(xué)的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我將能夠更好地理解和欣賞生命的奇妙之處。
七年級學(xué)生政治心得體會及收獲篇十七
政治學(xué)是一門關(guān)于政治現(xiàn)象和政治事件的研究與分析的科學(xué)，而在初中七年級政治課上所學(xué)習(xí)的知識也讓我有一些感悟、心得和體會。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到了政治的重要性、政治正確的觀念以及政治參與的重要性，這些都對我產(chǎn)生了很大的影響。
在政治學(xué)習(xí)過程中，我意識到了政治的重要性。政治不僅僅是一種學(xué)科，更是關(guān)系到我們生活中方方面面的事物。我以前認(rèn)為政治只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，與我們大眾無關(guān)。但通過政治課的學(xué)習(xí)，我懂得了政治與我們的生活息息相關(guān)。政治決定了國家的發(fā)展方向，制定了法律規(guī)章，關(guān)系到我們每一個(gè)人的權(quán)益和發(fā)展。世界上最強(qiáng)大的國家都是有強(qiáng)有力的政治體系支撐的，而我們作為未來的中國公民，也應(yīng)該對政治有更多的了解和參與。
政治正確的觀念也是我在政治學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要收獲。政治學(xué)習(xí)使我明白了政治正確的概念。政治正確是指在政治領(lǐng)域中所提出的一系列合理、公正、公平的觀點(diǎn)和價(jià)值判斷。在政治正確的指引下，我們能夠以正確的態(tài)度對待政治事件和問題，避免盲從和偏見。例如，我們要正確對待不同民族、不同宗教信仰的人，避免歧視和偏見。我們要理解文化差異，相互尊重。政治正確的觀念不僅在政治領(lǐng)域有著重要的意義，也應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中。
在學(xué)習(xí)政治的過程中，我也明白了政治參與的重要性。政治參與是指公民參與政治生活的一種方式，體現(xiàn)了公民的權(quán)益與活動(dòng)。政治參與不僅可以讓我們更好地了解政治，也能夠使我們的聲音被傾聽和重視。政治參與可以通過多種途徑，例如參加學(xué)校的學(xué)生會、參與社區(qū)公益活動(dòng)，甚至是成為一名政治工作者。作為公民，積極參與政治，關(guān)注時(shí)政問題是我們的責(zé)任和義務(wù)。
綜上所述，在初中七年級政治課學(xué)習(xí)中，我獲得了對政治的新認(rèn)識和新感悟。政治不僅僅是一種學(xué)問，它關(guān)系到我們每個(gè)人的權(quán)益和未來。政治正確的觀念對我們的日常生活有著指導(dǎo)作用，使我們能夠更好地理解和尊重他人。而政治參與則是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)，通過積極參與政治生活，我們能夠?yàn)樯鐣l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解政治知識，積極參與政治，為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。