報告是一種重要的工具，可以用于向上級或團(tuán)隊成員匯報工作進(jìn)展和成果。在撰寫報告時，我們要注意語言簡練、準(zhǔn)確，并使用恰當(dāng)?shù)目萍夹g(shù)語。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
師范生調(diào)查研究報告篇一
1、調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示有34.4%學(xué)生認(rèn)為學(xué)生壓力過大；58.8%覺得“還可以”；對于目前的學(xué)習(xí)任務(wù)，有87.5%的學(xué)生感到力不從心，因此在對于進(jìn)入高中后，面對緊張的學(xué)習(xí)生活是否感到不太適應(yīng)這個問題上，有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”；這表明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)超負(fù)荷。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力主要來自各方面的期望、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面的改變。
（1）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對自己的成績關(guān)注達(dá)到83.3%，對于為短時間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己選擇“總是”和“有時”的選項分別達(dá)到17.4%和64.5%。成績是學(xué)習(xí)效果的反映，學(xué)生對于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強烈，但在與學(xué)生進(jìn)行個案調(diào)查的時候，學(xué)生無不表示畏懼成績的排名，特別是在實驗班，這種抗拒感十分的強大。成績排名于成績優(yōu)秀的學(xué)生固然是激勵與肯定，同時這也會造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，他們必須始終保持領(lǐng)先地位，否則，被師長視為不正常；而成績排名于基礎(chǔ)差的學(xué)生更多的是一次又一次的被擊敗，受老師冷落同學(xué)歧視家長責(zé)備，背上沉重心理負(fù)擔(dān)，甚至自暴自棄?？梢姡煽兣琶麑τ诖蠖鄶?shù)學(xué)生來說是一種壓力，這種壓力不僅僅是在學(xué)習(xí)上的，它最大的影響是在心理上的。
（2）是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也是造成學(xué)習(xí)壓力的重要因素。在開放性問題的回答上，有60.5%的學(xué)生對學(xué)習(xí)上提出自己的疑惑，沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生感到苦惱。
（3）學(xué)習(xí)的壓力也有來自自身的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有65%的形式認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)壓力來自于“自己的期望”，32%來自家庭的壓力，來自于“老師的期待”則僅僅為2%。對于學(xué)生對高中生活的適應(yīng)性的調(diào)查有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”的結(jié)果，主要是上述原因發(fā)展積聚的一個必然。
（二）實施對策
高中階段學(xué)生多為15――17歲，屬于青春期，正處在一個獨立走向社會生活的準(zhǔn)備時期，他們的身心發(fā)展是初中階段的繼續(xù)，因而具有許多與初中生相似的特點。但其隨著年齡的增長、知識的增加，閱歷的豐富，顯得相對成熟、老練些，在表現(xiàn)程度及關(guān)注的焦點上也有所差別；另外高中階段的學(xué)生對未來有無限美好的憧憬，他們的想象豐富但又常脫離實際，他們都期望擁有一個理想的、完美的“自我”，這種理想在一定的時期內(nèi)，確實也能調(diào)動他們的積極性，對他們的學(xué)習(xí)、生活具有指明方向、產(chǎn)生動力的作用。但現(xiàn)實是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。由于其期望值過高，使理想的“我”與現(xiàn)實的“我”存在距離，或急于求成，于是常因此而產(chǎn)生心理挫折，使自己處于矛盾痛苦之中，久而久之出現(xiàn)悲觀消極的現(xiàn)象。因此針對上述的情況，我們可以從以下方面來解決他們目前的困惑：
首先，提高學(xué)生自我的認(rèn)識能力。人貴有自知之明，班主任在開展日常的的輔導(dǎo)工作中，關(guān)鍵是要做到如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，了解自己，對自己做出一個適中的評價。通過對學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任理想”的教育，培養(yǎng)他們獨立自主生活的能力，教育學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系的技巧，班主任應(yīng)該多到學(xué)生宿舍等群體活動的地方，密切了解和注意學(xué)生的心理動向，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，讓學(xué)生在新的生活環(huán)境中，消除陌生感，提升他們對環(huán)境適應(yīng)度。
其次，學(xué)校建立與家庭相互溝通的制度。家庭、學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境，學(xué)校與家長的溝通對于學(xué)生的成長起著十分重要的作用。家庭對孩子的期待永遠(yuǎn)都是高的，這就造成學(xué)生在學(xué)習(xí)一種無形的壓力，處理不好，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生不良的后果，為此，在家庭教育上，家長主動聯(lián)系學(xué)校，主動與班主任溝通，密切了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)的發(fā)展，無疑是必要的。而學(xué)校在教育的過程中，保持嚴(yán)格的管理制度對于有效的教學(xué)管理起著很大的作用，但是過于苛刻的規(guī)章制度學(xué)校應(yīng)該要慎重考慮。雖然學(xué)生都基本認(rèn)同并能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但是處在青春期的高中生，對新事物敏感，接受快，思想活躍，愛趕時髦，追潮流，也是各種觀念和意識逐步形成的一個階段，當(dāng)世界觀初步形成在行為中形成個性的張揚與學(xué)校制度的沖突，也會造成他們的心理壓力。因此在完善學(xué)生管理制度上，建議學(xué)校應(yīng)該采取一種人文意識，既要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校管理制度的作用，又要既尊重學(xué)生的個性發(fā)展，同時可以保證教學(xué)和管理工作的順利進(jìn)行。
第三、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，它也是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，因而十分重要。各課老師應(yīng)該要向?qū)W生明確講清自己學(xué)科的特點，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方向；努力實現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學(xué)活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活，盡可能地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；要“授人以漁”，尋找讓學(xué)生迅速掌握知識、形成能力的途徑，傳授學(xué)習(xí)方法和策略；幫助學(xué)生樹立正確的考試觀和分?jǐn)?shù)觀。
師范生調(diào)查研究報告篇二
在某某中心小學(xué)實習(xí)的這段時間，對教師工作的方方面面有所認(rèn)識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實習(xí)，我更直接地接觸學(xué)校日常工作，更直接地與學(xué)生接觸，這對于我們教育學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學(xué)校指導(dǎo)老師的批評指導(dǎo)，他們提出了很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學(xué)生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學(xué)生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習(xí)，與學(xué)校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范生調(diào)查研究報告篇三
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
２、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
３、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師范生調(diào)查研究報告篇四
按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應(yīng)該怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學(xué)著慢慢寫著，雖然到最后學(xué)得還是可以的。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學(xué)，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?由于我教的班級成績還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡單的開始慢慢地進(jìn)入，并用自己的引導(dǎo)方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就準(zhǔn)備了一些問題，如果時間有剩的話就跟同學(xué)們一起討論一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。
師范生調(diào)查研究報告篇五
洪山高中是一所育人環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃郁、師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施較完善的武漢市示范學(xué)校，在辦學(xué)的歷程中它形成了一套比較完善的教學(xué)評價體系和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。隨著社會要求日益增高，升學(xué)壓力不斷增大，高中生在學(xué)習(xí)、心理等方面曝露了某些不足，為了更好地了解學(xué)生，特別是高一學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、心理現(xiàn)狀，通過開展《中學(xué)生心理調(diào)查問卷》的形式，我對高一學(xué)生進(jìn)行了一次心理調(diào)查工作。
本次抽樣調(diào)查采取無記名的方式進(jìn)行，調(diào)查對象的年齡在15歲到17歲之間的高一年級學(xué)生，收回有效的問卷100份；另外在調(diào)查方式上還采取與和個別學(xué)生談話的形式來了解學(xué)生的基本情況。由于在調(diào)查之前，事先已經(jīng)在學(xué)生進(jìn)行了比較好的準(zhǔn)備，因此在一定的程度上，保證了本次調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性。
通過對調(diào)查問卷進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析，和自己在與學(xué)生進(jìn)行個別交流的記錄，結(jié)合自身在實踐中的感受和認(rèn)識，現(xiàn)將此次調(diào)查問卷反映的內(nèi)容、分析的結(jié)果以及問題解決的策略等有關(guān)情況報告于下：
師范生調(diào)查研究報告篇六
在這五個周的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們--我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝焦老師、許老師、辛老師以及張老師、康老師、王老師，感謝我可愛的高一（7）班、高一（8）和高一（8）班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。
師范生調(diào)查研究報告篇七
（一）調(diào)查的基本情況：
調(diào)查問卷統(tǒng)計，在接受調(diào)查的學(xué)生群體中，有55%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，有64.7%的學(xué)生不監(jiān)督就可以自主學(xué)習(xí)，有76.1%的學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有個明確的計劃，絕大部分的學(xué)生能夠明確處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾，能夠認(rèn)識到高中的知識點是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí)，也能夠獨立完成各門功課，會利用空閑時間來溫習(xí)，這些表明了在調(diào)查的學(xué)生中，基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務(wù)，角色的定位準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。但是在調(diào)查中，有幾組數(shù)據(jù)也是不容忽視的：有46.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是“不得不做的事”；有45.2%的學(xué)生“經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人”；還有18.3%的則對“不喜歡的功課放任自流”這也突出反映了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上存在偏差。
（二）對策分析：
對于上述問題，主要是從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度來著手。
1、興趣是最好的老師，對于學(xué)習(xí)也是一樣，部分學(xué)生之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事，它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法，同時這也是學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的過程認(rèn)識不足的結(jié)果，因此，在教育學(xué)生的時候，可以向?qū)W生點明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的比賽，如逆水行舟，不進(jìn)則退，是一個積少成多的積累過程，這個過程艱巨而又辛苦；同時還可以對學(xué)生進(jìn)行一種意志、毅力的主題班會的教育，幫助他們在學(xué)習(xí)上樹立起敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣。同時還要指出學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是”不得不做的事“這種看法本身就給自己帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，同時也會給自己造成壓力，影響健康，是不取的。
2、對于學(xué)生不勞而獲的思想，教師不應(yīng)該嗤之以鼻。這類現(xiàn)象，應(yīng)該結(jié)合思想教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓學(xué)生明白天底下是沒有免費的午餐。
3、調(diào)查顯示學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上，有71.1%的學(xué)生認(rèn)為“共同學(xué)習(xí)”的效果會好點，但在學(xué)習(xí)時間的分配上有70%的實行平均的形式，18.3%的則對“不喜歡的的功課放任自流”，這顯然是不合理的。因此對這部分的學(xué)生，可以通過采用個案處理，個別談話的方式來加以教育。
師范生調(diào)查研究報告篇八
xx年8月28日至10月19日，我很榮幸地有機會在長春市第二實驗小學(xué)度過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績并順利地完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對小學(xué)語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下小學(xué)語文的教學(xué)狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。更為我將來從業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在此，我介紹一下自己的'調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬φZ文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
師范生調(diào)查研究報告篇九
20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學(xué)一起在大村小學(xué)實習(xí)。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。
我們一行九個人是自己聯(lián)系的學(xué)校。大村小學(xué)的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學(xué)一個班級。才進(jìn)學(xué)校的時候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習(xí)，二班一共有三十六個學(xué)生。那是一個很普通的班級，紀(jì)律成績都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境，了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮，有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習(xí)只有5天，但是我真的感覺很累，每天學(xué)生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很開心。
教育實習(xí)實踐過程：聽課。教育實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習(xí)中需完成至少15課的實習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。
師范生調(diào)查研究報告篇十
__地處__，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。1992年農(nóng)村養(yǎng)老保險工作進(jìn)行試點。1998年至20__年處于停滯狀態(tài)。20__年工作職能劃轉(zhuǎn)到勞動和社會保障局后，農(nóng)村養(yǎng)老保險工作得到恢復(fù)，并結(jié)合實際穩(wěn)步推進(jìn)。截止目前，全縣共有21萬人參加農(nóng)村養(yǎng)老保險，基金積累1900多萬元，全部建立個人帳戶，實行了微機化管理。目前已有2900多人按時足額領(lǐng)取養(yǎng)老金，社會化發(fā)放率達(dá)100。
近年來，我縣農(nóng)保工作得到各級黨委、政府的重視和支持，通過宣傳發(fā)動，到村清理核對現(xiàn)場辦公，使農(nóng)民參保意識進(jìn)一步增強，農(nóng)保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。農(nóng)?；饘嵭惺罩蓷l線管理，財政專戶儲存，確保基金安全完整。
第一，集體補助難到位。由于貧困地區(qū)普遍財力不足，村級無力給參保對象給予補助，國家的政策扶持也難以實現(xiàn)，致使“個人繳納為主”變成了“完全由個人繳納”。社會保險演變?yōu)椤皞€人儲蓄保險”，體現(xiàn)不出社會共濟(jì)與福利性，導(dǎo)致部分農(nóng)民中斷參保。
第二，政策不完善，制度不統(tǒng)一。比如機構(gòu)的設(shè)立，省、市、縣不統(tǒng)一，__市且把農(nóng)保避劃歸到社保管轄，缺乏直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的力度，缺乏政策支持。
第三，農(nóng)保基金保值增值難。基金增值的方式主要是購買國債和存入銀行。近10年來，銀行利率不斷下調(diào)，農(nóng)保個人帳戶計息標(biāo)準(zhǔn)也由最初時的12下調(diào)到2.5,這樣按原來的較高利率計算的養(yǎng)老金通信班以兌現(xiàn).
第四,管理體制理順難。目前在農(nóng)村，勞動保障部門負(fù)責(zé)養(yǎng)老保險，衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)合作醫(yī)療，民政部門負(fù)責(zé)救濟(jì)、低保和社會優(yōu)撫，形成了“三駕馬車，五龍治水”的現(xiàn)象。農(nóng)村有限的保障資源，組織資源過于分散，不能達(dá)到整合的效益，提高了經(jīng)辦成本，降低了管理服務(wù)效率。
一是加強法制建設(shè)，確立農(nóng)保法律地位。加快《社會保險法》的立法步伐，將廣大農(nóng)民的社會保險納入其中，通過立法來明確農(nóng)村養(yǎng)老保險等保障制度的法律地位，明確政府投入的支持和保障，加強農(nóng)?；鸬倪\作管理。
二是理順管理體制，建立農(nóng)村綜合保險制度。應(yīng)建立一個融養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險等為一體的農(nóng)保體系，勞動保障部門統(tǒng)一管理，農(nóng)保機構(gòu)統(tǒng)一經(jīng)辦，以整合農(nóng)保資源，并建立綜合保險的籌資模式。
三是統(tǒng)一農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。堅持“低標(biāo)準(zhǔn)起步，以個人繳納為主，集體補助為輔”的原則，實現(xiàn)個人帳戶與社會統(tǒng)籌相結(jié)合的養(yǎng)老保險辦法。堅持在政策引導(dǎo)下自愿參保的原則。首先做好村社干部，進(jìn)城務(wù)工人員，農(nóng)村種植和養(yǎng)殖大戶等有固定收入的農(nóng)戶參保工作，帶動其他農(nóng)民參保。允許農(nóng)民有錢時多繳或一次性繳費，無錢時少繳，生活困難時不繳。
四是規(guī)范個人帳戶，落實補助制度。農(nóng)村養(yǎng)老保險實行個人帳戶手冊制度，農(nóng)民個人繳費和集體補助記在個人名下。要落實對參保農(nóng)民的補助，增加個人帳戶積累。對農(nóng)村獨生子女家長，殘疾人可適當(dāng)提高集體補助的標(biāo)準(zhǔn)。政府應(yīng)對農(nóng)村在崗的“三職”干部給予補助。
五是積極推進(jìn)農(nóng)保社會化管理服務(wù)。對經(jīng)審核符合養(yǎng)老條件的參保農(nóng)民，由農(nóng)保局按月將養(yǎng)老金轉(zhuǎn)入其居住地的銀行、信用社、郵政所。勞動保障所應(yīng)定期對轄區(qū)內(nèi)參保農(nóng)民進(jìn)行養(yǎng)老金領(lǐng)取資格認(rèn)證，防止基金流失。
師范生調(diào)查研究報告篇十一
時間：20xx年3月22日
地址：我們家住宅小區(qū)
近期我發(fā)現(xiàn)了我們家小區(qū)環(huán)境一面在轉(zhuǎn)好，一面在惡變。
轉(zhuǎn)好的是：大家住宅小區(qū)由全方位環(huán)境污染變成一部分改進(jìn)。母親跟我說，在我兩三歲時，住宅小區(qū)氣體是那麼清爽；蓄水池里的水為那麼清亮，清亮得能夠看到水池里的魚兒和蝌蚪；花草植物是那麼繁茂，服務(wù)廳里的地板磚是那麼整潔，我一直在地板磚念書爬，與朋友們一起玩游戲哩！可到五六歲時，廢棄的包裝袋伴隨著風(fēng)飄到樹枝，樹枝的枯枝和樹技也隨著飄到服務(wù)廳里。到如今，水不會再那麼混濁，但沒有之前清亮；地板磚不會再那麼污濁，但沒有往日那麼整潔，盡管更改并不大，但那就是大家住戶勤奮的成效。
惡變的是：有一些狗、貓常常四處亂丟垃圾，有時把全部住宅小區(qū)弄得臭氣沖天。最恐怖的是，住宅小區(qū)那地下車庫一直傳出一股化糞池和帶有害物的`尾氣排放的味兒，讓人真吃不消！
我在想，貓咪、小狗的主人家干什么不許他們到花圃、草叢里去上廁所？它是多么好的有機肥料啊！也有，為什么不把停車收費上升，將空余不必要的部位作為化糞池？那樣養(yǎng)金魚的魚缸就不容易由于裂開而傳出刺鼻地味道了！
自始至終或是一句話：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起！”使我們行動起來吧！為了更好地改進(jìn)大家存活的自然環(huán)境！
師范生調(diào)查研究報告篇十二
根據(jù)地委政法委《關(guān)于地委政法委開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專項調(diào)研工作的通知》精神，我委結(jié)合縣域維穩(wěn)實際，按照調(diào)研課題，組織開展了調(diào)研活動?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、落實5%民力用于治安防范工作情況
(一)現(xiàn)狀
我縣按照地委政法委的安排部署，將落實5%民力用于治安防范的要求作為平安建設(shè)的重
要內(nèi)容，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全縣共抽調(diào)175個單位(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)治安聯(lián)防隊、基于民兵)的1199人專門用于單位內(nèi)保和社會面治安防范。特別是在的奧運安保工作中，結(jié)合我縣網(wǎng)格化治安巡控措施，5%的民力發(fā)揮出了巨大的作用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)基干民兵、治安聯(lián)防隊、治保會等群防群治隊伍在公安派出所的統(tǒng)一指揮下，開展24小時治安巡邏;縣城鎮(zhèn)共抽調(diào)80多個單位的干部職工，各社區(qū)居委會組織70多名居民、30名退休干部統(tǒng)一配帶執(zhí)勤袖標(biāo)，由警務(wù)室民警帶領(lǐng)，在轄區(qū)開展治安巡邏，有效地預(yù)防了各類違法犯罪案件的發(fā)生，實現(xiàn)了專群結(jié)合、全民管理社會治安的良好局面，為實現(xiàn)“大事不出、小事也不出”平安奧運的目標(biāo)，做出了積極的貢獻(xiàn)。
(二)存在的問題
1、認(rèn)為抽調(diào)5%用于治安防范工作是一個階段性的工作。隨著奧運會的結(jié)束，建立起來的全民參與治安防范的局面，開始有所松懈。主要表現(xiàn)在縣城各部門單位以工作任務(wù)重、人手少、不能解決夜間伙食補助等原因，致使抽調(diào)各單位的干部不能到崗，城鎮(zhèn)派出所也就晚間治安巡邏人手少等問題多次向縣委政法委匯報，縣委政法委經(jīng)多次協(xié)調(diào)未果。
2、由于我縣、鄉(xiāng)、村財政困難，難以解決村組治安聯(lián)防隊等群防群治隊伍的基本的報酬(每天3元)，影響了群眾參與綜合治理的積極性，也使鄉(xiāng)村治安防范存在漏洞。
(三)建議
報，將群防群治經(jīng)費納入財政預(yù)算，采取上面給一點、縣上出一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補一點的措施，加大群防群治隊伍人員培訓(xùn)力度、解決巡邏人員無報酬、無裝備的現(xiàn)狀，使其真正發(fā)揮第一道防線的作用。
二、“樓棟長”和“十戶長”工作情況
我縣結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組農(nóng)牧民居住分散、點多線長、治安管理困難的實際，縣綜治辦下發(fā)了《推行“十戶聯(lián)防”的實施意見》，在各農(nóng)牧區(qū)認(rèn)真總結(jié)推廣“石人子平安互助組”、“黃土場十戶聯(lián)監(jiān)組”和“十戶聯(lián)防”制度，為不斷提高農(nóng)牧區(qū)治安防范水平，全縣共推選“十戶長”1667人。
今年，我縣為進(jìn)一步提高縣城各住宅小區(qū)的人防、物防水平，以推廣單元防盜門安裝的入手，全面實施“樓棟長”制度。目前，已完成住宅樓87%的防盜門的安裝，各“樓棟長”的推選工作正在進(jìn)行中。
三、隊伍建設(shè)情況
近年來，我縣按照根據(jù)中央、自治區(qū)和地委政法委的決策部署，為全面提升政法機關(guān)的執(zhí)法水平，我縣結(jié)合政法工作和隊伍建設(shè)實際，扎實深入地在全縣政法系統(tǒng)開展了社會主義法治理念教育、“大學(xué)習(xí)、大討論”和“規(guī)范執(zhí)法行為、促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改等活動。，縣委政法委針對涉法信訪中暴露出來的問題和執(zhí)法活動中存在的突出問題，組織開展了為期6個月的警風(fēng)警紀(jì)集中教育整頓活動，重點解決個別干警特權(quán)思想嚴(yán)重，重管理輕服務(wù)，耍特權(quán)、開特權(quán)車等問題。特別是抓住人民群眾不滿意、容易發(fā)生執(zhí)法問題的崗位和環(huán)節(jié)，著力加強了執(zhí)法責(zé)任體系、執(zhí)法質(zhì)量考評體系和執(zhí)法監(jiān)督體系建設(shè)，并將警風(fēng)警紀(jì)集中教育整頓活動與意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透再教育活動相結(jié)合，進(jìn)一步增強了政法干警的政治意識、陣地意識、責(zé)任意識。通過一系列的教育整改活動，縣政法干警的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了全面提高，人民群眾對政法隊伍的滿意率達(dá)85%以上。
當(dāng)前政法隊伍建設(shè)中存在的問題主要表現(xiàn)在：一是縣檢察院、法院哈薩克族干警嚴(yán)重短缺。二是個別政法干警宗旨觀念淡薄、作風(fēng)不實、執(zhí)法不公、不嚴(yán)格、不文明現(xiàn)象依然存在，對群眾冷、硬、橫、推，傷害群眾感情的人和事時有發(fā)生。
在今年的“大走訪”活動中，縣政法系統(tǒng)以維護(hù)穩(wěn)定為重點，堅持嚴(yán)打、嚴(yán)防、嚴(yán)治的工作方針，加大對社會熱點、難點問題的調(diào)查掌握和各類情報信息的收集、整理。共走訪企事業(yè)單位60家，走訪鄉(xiāng)村45個、街道社區(qū)4個，走訪國保重點人員15人，走訪宗教人士27人;召開警民座談會、懇談會26次;梳理排查問題12個，已解決5個。
四、建立和防范打擊非法宗教活動的長效機制
責(zé)任書》，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級宗教網(wǎng)絡(luò)，為依法管理宗教事務(wù)提供了強有力的組織保證;二是不斷強化宗教事務(wù)管理，在重點民族鄉(xiāng)場建立統(tǒng)戰(zhàn)、宗教工作檔案，做到了有案可查;三是通過《新編臥爾滋講演集》的推廣，對講經(jīng)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范，堅決制止地下教經(jīng)活動，杜絕了私帶塔里甫行為;四是嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，完善工作機制，形成了事事有人抓，層層有人管的局面;五是依法加強對朝覲工作的管理，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級民族宗教工作信息網(wǎng)絡(luò)，為做好治理零散朝覲和依法管理宗教事務(wù)工作提供了強有力的保證。1982年至今，我縣有組織參加朝覲人員35人，無一人參加零散朝覲，近年來無人報名參加朝覲;六是切實加強了愛國宗教人士隊伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了講經(jīng)內(nèi)容，并選擇培養(yǎng)年輕的愛國宗教人士，采取集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行培訓(xùn)，基本解決了我縣宗教教職人員年齡偏大、素質(zhì)偏低、后繼乏人的問題。七是發(fā)揮宗教人士在勤勞致富、哈薩克族婚喪事簡辦中的特殊作用，引導(dǎo)廣大牧民移風(fēng)易俗、婚喪事簡辦新辦和外出打工，改善生活生產(chǎn)環(huán)境和質(zhì)量。八是將平安宗教活動場所創(chuàng)建做為平安建設(shè)和重要內(nèi)容抓緊抓好，以來，我縣的12個清真寺，1個喇嘛廟，已全部達(dá)到平安創(chuàng)建目標(biāo)。
五、維穩(wěn)工作措施
1、繼續(xù)堅持“主動進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”的對敵斗爭方針，始終保持對“三股勢力”的嚴(yán)打高壓態(tài)勢，毫不放松地抓好社會政治穩(wěn)定工作。嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊“三股勢力”和等，組織的滲透破壞活動。
2、以平安創(chuàng)建為載體，以流動人口服務(wù)管理為重點，緊緊圍繞“兩個摸排”工作五項主要任務(wù)和摸排目標(biāo)，突出抓好流動人口、出租房屋管理，切實做到100%登記掌握流動人口和出租房屋，有效遏制流動人口犯罪高發(fā)的勢頭。推動社會治安綜合治理工作向縱深發(fā)展。
3、進(jìn)一步強化社會治安綜合治理責(zé)任制，繼續(xù)落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施;進(jìn)一步加強對刑釋解教人員的管理和幫教;加強和改進(jìn)交通、消防安全管理，加強對易燃易爆危險物品、違禁物品的監(jiān)管;加大對重點要害部位、要害部門的防范，落實安全防范措施和責(zé)任制，確保重點部門、要害部位的絕對安全;采取有力措施調(diào)動和保護(hù)人民群眾與犯罪行為作斗爭的積極性，廣泛動員社會各方力量參與社會治安綜合治理工作。
4、深化意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，提高新形勢下依法管理宗教事務(wù)的水平。進(jìn)一步加強對廣大干部群眾的正面教育，及時澄清模糊認(rèn)識，提高辨別是非的能力和自身免疫力;要重點加強各級各類學(xué)校師生的思想政治教育，防止“三股勢力”向?qū)W校滲透;要消除宣傳教育的死角和空白點，尤其是加強偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、個體自由職業(yè)及流動人員的教育;要打好反滲透戰(zhàn)，認(rèn)真分析“三股勢力”進(jìn)行反動思想滲透的途徑、對象、內(nèi)容及特點，建立健全意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭工作責(zé)任制。要依法規(guī)范朝覲組織管理工作，堅決制止零散朝覲活動。
5、縣政法各部門要緊緊圍繞保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的首要任務(wù)，充分發(fā)揮政法機關(guān)職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展積極主動提供良好的法律保障、法律服務(wù)和社會環(huán)境。
6`堅持源頭治理，要把矛盾糾紛的預(yù)防工作提高到更加突出的位置，緊緊圍繞化解社會矛盾這條主線，健全完善以人民調(diào)解為基礎(chǔ)、行政調(diào)解和司法調(diào)解相互銜接配合的大調(diào)解工作體系，要高度重視人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的非對抗性群體性事件，以發(fā)現(xiàn)得早、控制得住、處置得好為目標(biāo)，以防被敵人插手利用，最大限度地把問題解決在基層和萌芽狀態(tài)。
7、要繼續(xù)堅持“哪里問題嚴(yán)重，就整治哪里;哪些問題突出，就解決哪些問題”和打、防、糾、建并舉，專門機關(guān)與群眾路線結(jié)合的工作機制，繼續(xù)深入開展集中整治工作，夯實穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)。
8、按照地委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與“大學(xué)習(xí)，大討論”和社會主義法制理念教育結(jié)合起來，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大政法干警的頭腦，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊伍。
師范生調(diào)查研究報告篇十三
調(diào)研地址：劍門關(guān)
調(diào)查對象：劍門關(guān)水體環(huán)境污染狀況
實地調(diào)查：爸爸和我一行人提前準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的道上我充滿希望。但是在我們到劍門關(guān)時，一下車就嗅到了嗆鼻的味道。大家一看河面，所有被環(huán)境污染了，這水為從哪里來的呢？然后大家看到每家每戶后邊都是有個白管道，立即向河中排出廢水，涌起乳白色的泡沫塑料，看上去真惡心，這條水面的.白泡沫塑料就是這樣把這雄壯而又壯闊的景色給環(huán)境污染了！
我想對這種亂污水處理水的人說：“劍門關(guān)本來是個最美的地方，大家怎能那樣呢？難道說大家狠心把這個景區(qū)給毀壞嗎？”這一那么好的景色被毀壞了，難道說就無人管嗎？大家也太荒誕了吧！
現(xiàn)在我一想起哪條河就十分悲痛，連想到父親一路上幫我說的劍門關(guān)的小故事和久遠(yuǎn)歷史時間，大家應(yīng)當(dāng)想一想為何那么久的時間能維持到不被毀壞？而我們在那么短的時間內(nèi)就把它給環(huán)境污染了呢？大家應(yīng)當(dāng)重新了解到環(huán)境保護(hù)是多么的關(guān)鍵。
希望下一次來能看到這一條河清澈透亮，新鮮空氣。
師范生調(diào)查研究報告篇十四
查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解水污染的嚴(yán)重性。 2、詢問相關(guān)部門了解水污染問題。 3、通過各種渠道，水污染問題的解決措施。
調(diào)查的目的：
提出相關(guān)的應(yīng)對策略。
何謂 水污染 ?
年頒布的中華人民共和國水污染防治法 水污染 下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。
水的污染分為兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染水污染調(diào)查研究報告水污染調(diào)查研究報告。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球江流總量的14%以上，而近年來，我國城市水污染問題嚴(yán)重，1998年監(jiān)測的176天城市河段中，52%的河段污染較重，據(jù)統(tǒng)計，1999年全國城鎮(zhèn)廢污水排放總量為606億噸，其中工業(yè)廢水量占67%，廢水污水排放總量較1980年增加了近一倍。根據(jù)水利部門監(jiān)測結(jié)果。1980年全國受污染的河長比例為21%，1999年增加到38%。據(jù)監(jiān)測，多數(shù)城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。
我國的現(xiàn)行措施自70年代以來，我國的水污染防治工作越來越受到各級政府和社會各界的關(guān)注，采取了許多措施并取得了一定成效，如制定了一系列相關(guān)法規(guī)，建立了管理機構(gòu)，加強了監(jiān)測和監(jiān)督建設(shè)了一批污水處理設(shè)施，推廣潔水和清潔生產(chǎn)工藝，如治理淮河污染的 零點行動等。
不足之處有：
結(jié)構(gòu)性污染問題突出。一些流域造紙、化工企業(yè)數(shù)量仍然過多，一些企業(yè)舊病復(fù)發(fā)繼續(xù)超標(biāo)排污。污染負(fù)荷難以削減，達(dá)標(biāo)排放之前，許多地方做的是表面文章，達(dá)標(biāo)排放零點行動一旦結(jié)束，一些企業(yè)便舊病復(fù)發(fā)。
枯水季河流自凈能力差，污染有所加重。
一些地方仍未能正確處理水利建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加劇了水的惡化，一些地方為了防洪抗旱和保證工農(nóng)業(yè)用水、修建了很多水庫、閘壩，如淮河流域就建有水庫5000多座、閘壩4000多處。有的地方閘壩一堵就是一年，等到水變黑變臭，便將污水下泄，污染下洲。 流水不腐 的道理誰都懂得，但 三河三湖 流域，許多地方變成了死水一潭 ，因此，一些流域達(dá)標(biāo)排放后又出現(xiàn)反彈。
應(yīng)采取的措施：
師范生調(diào)查研究報告篇十五
通過這次調(diào)查研究，我們親自走訪了些許歷史古跡，對我們自身修養(yǎng)的提高也有一定的積極意義，我們還是第一次以學(xué)生的身份訪問別人，給我們的人生路上留下難忘的實踐經(jīng)驗，雖然當(dāng)中有很多的辛苦勞累，但是我們的實踐結(jié)果更讓人欣喜，讓我們學(xué)會了與別人交流，獲得寶貴的經(jīng)驗。為了更好地發(fā)展海南歷史古城，請大家獻(xiàn)出自己一份綿薄之力吧！
師范生調(diào)查研究報告篇十六
為進(jìn)一步了解我國醫(yī)學(xué)發(fā)展的狀況、存在的問題， 分析醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢和前景以及醫(yī)學(xué)發(fā)展對中醫(yī)藥現(xiàn) 代化的影響，為國家制定政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃提供參考，我 課題組于20xx年承擔(dān)國家科學(xué)技術(shù)部下達(dá)的“中醫(yī)藥 現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究”項目“醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢與前景研究”課一 方 法課題組在廣泛的文獻(xiàn)調(diào)查、專家咨詢和座談會的 基礎(chǔ)上，經(jīng)討論商量反復(fù)修改，重點針對醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢、醫(yī)學(xué)發(fā)展前景、醫(yī)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)學(xué)發(fā)展模式、醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策略、臨床應(yīng)對慢性疾病和老年病、醫(yī)學(xué)研究思路、內(nèi)容與方法、醫(yī)療衛(wèi)生保健體系8個方面的問 題，設(shè)計并制作了問卷調(diào)查表，在國家科技部、中國醫(yī) 科院、中華醫(yī)學(xué)會以及上海中醫(yī)藥大學(xué)等單位的大力 協(xié)助下，分別在北京、上海和杭州等地的研究、醫(yī)療、高 等教育機構(gòu)以及科學(xué)研討會上，主要面向中、高級技術(shù) 職稱人員，發(fā)出了 600份問卷調(diào)查表，共計回收到中文 調(diào)查問卷答卷379份，英文3份，并對符合統(tǒng)計學(xué)數(shù)量 要求的379份中文調(diào)查問卷進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計分析，結(jié)果如下：86. 4%的被調(diào)查人員年齡在21 ~54歲之間，其中 38. 8%的在35 ~44歲之間；76 6%的被調(diào)查人員為教 師、科研和醫(yī)護(hù)人員；53 9%的被調(diào)查人員有高級專業(yè) 技術(shù)職務(wù)，其中正高職稱有30 9%。被調(diào)查人員男女 百分比為47 8%和41 4%,其余10 8%未填寫性別。
1.醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢
有關(guān)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢調(diào)查顯示：中醫(yī)采納吸收西醫(yī) 的有效理論和方法，中醫(yī)理論、優(yōu)勢特色極大發(fā)展，中 醫(yī)理論和醫(yī)療體系得以完善，成為現(xiàn)代主流醫(yī)學(xué)。占11.8%；中醫(yī)優(yōu)勢特色被西醫(yī)采納吸收，補充替代西醫(yī) 的不足，成為現(xiàn)代主流醫(yī)學(xué)的一部分，中醫(yī)獨立體系被 西醫(yī)逐漸吸收取代。占3. 7%;中、西醫(yī)始終保持各自 的優(yōu)勢，以中、西醫(yī)藥綜合措施，提高醫(yī)療效果和水平。
占48. 0%在保持各自醫(yī)療體系的同時，中、西醫(yī)逐漸 統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一方法和標(biāo)準(zhǔn)等，互相融合，最終形成新 的醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)體系。占33. 5%;其它。占1. 0%空表。占2. 0% (詳見圖1)。
1.中、西醫(yī)結(jié)合治療是人民健康的需求是中國未 來醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)在我國，長期以來合用中西兩法治療以求得到既 高于中醫(yī)治療也高于西醫(yī)治療的效果有著廣泛的社會 基礎(chǔ)，已被人民群眾廣泛認(rèn)可和接受。中國中西醫(yī)結(jié) 合學(xué)會的國內(nèi)外結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展調(diào)研分析報告中顯示， 在20xx年組織對3747位民眾進(jìn)行“最喜歡的醫(yī)生”的 民意測驗中，最喜歡中醫(yī)者有741人，最喜歡西醫(yī)者 有426人，最喜歡中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)生者有2580人。此 外，對6595位中醫(yī)和中西醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)工作者的調(diào) 查結(jié)果顯示，80 36%的人認(rèn)為應(yīng)該運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究 方法或者現(xiàn)代科學(xué)來研究中醫(yī)。超過了 71. 2%的患 者選擇中西醫(yī)結(jié)合治療方法。調(diào)查從一個側(cè)面反映出中西醫(yī)結(jié)合的社會影響和民眾的客觀要求。
從未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展上，我們課題組對379位主 要為具有中、高級職稱的教師、科研人員和醫(yī)護(hù)人員調(diào) 查了我國現(xiàn)有的中醫(yī)、西醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合3支隊伍，結(jié) 果顯示中西醫(yī)結(jié)合在未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的各項調(diào)查中 占絕對優(yōu)勢。我們的調(diào)查從醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢醫(yī)學(xué)發(fā)展前 景、醫(yī)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)學(xué)發(fā)展模式、醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策略、 應(yīng)對慢性疾病和老年病、研究思路、內(nèi)容與方法以及建 設(shè)醫(yī)療衛(wèi)生保健體系8個方面表明了中西醫(yī)結(jié)合符合 我國醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，是中國未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
2調(diào)查的局限性此次問卷調(diào)查的對象，包括有醫(yī)學(xué)科研項目的管 理專家、臨床醫(yī)生、中西醫(yī)研究人員和部分研究生，特 別是有多位院士以及美國諾貝爾獎獲得專家也參與了 調(diào)查，具有相當(dāng)?shù)拇硇?。但是，由于時間和經(jīng)費等原 因，調(diào)查沒有在大范圍展開，調(diào)查人群僅限于部分專家 座談會和科學(xué)研討會和定點單位的專門調(diào)查，也沒能 在國外實施調(diào)研。課題設(shè)計上存在著一些問題，調(diào)查 表的部分條目文字也尚需進(jìn)一步斟酌修改。因此，取 樣限制會有一定的誤差，調(diào)查結(jié)果有一定的局限性，存 在較多值得改進(jìn)之處。此外，調(diào)查表有漏填，調(diào)查的依 從性不高，需要提高填表的準(zhǔn)確性，增加調(diào)查表的的回 收率。
3問題分析從調(diào)查結(jié)果分析，盡管中醫(yī)在“醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策 略”和“應(yīng)對慢性疾病、老年病”方面具有優(yōu)勢，但在 “研究思路、內(nèi)容與方法等方面”處于劣勢，反映出當(dāng) 前中醫(yī)現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸問題是缺乏有效的研究思路 與方法。而且，認(rèn)為未來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展前景是中西 醫(yī)并存占調(diào)查人數(shù)的66. 3%,以形成新醫(yī)學(xué)是適合未 來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展觀點的人占22 7%,提示在現(xiàn)階段 認(rèn)為未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的前景是中西醫(yī)并存者為主 流，同時也認(rèn)識到未來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展形成新醫(yī)學(xué)的 可能性。4對策和建議要解決中醫(yī)藥研究缺乏適合自身發(fā)展的方法學(xué)問 題，就要注重對先進(jìn)科技的不斷汲取與深化，從既往 注重宏觀、整體轉(zhuǎn)變到宏觀與微觀相結(jié)合，在多學(xué)科交 叉滲透的基礎(chǔ)上，通過在宏觀、整體指導(dǎo)下的微觀探 索，或者是在微觀、還原的基礎(chǔ)上的宏觀、系統(tǒng)整合，建 立符合中醫(yī)藥自身特點的、還原論和整體論相結(jié)合、科 學(xué)推理下定量分析和哲學(xué)思辨中定性判斷相結(jié)合的研 究方法，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
生命是一個復(fù)雜的、整體化和網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)。隨 著近年來以“系統(tǒng)生物學(xué)”121為標(biāo)志的系統(tǒng)性研究的 興起，從整體論出發(fā)，以復(fù)雜系統(tǒng)等研究方法為手段， 結(jié)合中醫(yī)藥學(xué)研究的實踐以及疾病的復(fù)雜現(xiàn)象和復(fù)雜 性特點，探討復(fù)雜系統(tǒng)研究的創(chuàng)新思維和研究方法，為 研究現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和中醫(yī)藥學(xué)提供了可能的新思路和 新的方法論。
為了培育未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展形成創(chuàng)新醫(yī)學(xué)，建議 在我國有條件的大學(xué)和研究機構(gòu)等建立跨學(xué)科的研究 隊伍，并培養(yǎng)具有多學(xué)科知識的中青年科學(xué)骨干隊伍; 逐漸遴選出一些重要的研究問題，組織一批復(fù)雜科學(xué)、 系統(tǒng)生物學(xué)等多學(xué)科交叉的中、西醫(yī)融合課題;提出思 路和方法，做出示范，定期討論，不斷總結(jié)完善，不斷推 廣，為培育和構(gòu)建創(chuàng)新醫(yī)學(xué)模式和創(chuàng)新醫(yī)學(xué)體系提供 基本保障。
師范生調(diào)查研究報告篇十七
進(jìn)幾年來，隨著大量礦業(yè)的開采，污染廢水的排放和水土資源的破壞，導(dǎo)致了人們生活失去了協(xié)調(diào)。由其是煤礦廢水中含有大量的氟使人們患上各種各樣的疾病，因此為了使家鄉(xiāng)人民擺脫氟病毒，特對貴州織金黑土鄉(xiāng)作一份調(diào)研報告。
為了傳承中華民族美德，宏揚“春晦使者”精神，使之服務(wù)于社會，反哺于家鄉(xiāng)，幾年以來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家鄉(xiāng)的變化是日異月新，雖然得到了發(fā)展，但生態(tài)環(huán)境卻遭到破壞。大量煤礦的開采，水土污染的制理趣之于弱化，因此水的含氟量交高；不但不利于農(nóng)作物的生長還破壞了人們的生命體系代謝，危害生命安全。大量的氟中毒、氟斑牙、畸形兒童，諸如此類的問題比比皆是。因此特為家鄉(xiāng)作了一份分析報告，做到反哺于民，為人民服務(wù)。
（1）調(diào)查方式，通過實地調(diào)查和訪問的方式，了解到當(dāng)?shù)孛旱V儲藏量豐富，交通便利，在此有利的條件下，大量煤礦合理開采卻不合理制理，導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，生態(tài)土壤平衡失調(diào)，嚴(yán)重地危害了田間農(nóng)作物的生長及水源問題，經(jīng)過科學(xué)合理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，幾年來家鄉(xiāng)的發(fā)展雖有很大的進(jìn)步，但人們的患病率在不斷的提升，呈上升趨勢。各種不同類型的病癥也在增加。
（2）調(diào)查成果，經(jīng)過與村委員會的配合和實地堪察，了解到危害人們生命安全的主要元素是氟，屬稀有氣體在水中的一種產(chǎn)物，浸在水源中。雖然中毒者發(fā)病率高，污染源易于擴散，但在村委和眾多希望水理的幫助下，逐漸形成了實施的新修水理放案和調(diào)查儀器預(yù)備階段的統(tǒng)一，使方案的實施有了初步的形成，同時也得到了人們的配合，解決了許多必要的問題。
（1）調(diào)查數(shù)據(jù)整理，經(jīng)過走訪與實地勘察得出，氟斑的得病率為95.5%，由氟中毒而導(dǎo)致的其他發(fā)病率為23.53%，處于不受氟侵?jǐn)_的人基本很少，還有許多由于儀器不精確，得出的數(shù)據(jù)不是太科學(xué)，得到的數(shù)據(jù)可根據(jù)偏差的大小調(diào)整，總體上抓主要矛盾。進(jìn)行氟中毒的深一步研究。
（2）中毒與侵害原理分析，氟屬于稀有氣體元素，符號為f，原子數(shù)為9，是鹵族元素之一，呈淡黃，一般情況下，氟可奪取牙齒中的碳元素，導(dǎo)致牙齒呈淡黃色，出現(xiàn)凹凸不平的跡象，中毒較深者還可導(dǎo)致畸形身軀，且不利于兒童身體的發(fā)育。
經(jīng)過一個多月的調(diào)查研究，雖得出一張實地調(diào)查表，但卻出現(xiàn)諸多問題，調(diào)查的目的在于保證今后方案的實施，在于調(diào)節(jié)可支配與不可支配之間的關(guān)系。
（一）、調(diào)查出現(xiàn)問題
（1）在許多水勢較湍急的地方無法靠近，很難得出氟對土地資源的侵害程度。
（2）在調(diào)查的過程中，宣傳力道不足，走訪過程中與鄉(xiāng)親們的溝通不是太順暢。
（3）出訪或是勘察，儀器裝備不是太精確，勘察設(shè)備差，拍攝資料分析欠缺。
（4）調(diào)查期限短，時間較少，準(zhǔn)備不充分。相關(guān)參考資料缺發(fā)研究不透。
（5）無團(tuán)隊合作，缺少交流與討論環(huán)節(jié)，導(dǎo)致許多結(jié)論片面。
（6）天氣地理因素的影響。
（二）、調(diào)查中問題因素的解決
（1）在今后的相關(guān)調(diào)查中，注意充分準(zhǔn)備資料，多著實地調(diào)查，提高調(diào)查水平。
（2）多功能地運用相關(guān)專業(yè)解釋出現(xiàn)的問題，多向調(diào)研老師請教。
（3）盡量以團(tuán)隊的形式外出調(diào)查，完善得出結(jié)論的合理化與規(guī)范化。
師范生調(diào)查研究報告篇一
1、調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示有34.4%學(xué)生認(rèn)為學(xué)生壓力過大；58.8%覺得“還可以”；對于目前的學(xué)習(xí)任務(wù)，有87.5%的學(xué)生感到力不從心，因此在對于進(jìn)入高中后，面對緊張的學(xué)習(xí)生活是否感到不太適應(yīng)這個問題上，有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”；這表明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)超負(fù)荷。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力主要來自各方面的期望、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面的改變。
（1）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對自己的成績關(guān)注達(dá)到83.3%，對于為短時間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己選擇“總是”和“有時”的選項分別達(dá)到17.4%和64.5%。成績是學(xué)習(xí)效果的反映，學(xué)生對于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強烈，但在與學(xué)生進(jìn)行個案調(diào)查的時候，學(xué)生無不表示畏懼成績的排名，特別是在實驗班，這種抗拒感十分的強大。成績排名于成績優(yōu)秀的學(xué)生固然是激勵與肯定，同時這也會造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，他們必須始終保持領(lǐng)先地位，否則，被師長視為不正常；而成績排名于基礎(chǔ)差的學(xué)生更多的是一次又一次的被擊敗，受老師冷落同學(xué)歧視家長責(zé)備，背上沉重心理負(fù)擔(dān)，甚至自暴自棄?？梢姡煽兣琶麑τ诖蠖鄶?shù)學(xué)生來說是一種壓力，這種壓力不僅僅是在學(xué)習(xí)上的，它最大的影響是在心理上的。
（2）是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也是造成學(xué)習(xí)壓力的重要因素。在開放性問題的回答上，有60.5%的學(xué)生對學(xué)習(xí)上提出自己的疑惑，沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生感到苦惱。
（3）學(xué)習(xí)的壓力也有來自自身的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有65%的形式認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)壓力來自于“自己的期望”，32%來自家庭的壓力，來自于“老師的期待”則僅僅為2%。對于學(xué)生對高中生活的適應(yīng)性的調(diào)查有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”的結(jié)果，主要是上述原因發(fā)展積聚的一個必然。
（二）實施對策
高中階段學(xué)生多為15――17歲，屬于青春期，正處在一個獨立走向社會生活的準(zhǔn)備時期，他們的身心發(fā)展是初中階段的繼續(xù)，因而具有許多與初中生相似的特點。但其隨著年齡的增長、知識的增加，閱歷的豐富，顯得相對成熟、老練些，在表現(xiàn)程度及關(guān)注的焦點上也有所差別；另外高中階段的學(xué)生對未來有無限美好的憧憬，他們的想象豐富但又常脫離實際，他們都期望擁有一個理想的、完美的“自我”，這種理想在一定的時期內(nèi)，確實也能調(diào)動他們的積極性，對他們的學(xué)習(xí)、生活具有指明方向、產(chǎn)生動力的作用。但現(xiàn)實是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。由于其期望值過高，使理想的“我”與現(xiàn)實的“我”存在距離，或急于求成，于是常因此而產(chǎn)生心理挫折，使自己處于矛盾痛苦之中，久而久之出現(xiàn)悲觀消極的現(xiàn)象。因此針對上述的情況，我們可以從以下方面來解決他們目前的困惑：
首先，提高學(xué)生自我的認(rèn)識能力。人貴有自知之明，班主任在開展日常的的輔導(dǎo)工作中，關(guān)鍵是要做到如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，了解自己，對自己做出一個適中的評價。通過對學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任理想”的教育，培養(yǎng)他們獨立自主生活的能力，教育學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系的技巧，班主任應(yīng)該多到學(xué)生宿舍等群體活動的地方，密切了解和注意學(xué)生的心理動向，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，讓學(xué)生在新的生活環(huán)境中，消除陌生感，提升他們對環(huán)境適應(yīng)度。
其次，學(xué)校建立與家庭相互溝通的制度。家庭、學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境，學(xué)校與家長的溝通對于學(xué)生的成長起著十分重要的作用。家庭對孩子的期待永遠(yuǎn)都是高的，這就造成學(xué)生在學(xué)習(xí)一種無形的壓力，處理不好，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生不良的后果，為此，在家庭教育上，家長主動聯(lián)系學(xué)校，主動與班主任溝通，密切了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)的發(fā)展，無疑是必要的。而學(xué)校在教育的過程中，保持嚴(yán)格的管理制度對于有效的教學(xué)管理起著很大的作用，但是過于苛刻的規(guī)章制度學(xué)校應(yīng)該要慎重考慮。雖然學(xué)生都基本認(rèn)同并能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但是處在青春期的高中生，對新事物敏感，接受快，思想活躍，愛趕時髦，追潮流，也是各種觀念和意識逐步形成的一個階段，當(dāng)世界觀初步形成在行為中形成個性的張揚與學(xué)校制度的沖突，也會造成他們的心理壓力。因此在完善學(xué)生管理制度上，建議學(xué)校應(yīng)該采取一種人文意識，既要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校管理制度的作用，又要既尊重學(xué)生的個性發(fā)展，同時可以保證教學(xué)和管理工作的順利進(jìn)行。
第三、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，它也是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，因而十分重要。各課老師應(yīng)該要向?qū)W生明確講清自己學(xué)科的特點，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方向；努力實現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學(xué)活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活，盡可能地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；要“授人以漁”，尋找讓學(xué)生迅速掌握知識、形成能力的途徑，傳授學(xué)習(xí)方法和策略；幫助學(xué)生樹立正確的考試觀和分?jǐn)?shù)觀。
師范生調(diào)查研究報告篇二
在某某中心小學(xué)實習(xí)的這段時間，對教師工作的方方面面有所認(rèn)識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實習(xí)，我更直接地接觸學(xué)校日常工作，更直接地與學(xué)生接觸，這對于我們教育學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學(xué)校指導(dǎo)老師的批評指導(dǎo)，他們提出了很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學(xué)生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學(xué)生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習(xí)，與學(xué)校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范生調(diào)查研究報告篇三
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
２、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
３、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師范生調(diào)查研究報告篇四
按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應(yīng)該怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學(xué)著慢慢寫著，雖然到最后學(xué)得還是可以的。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學(xué)，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?由于我教的班級成績還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡單的開始慢慢地進(jìn)入，并用自己的引導(dǎo)方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就準(zhǔn)備了一些問題，如果時間有剩的話就跟同學(xué)們一起討論一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。
師范生調(diào)查研究報告篇五
洪山高中是一所育人環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃郁、師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施較完善的武漢市示范學(xué)校，在辦學(xué)的歷程中它形成了一套比較完善的教學(xué)評價體系和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。隨著社會要求日益增高，升學(xué)壓力不斷增大，高中生在學(xué)習(xí)、心理等方面曝露了某些不足，為了更好地了解學(xué)生，特別是高一學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、心理現(xiàn)狀，通過開展《中學(xué)生心理調(diào)查問卷》的形式，我對高一學(xué)生進(jìn)行了一次心理調(diào)查工作。
本次抽樣調(diào)查采取無記名的方式進(jìn)行，調(diào)查對象的年齡在15歲到17歲之間的高一年級學(xué)生，收回有效的問卷100份；另外在調(diào)查方式上還采取與和個別學(xué)生談話的形式來了解學(xué)生的基本情況。由于在調(diào)查之前，事先已經(jīng)在學(xué)生進(jìn)行了比較好的準(zhǔn)備，因此在一定的程度上，保證了本次調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性。
通過對調(diào)查問卷進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析，和自己在與學(xué)生進(jìn)行個別交流的記錄，結(jié)合自身在實踐中的感受和認(rèn)識，現(xiàn)將此次調(diào)查問卷反映的內(nèi)容、分析的結(jié)果以及問題解決的策略等有關(guān)情況報告于下：
師范生調(diào)查研究報告篇六
在這五個周的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們--我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝焦老師、許老師、辛老師以及張老師、康老師、王老師，感謝我可愛的高一（7）班、高一（8）和高一（8）班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。
師范生調(diào)查研究報告篇七
（一）調(diào)查的基本情況：
調(diào)查問卷統(tǒng)計，在接受調(diào)查的學(xué)生群體中，有55%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，有64.7%的學(xué)生不監(jiān)督就可以自主學(xué)習(xí)，有76.1%的學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有個明確的計劃，絕大部分的學(xué)生能夠明確處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾，能夠認(rèn)識到高中的知識點是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí)，也能夠獨立完成各門功課，會利用空閑時間來溫習(xí)，這些表明了在調(diào)查的學(xué)生中，基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務(wù)，角色的定位準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。但是在調(diào)查中，有幾組數(shù)據(jù)也是不容忽視的：有46.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是“不得不做的事”；有45.2%的學(xué)生“經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人”；還有18.3%的則對“不喜歡的功課放任自流”這也突出反映了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上存在偏差。
（二）對策分析：
對于上述問題，主要是從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度來著手。
1、興趣是最好的老師，對于學(xué)習(xí)也是一樣，部分學(xué)生之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事，它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法，同時這也是學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的過程認(rèn)識不足的結(jié)果，因此，在教育學(xué)生的時候，可以向?qū)W生點明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的比賽，如逆水行舟，不進(jìn)則退，是一個積少成多的積累過程，這個過程艱巨而又辛苦；同時還可以對學(xué)生進(jìn)行一種意志、毅力的主題班會的教育，幫助他們在學(xué)習(xí)上樹立起敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣。同時還要指出學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是”不得不做的事“這種看法本身就給自己帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，同時也會給自己造成壓力，影響健康，是不取的。
2、對于學(xué)生不勞而獲的思想，教師不應(yīng)該嗤之以鼻。這類現(xiàn)象，應(yīng)該結(jié)合思想教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓學(xué)生明白天底下是沒有免費的午餐。
3、調(diào)查顯示學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上，有71.1%的學(xué)生認(rèn)為“共同學(xué)習(xí)”的效果會好點，但在學(xué)習(xí)時間的分配上有70%的實行平均的形式，18.3%的則對“不喜歡的的功課放任自流”，這顯然是不合理的。因此對這部分的學(xué)生，可以通過采用個案處理，個別談話的方式來加以教育。
師范生調(diào)查研究報告篇八
xx年8月28日至10月19日，我很榮幸地有機會在長春市第二實驗小學(xué)度過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績并順利地完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對小學(xué)語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下小學(xué)語文的教學(xué)狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。更為我將來從業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在此，我介紹一下自己的'調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬φZ文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
師范生調(diào)查研究報告篇九
20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學(xué)一起在大村小學(xué)實習(xí)。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。
我們一行九個人是自己聯(lián)系的學(xué)校。大村小學(xué)的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學(xué)一個班級。才進(jìn)學(xué)校的時候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習(xí)，二班一共有三十六個學(xué)生。那是一個很普通的班級，紀(jì)律成績都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境，了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮，有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習(xí)只有5天，但是我真的感覺很累，每天學(xué)生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很開心。
教育實習(xí)實踐過程：聽課。教育實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習(xí)中需完成至少15課的實習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。
師范生調(diào)查研究報告篇十
__地處__，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。1992年農(nóng)村養(yǎng)老保險工作進(jìn)行試點。1998年至20__年處于停滯狀態(tài)。20__年工作職能劃轉(zhuǎn)到勞動和社會保障局后，農(nóng)村養(yǎng)老保險工作得到恢復(fù)，并結(jié)合實際穩(wěn)步推進(jìn)。截止目前，全縣共有21萬人參加農(nóng)村養(yǎng)老保險，基金積累1900多萬元，全部建立個人帳戶，實行了微機化管理。目前已有2900多人按時足額領(lǐng)取養(yǎng)老金，社會化發(fā)放率達(dá)100。
近年來，我縣農(nóng)保工作得到各級黨委、政府的重視和支持，通過宣傳發(fā)動，到村清理核對現(xiàn)場辦公，使農(nóng)民參保意識進(jìn)一步增強，農(nóng)保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。農(nóng)?；饘嵭惺罩蓷l線管理，財政專戶儲存，確保基金安全完整。
第一，集體補助難到位。由于貧困地區(qū)普遍財力不足，村級無力給參保對象給予補助，國家的政策扶持也難以實現(xiàn)，致使“個人繳納為主”變成了“完全由個人繳納”。社會保險演變?yōu)椤皞€人儲蓄保險”，體現(xiàn)不出社會共濟(jì)與福利性，導(dǎo)致部分農(nóng)民中斷參保。
第二，政策不完善，制度不統(tǒng)一。比如機構(gòu)的設(shè)立，省、市、縣不統(tǒng)一，__市且把農(nóng)保避劃歸到社保管轄，缺乏直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的力度，缺乏政策支持。
第三，農(nóng)保基金保值增值難。基金增值的方式主要是購買國債和存入銀行。近10年來，銀行利率不斷下調(diào)，農(nóng)保個人帳戶計息標(biāo)準(zhǔn)也由最初時的12下調(diào)到2.5,這樣按原來的較高利率計算的養(yǎng)老金通信班以兌現(xiàn).
第四,管理體制理順難。目前在農(nóng)村，勞動保障部門負(fù)責(zé)養(yǎng)老保險，衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)合作醫(yī)療，民政部門負(fù)責(zé)救濟(jì)、低保和社會優(yōu)撫，形成了“三駕馬車，五龍治水”的現(xiàn)象。農(nóng)村有限的保障資源，組織資源過于分散，不能達(dá)到整合的效益，提高了經(jīng)辦成本，降低了管理服務(wù)效率。
一是加強法制建設(shè)，確立農(nóng)保法律地位。加快《社會保險法》的立法步伐，將廣大農(nóng)民的社會保險納入其中，通過立法來明確農(nóng)村養(yǎng)老保險等保障制度的法律地位，明確政府投入的支持和保障，加強農(nóng)?；鸬倪\作管理。
二是理順管理體制，建立農(nóng)村綜合保險制度。應(yīng)建立一個融養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險等為一體的農(nóng)保體系，勞動保障部門統(tǒng)一管理，農(nóng)保機構(gòu)統(tǒng)一經(jīng)辦，以整合農(nóng)保資源，并建立綜合保險的籌資模式。
三是統(tǒng)一農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。堅持“低標(biāo)準(zhǔn)起步，以個人繳納為主，集體補助為輔”的原則，實現(xiàn)個人帳戶與社會統(tǒng)籌相結(jié)合的養(yǎng)老保險辦法。堅持在政策引導(dǎo)下自愿參保的原則。首先做好村社干部，進(jìn)城務(wù)工人員，農(nóng)村種植和養(yǎng)殖大戶等有固定收入的農(nóng)戶參保工作，帶動其他農(nóng)民參保。允許農(nóng)民有錢時多繳或一次性繳費，無錢時少繳，生活困難時不繳。
四是規(guī)范個人帳戶，落實補助制度。農(nóng)村養(yǎng)老保險實行個人帳戶手冊制度，農(nóng)民個人繳費和集體補助記在個人名下。要落實對參保農(nóng)民的補助，增加個人帳戶積累。對農(nóng)村獨生子女家長，殘疾人可適當(dāng)提高集體補助的標(biāo)準(zhǔn)。政府應(yīng)對農(nóng)村在崗的“三職”干部給予補助。
五是積極推進(jìn)農(nóng)保社會化管理服務(wù)。對經(jīng)審核符合養(yǎng)老條件的參保農(nóng)民，由農(nóng)保局按月將養(yǎng)老金轉(zhuǎn)入其居住地的銀行、信用社、郵政所。勞動保障所應(yīng)定期對轄區(qū)內(nèi)參保農(nóng)民進(jìn)行養(yǎng)老金領(lǐng)取資格認(rèn)證，防止基金流失。
師范生調(diào)查研究報告篇十一
時間：20xx年3月22日
地址：我們家住宅小區(qū)
近期我發(fā)現(xiàn)了我們家小區(qū)環(huán)境一面在轉(zhuǎn)好，一面在惡變。
轉(zhuǎn)好的是：大家住宅小區(qū)由全方位環(huán)境污染變成一部分改進(jìn)。母親跟我說，在我兩三歲時，住宅小區(qū)氣體是那麼清爽；蓄水池里的水為那麼清亮，清亮得能夠看到水池里的魚兒和蝌蚪；花草植物是那麼繁茂，服務(wù)廳里的地板磚是那麼整潔，我一直在地板磚念書爬，與朋友們一起玩游戲哩！可到五六歲時，廢棄的包裝袋伴隨著風(fēng)飄到樹枝，樹枝的枯枝和樹技也隨著飄到服務(wù)廳里。到如今，水不會再那麼混濁，但沒有之前清亮；地板磚不會再那麼污濁，但沒有往日那麼整潔，盡管更改并不大，但那就是大家住戶勤奮的成效。
惡變的是：有一些狗、貓常常四處亂丟垃圾，有時把全部住宅小區(qū)弄得臭氣沖天。最恐怖的是，住宅小區(qū)那地下車庫一直傳出一股化糞池和帶有害物的`尾氣排放的味兒，讓人真吃不消！
我在想，貓咪、小狗的主人家干什么不許他們到花圃、草叢里去上廁所？它是多么好的有機肥料啊！也有，為什么不把停車收費上升，將空余不必要的部位作為化糞池？那樣養(yǎng)金魚的魚缸就不容易由于裂開而傳出刺鼻地味道了！
自始至終或是一句話：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起！”使我們行動起來吧！為了更好地改進(jìn)大家存活的自然環(huán)境！
師范生調(diào)查研究報告篇十二
根據(jù)地委政法委《關(guān)于地委政法委開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專項調(diào)研工作的通知》精神，我委結(jié)合縣域維穩(wěn)實際，按照調(diào)研課題，組織開展了調(diào)研活動?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、落實5%民力用于治安防范工作情況
(一)現(xiàn)狀
我縣按照地委政法委的安排部署，將落實5%民力用于治安防范的要求作為平安建設(shè)的重
要內(nèi)容，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全縣共抽調(diào)175個單位(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)治安聯(lián)防隊、基于民兵)的1199人專門用于單位內(nèi)保和社會面治安防范。特別是在的奧運安保工作中，結(jié)合我縣網(wǎng)格化治安巡控措施，5%的民力發(fā)揮出了巨大的作用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)基干民兵、治安聯(lián)防隊、治保會等群防群治隊伍在公安派出所的統(tǒng)一指揮下，開展24小時治安巡邏;縣城鎮(zhèn)共抽調(diào)80多個單位的干部職工，各社區(qū)居委會組織70多名居民、30名退休干部統(tǒng)一配帶執(zhí)勤袖標(biāo)，由警務(wù)室民警帶領(lǐng)，在轄區(qū)開展治安巡邏，有效地預(yù)防了各類違法犯罪案件的發(fā)生，實現(xiàn)了專群結(jié)合、全民管理社會治安的良好局面，為實現(xiàn)“大事不出、小事也不出”平安奧運的目標(biāo)，做出了積極的貢獻(xiàn)。
(二)存在的問題
1、認(rèn)為抽調(diào)5%用于治安防范工作是一個階段性的工作。隨著奧運會的結(jié)束，建立起來的全民參與治安防范的局面，開始有所松懈。主要表現(xiàn)在縣城各部門單位以工作任務(wù)重、人手少、不能解決夜間伙食補助等原因，致使抽調(diào)各單位的干部不能到崗，城鎮(zhèn)派出所也就晚間治安巡邏人手少等問題多次向縣委政法委匯報，縣委政法委經(jīng)多次協(xié)調(diào)未果。
2、由于我縣、鄉(xiāng)、村財政困難，難以解決村組治安聯(lián)防隊等群防群治隊伍的基本的報酬(每天3元)，影響了群眾參與綜合治理的積極性，也使鄉(xiāng)村治安防范存在漏洞。
(三)建議
報，將群防群治經(jīng)費納入財政預(yù)算，采取上面給一點、縣上出一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補一點的措施，加大群防群治隊伍人員培訓(xùn)力度、解決巡邏人員無報酬、無裝備的現(xiàn)狀，使其真正發(fā)揮第一道防線的作用。
二、“樓棟長”和“十戶長”工作情況
我縣結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組農(nóng)牧民居住分散、點多線長、治安管理困難的實際，縣綜治辦下發(fā)了《推行“十戶聯(lián)防”的實施意見》，在各農(nóng)牧區(qū)認(rèn)真總結(jié)推廣“石人子平安互助組”、“黃土場十戶聯(lián)監(jiān)組”和“十戶聯(lián)防”制度，為不斷提高農(nóng)牧區(qū)治安防范水平，全縣共推選“十戶長”1667人。
今年，我縣為進(jìn)一步提高縣城各住宅小區(qū)的人防、物防水平，以推廣單元防盜門安裝的入手，全面實施“樓棟長”制度。目前，已完成住宅樓87%的防盜門的安裝，各“樓棟長”的推選工作正在進(jìn)行中。
三、隊伍建設(shè)情況
近年來，我縣按照根據(jù)中央、自治區(qū)和地委政法委的決策部署，為全面提升政法機關(guān)的執(zhí)法水平，我縣結(jié)合政法工作和隊伍建設(shè)實際，扎實深入地在全縣政法系統(tǒng)開展了社會主義法治理念教育、“大學(xué)習(xí)、大討論”和“規(guī)范執(zhí)法行為、促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改等活動。，縣委政法委針對涉法信訪中暴露出來的問題和執(zhí)法活動中存在的突出問題，組織開展了為期6個月的警風(fēng)警紀(jì)集中教育整頓活動，重點解決個別干警特權(quán)思想嚴(yán)重，重管理輕服務(wù)，耍特權(quán)、開特權(quán)車等問題。特別是抓住人民群眾不滿意、容易發(fā)生執(zhí)法問題的崗位和環(huán)節(jié)，著力加強了執(zhí)法責(zé)任體系、執(zhí)法質(zhì)量考評體系和執(zhí)法監(jiān)督體系建設(shè)，并將警風(fēng)警紀(jì)集中教育整頓活動與意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透再教育活動相結(jié)合，進(jìn)一步增強了政法干警的政治意識、陣地意識、責(zé)任意識。通過一系列的教育整改活動，縣政法干警的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了全面提高，人民群眾對政法隊伍的滿意率達(dá)85%以上。
當(dāng)前政法隊伍建設(shè)中存在的問題主要表現(xiàn)在：一是縣檢察院、法院哈薩克族干警嚴(yán)重短缺。二是個別政法干警宗旨觀念淡薄、作風(fēng)不實、執(zhí)法不公、不嚴(yán)格、不文明現(xiàn)象依然存在，對群眾冷、硬、橫、推，傷害群眾感情的人和事時有發(fā)生。
在今年的“大走訪”活動中，縣政法系統(tǒng)以維護(hù)穩(wěn)定為重點，堅持嚴(yán)打、嚴(yán)防、嚴(yán)治的工作方針，加大對社會熱點、難點問題的調(diào)查掌握和各類情報信息的收集、整理。共走訪企事業(yè)單位60家，走訪鄉(xiāng)村45個、街道社區(qū)4個，走訪國保重點人員15人，走訪宗教人士27人;召開警民座談會、懇談會26次;梳理排查問題12個，已解決5個。
四、建立和防范打擊非法宗教活動的長效機制
責(zé)任書》，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級宗教網(wǎng)絡(luò)，為依法管理宗教事務(wù)提供了強有力的組織保證;二是不斷強化宗教事務(wù)管理，在重點民族鄉(xiāng)場建立統(tǒng)戰(zhàn)、宗教工作檔案，做到了有案可查;三是通過《新編臥爾滋講演集》的推廣，對講經(jīng)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范，堅決制止地下教經(jīng)活動，杜絕了私帶塔里甫行為;四是嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，完善工作機制，形成了事事有人抓，層層有人管的局面;五是依法加強對朝覲工作的管理，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級民族宗教工作信息網(wǎng)絡(luò)，為做好治理零散朝覲和依法管理宗教事務(wù)工作提供了強有力的保證。1982年至今，我縣有組織參加朝覲人員35人，無一人參加零散朝覲，近年來無人報名參加朝覲;六是切實加強了愛國宗教人士隊伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了講經(jīng)內(nèi)容，并選擇培養(yǎng)年輕的愛國宗教人士，采取集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行培訓(xùn)，基本解決了我縣宗教教職人員年齡偏大、素質(zhì)偏低、后繼乏人的問題。七是發(fā)揮宗教人士在勤勞致富、哈薩克族婚喪事簡辦中的特殊作用，引導(dǎo)廣大牧民移風(fēng)易俗、婚喪事簡辦新辦和外出打工，改善生活生產(chǎn)環(huán)境和質(zhì)量。八是將平安宗教活動場所創(chuàng)建做為平安建設(shè)和重要內(nèi)容抓緊抓好，以來，我縣的12個清真寺，1個喇嘛廟，已全部達(dá)到平安創(chuàng)建目標(biāo)。
五、維穩(wěn)工作措施
1、繼續(xù)堅持“主動進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”的對敵斗爭方針，始終保持對“三股勢力”的嚴(yán)打高壓態(tài)勢，毫不放松地抓好社會政治穩(wěn)定工作。嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊“三股勢力”和等，組織的滲透破壞活動。
2、以平安創(chuàng)建為載體，以流動人口服務(wù)管理為重點，緊緊圍繞“兩個摸排”工作五項主要任務(wù)和摸排目標(biāo)，突出抓好流動人口、出租房屋管理，切實做到100%登記掌握流動人口和出租房屋，有效遏制流動人口犯罪高發(fā)的勢頭。推動社會治安綜合治理工作向縱深發(fā)展。
3、進(jìn)一步強化社會治安綜合治理責(zé)任制，繼續(xù)落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施;進(jìn)一步加強對刑釋解教人員的管理和幫教;加強和改進(jìn)交通、消防安全管理，加強對易燃易爆危險物品、違禁物品的監(jiān)管;加大對重點要害部位、要害部門的防范，落實安全防范措施和責(zé)任制，確保重點部門、要害部位的絕對安全;采取有力措施調(diào)動和保護(hù)人民群眾與犯罪行為作斗爭的積極性，廣泛動員社會各方力量參與社會治安綜合治理工作。
4、深化意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，提高新形勢下依法管理宗教事務(wù)的水平。進(jìn)一步加強對廣大干部群眾的正面教育，及時澄清模糊認(rèn)識，提高辨別是非的能力和自身免疫力;要重點加強各級各類學(xué)校師生的思想政治教育，防止“三股勢力”向?qū)W校滲透;要消除宣傳教育的死角和空白點，尤其是加強偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、個體自由職業(yè)及流動人員的教育;要打好反滲透戰(zhàn)，認(rèn)真分析“三股勢力”進(jìn)行反動思想滲透的途徑、對象、內(nèi)容及特點，建立健全意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭工作責(zé)任制。要依法規(guī)范朝覲組織管理工作，堅決制止零散朝覲活動。
5、縣政法各部門要緊緊圍繞保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的首要任務(wù)，充分發(fā)揮政法機關(guān)職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展積極主動提供良好的法律保障、法律服務(wù)和社會環(huán)境。
6`堅持源頭治理，要把矛盾糾紛的預(yù)防工作提高到更加突出的位置，緊緊圍繞化解社會矛盾這條主線，健全完善以人民調(diào)解為基礎(chǔ)、行政調(diào)解和司法調(diào)解相互銜接配合的大調(diào)解工作體系，要高度重視人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的非對抗性群體性事件，以發(fā)現(xiàn)得早、控制得住、處置得好為目標(biāo)，以防被敵人插手利用，最大限度地把問題解決在基層和萌芽狀態(tài)。
7、要繼續(xù)堅持“哪里問題嚴(yán)重，就整治哪里;哪些問題突出，就解決哪些問題”和打、防、糾、建并舉，專門機關(guān)與群眾路線結(jié)合的工作機制，繼續(xù)深入開展集中整治工作，夯實穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)。
8、按照地委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與“大學(xué)習(xí)，大討論”和社會主義法制理念教育結(jié)合起來，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大政法干警的頭腦，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊伍。
師范生調(diào)查研究報告篇十三
調(diào)研地址：劍門關(guān)
調(diào)查對象：劍門關(guān)水體環(huán)境污染狀況
實地調(diào)查：爸爸和我一行人提前準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的道上我充滿希望。但是在我們到劍門關(guān)時，一下車就嗅到了嗆鼻的味道。大家一看河面，所有被環(huán)境污染了，這水為從哪里來的呢？然后大家看到每家每戶后邊都是有個白管道，立即向河中排出廢水，涌起乳白色的泡沫塑料，看上去真惡心，這條水面的.白泡沫塑料就是這樣把這雄壯而又壯闊的景色給環(huán)境污染了！
我想對這種亂污水處理水的人說：“劍門關(guān)本來是個最美的地方，大家怎能那樣呢？難道說大家狠心把這個景區(qū)給毀壞嗎？”這一那么好的景色被毀壞了，難道說就無人管嗎？大家也太荒誕了吧！
現(xiàn)在我一想起哪條河就十分悲痛，連想到父親一路上幫我說的劍門關(guān)的小故事和久遠(yuǎn)歷史時間，大家應(yīng)當(dāng)想一想為何那么久的時間能維持到不被毀壞？而我們在那么短的時間內(nèi)就把它給環(huán)境污染了呢？大家應(yīng)當(dāng)重新了解到環(huán)境保護(hù)是多么的關(guān)鍵。
希望下一次來能看到這一條河清澈透亮，新鮮空氣。
師范生調(diào)查研究報告篇十四
查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解水污染的嚴(yán)重性。 2、詢問相關(guān)部門了解水污染問題。 3、通過各種渠道，水污染問題的解決措施。
調(diào)查的目的：
提出相關(guān)的應(yīng)對策略。
何謂 水污染 ?
年頒布的中華人民共和國水污染防治法 水污染 下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。
水的污染分為兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染水污染調(diào)查研究報告水污染調(diào)查研究報告。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球江流總量的14%以上，而近年來，我國城市水污染問題嚴(yán)重，1998年監(jiān)測的176天城市河段中，52%的河段污染較重，據(jù)統(tǒng)計，1999年全國城鎮(zhèn)廢污水排放總量為606億噸，其中工業(yè)廢水量占67%，廢水污水排放總量較1980年增加了近一倍。根據(jù)水利部門監(jiān)測結(jié)果。1980年全國受污染的河長比例為21%，1999年增加到38%。據(jù)監(jiān)測，多數(shù)城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。
我國的現(xiàn)行措施自70年代以來，我國的水污染防治工作越來越受到各級政府和社會各界的關(guān)注，采取了許多措施并取得了一定成效，如制定了一系列相關(guān)法規(guī)，建立了管理機構(gòu)，加強了監(jiān)測和監(jiān)督建設(shè)了一批污水處理設(shè)施，推廣潔水和清潔生產(chǎn)工藝，如治理淮河污染的 零點行動等。
不足之處有：
結(jié)構(gòu)性污染問題突出。一些流域造紙、化工企業(yè)數(shù)量仍然過多，一些企業(yè)舊病復(fù)發(fā)繼續(xù)超標(biāo)排污。污染負(fù)荷難以削減，達(dá)標(biāo)排放之前，許多地方做的是表面文章，達(dá)標(biāo)排放零點行動一旦結(jié)束，一些企業(yè)便舊病復(fù)發(fā)。
枯水季河流自凈能力差，污染有所加重。
一些地方仍未能正確處理水利建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加劇了水的惡化，一些地方為了防洪抗旱和保證工農(nóng)業(yè)用水、修建了很多水庫、閘壩，如淮河流域就建有水庫5000多座、閘壩4000多處。有的地方閘壩一堵就是一年，等到水變黑變臭，便將污水下泄，污染下洲。 流水不腐 的道理誰都懂得，但 三河三湖 流域，許多地方變成了死水一潭 ，因此，一些流域達(dá)標(biāo)排放后又出現(xiàn)反彈。
應(yīng)采取的措施：
師范生調(diào)查研究報告篇十五
通過這次調(diào)查研究，我們親自走訪了些許歷史古跡，對我們自身修養(yǎng)的提高也有一定的積極意義，我們還是第一次以學(xué)生的身份訪問別人，給我們的人生路上留下難忘的實踐經(jīng)驗，雖然當(dāng)中有很多的辛苦勞累，但是我們的實踐結(jié)果更讓人欣喜，讓我們學(xué)會了與別人交流，獲得寶貴的經(jīng)驗。為了更好地發(fā)展海南歷史古城，請大家獻(xiàn)出自己一份綿薄之力吧！
師范生調(diào)查研究報告篇十六
為進(jìn)一步了解我國醫(yī)學(xué)發(fā)展的狀況、存在的問題， 分析醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢和前景以及醫(yī)學(xué)發(fā)展對中醫(yī)藥現(xiàn) 代化的影響，為國家制定政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃提供參考，我 課題組于20xx年承擔(dān)國家科學(xué)技術(shù)部下達(dá)的“中醫(yī)藥 現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究”項目“醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢與前景研究”課一 方 法課題組在廣泛的文獻(xiàn)調(diào)查、專家咨詢和座談會的 基礎(chǔ)上，經(jīng)討論商量反復(fù)修改，重點針對醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢、醫(yī)學(xué)發(fā)展前景、醫(yī)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)學(xué)發(fā)展模式、醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策略、臨床應(yīng)對慢性疾病和老年病、醫(yī)學(xué)研究思路、內(nèi)容與方法、醫(yī)療衛(wèi)生保健體系8個方面的問 題，設(shè)計并制作了問卷調(diào)查表，在國家科技部、中國醫(yī) 科院、中華醫(yī)學(xué)會以及上海中醫(yī)藥大學(xué)等單位的大力 協(xié)助下，分別在北京、上海和杭州等地的研究、醫(yī)療、高 等教育機構(gòu)以及科學(xué)研討會上，主要面向中、高級技術(shù) 職稱人員，發(fā)出了 600份問卷調(diào)查表，共計回收到中文 調(diào)查問卷答卷379份，英文3份，并對符合統(tǒng)計學(xué)數(shù)量 要求的379份中文調(diào)查問卷進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計分析，結(jié)果如下：86. 4%的被調(diào)查人員年齡在21 ~54歲之間，其中 38. 8%的在35 ~44歲之間；76 6%的被調(diào)查人員為教 師、科研和醫(yī)護(hù)人員；53 9%的被調(diào)查人員有高級專業(yè) 技術(shù)職務(wù)，其中正高職稱有30 9%。被調(diào)查人員男女 百分比為47 8%和41 4%,其余10 8%未填寫性別。
1.醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢
有關(guān)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢調(diào)查顯示：中醫(yī)采納吸收西醫(yī) 的有效理論和方法，中醫(yī)理論、優(yōu)勢特色極大發(fā)展，中 醫(yī)理論和醫(yī)療體系得以完善，成為現(xiàn)代主流醫(yī)學(xué)。占11.8%；中醫(yī)優(yōu)勢特色被西醫(yī)采納吸收，補充替代西醫(yī) 的不足，成為現(xiàn)代主流醫(yī)學(xué)的一部分，中醫(yī)獨立體系被 西醫(yī)逐漸吸收取代。占3. 7%;中、西醫(yī)始終保持各自 的優(yōu)勢，以中、西醫(yī)藥綜合措施，提高醫(yī)療效果和水平。
占48. 0%在保持各自醫(yī)療體系的同時，中、西醫(yī)逐漸 統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一方法和標(biāo)準(zhǔn)等，互相融合，最終形成新 的醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)體系。占33. 5%;其它。占1. 0%空表。占2. 0% (詳見圖1)。
1.中、西醫(yī)結(jié)合治療是人民健康的需求是中國未 來醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)在我國，長期以來合用中西兩法治療以求得到既 高于中醫(yī)治療也高于西醫(yī)治療的效果有著廣泛的社會 基礎(chǔ)，已被人民群眾廣泛認(rèn)可和接受。中國中西醫(yī)結(jié) 合學(xué)會的國內(nèi)外結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展調(diào)研分析報告中顯示， 在20xx年組織對3747位民眾進(jìn)行“最喜歡的醫(yī)生”的 民意測驗中，最喜歡中醫(yī)者有741人，最喜歡西醫(yī)者 有426人，最喜歡中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)生者有2580人。此 外，對6595位中醫(yī)和中西醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)工作者的調(diào) 查結(jié)果顯示，80 36%的人認(rèn)為應(yīng)該運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究 方法或者現(xiàn)代科學(xué)來研究中醫(yī)。超過了 71. 2%的患 者選擇中西醫(yī)結(jié)合治療方法。調(diào)查從一個側(cè)面反映出中西醫(yī)結(jié)合的社會影響和民眾的客觀要求。
從未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展上，我們課題組對379位主 要為具有中、高級職稱的教師、科研人員和醫(yī)護(hù)人員調(diào) 查了我國現(xiàn)有的中醫(yī)、西醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合3支隊伍，結(jié) 果顯示中西醫(yī)結(jié)合在未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的各項調(diào)查中 占絕對優(yōu)勢。我們的調(diào)查從醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢醫(yī)學(xué)發(fā)展前 景、醫(yī)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)學(xué)發(fā)展模式、醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策略、 應(yīng)對慢性疾病和老年病、研究思路、內(nèi)容與方法以及建 設(shè)醫(yī)療衛(wèi)生保健體系8個方面表明了中西醫(yī)結(jié)合符合 我國醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，是中國未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
2調(diào)查的局限性此次問卷調(diào)查的對象，包括有醫(yī)學(xué)科研項目的管 理專家、臨床醫(yī)生、中西醫(yī)研究人員和部分研究生，特 別是有多位院士以及美國諾貝爾獎獲得專家也參與了 調(diào)查，具有相當(dāng)?shù)拇硇?。但是，由于時間和經(jīng)費等原 因，調(diào)查沒有在大范圍展開，調(diào)查人群僅限于部分專家 座談會和科學(xué)研討會和定點單位的專門調(diào)查，也沒能 在國外實施調(diào)研。課題設(shè)計上存在著一些問題，調(diào)查 表的部分條目文字也尚需進(jìn)一步斟酌修改。因此，取 樣限制會有一定的誤差，調(diào)查結(jié)果有一定的局限性，存 在較多值得改進(jìn)之處。此外，調(diào)查表有漏填，調(diào)查的依 從性不高，需要提高填表的準(zhǔn)確性，增加調(diào)查表的的回 收率。
3問題分析從調(diào)查結(jié)果分析，盡管中醫(yī)在“醫(yī)學(xué)診療康復(fù)策 略”和“應(yīng)對慢性疾病、老年病”方面具有優(yōu)勢，但在 “研究思路、內(nèi)容與方法等方面”處于劣勢，反映出當(dāng) 前中醫(yī)現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸問題是缺乏有效的研究思路 與方法。而且，認(rèn)為未來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展前景是中西 醫(yī)并存占調(diào)查人數(shù)的66. 3%,以形成新醫(yī)學(xué)是適合未 來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展觀點的人占22 7%,提示在現(xiàn)階段 認(rèn)為未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的前景是中西醫(yī)并存者為主 流，同時也認(rèn)識到未來中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展形成新醫(yī)學(xué)的 可能性。4對策和建議要解決中醫(yī)藥研究缺乏適合自身發(fā)展的方法學(xué)問 題，就要注重對先進(jìn)科技的不斷汲取與深化，從既往 注重宏觀、整體轉(zhuǎn)變到宏觀與微觀相結(jié)合，在多學(xué)科交 叉滲透的基礎(chǔ)上，通過在宏觀、整體指導(dǎo)下的微觀探 索，或者是在微觀、還原的基礎(chǔ)上的宏觀、系統(tǒng)整合，建 立符合中醫(yī)藥自身特點的、還原論和整體論相結(jié)合、科 學(xué)推理下定量分析和哲學(xué)思辨中定性判斷相結(jié)合的研 究方法，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
生命是一個復(fù)雜的、整體化和網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)。隨 著近年來以“系統(tǒng)生物學(xué)”121為標(biāo)志的系統(tǒng)性研究的 興起，從整體論出發(fā)，以復(fù)雜系統(tǒng)等研究方法為手段， 結(jié)合中醫(yī)藥學(xué)研究的實踐以及疾病的復(fù)雜現(xiàn)象和復(fù)雜 性特點，探討復(fù)雜系統(tǒng)研究的創(chuàng)新思維和研究方法，為 研究現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和中醫(yī)藥學(xué)提供了可能的新思路和 新的方法論。
為了培育未來中國醫(yī)學(xué)發(fā)展形成創(chuàng)新醫(yī)學(xué)，建議 在我國有條件的大學(xué)和研究機構(gòu)等建立跨學(xué)科的研究 隊伍，并培養(yǎng)具有多學(xué)科知識的中青年科學(xué)骨干隊伍; 逐漸遴選出一些重要的研究問題，組織一批復(fù)雜科學(xué)、 系統(tǒng)生物學(xué)等多學(xué)科交叉的中、西醫(yī)融合課題;提出思 路和方法，做出示范，定期討論，不斷總結(jié)完善，不斷推 廣，為培育和構(gòu)建創(chuàng)新醫(yī)學(xué)模式和創(chuàng)新醫(yī)學(xué)體系提供 基本保障。
師范生調(diào)查研究報告篇十七
進(jìn)幾年來，隨著大量礦業(yè)的開采，污染廢水的排放和水土資源的破壞，導(dǎo)致了人們生活失去了協(xié)調(diào)。由其是煤礦廢水中含有大量的氟使人們患上各種各樣的疾病，因此為了使家鄉(xiāng)人民擺脫氟病毒，特對貴州織金黑土鄉(xiāng)作一份調(diào)研報告。
為了傳承中華民族美德，宏揚“春晦使者”精神，使之服務(wù)于社會，反哺于家鄉(xiāng)，幾年以來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家鄉(xiāng)的變化是日異月新，雖然得到了發(fā)展，但生態(tài)環(huán)境卻遭到破壞。大量煤礦的開采，水土污染的制理趣之于弱化，因此水的含氟量交高；不但不利于農(nóng)作物的生長還破壞了人們的生命體系代謝，危害生命安全。大量的氟中毒、氟斑牙、畸形兒童，諸如此類的問題比比皆是。因此特為家鄉(xiāng)作了一份分析報告，做到反哺于民，為人民服務(wù)。
（1）調(diào)查方式，通過實地調(diào)查和訪問的方式，了解到當(dāng)?shù)孛旱V儲藏量豐富，交通便利，在此有利的條件下，大量煤礦合理開采卻不合理制理，導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，生態(tài)土壤平衡失調(diào)，嚴(yán)重地危害了田間農(nóng)作物的生長及水源問題，經(jīng)過科學(xué)合理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，幾年來家鄉(xiāng)的發(fā)展雖有很大的進(jìn)步，但人們的患病率在不斷的提升，呈上升趨勢。各種不同類型的病癥也在增加。
（2）調(diào)查成果，經(jīng)過與村委員會的配合和實地堪察，了解到危害人們生命安全的主要元素是氟，屬稀有氣體在水中的一種產(chǎn)物，浸在水源中。雖然中毒者發(fā)病率高，污染源易于擴散，但在村委和眾多希望水理的幫助下，逐漸形成了實施的新修水理放案和調(diào)查儀器預(yù)備階段的統(tǒng)一，使方案的實施有了初步的形成，同時也得到了人們的配合，解決了許多必要的問題。
（1）調(diào)查數(shù)據(jù)整理，經(jīng)過走訪與實地勘察得出，氟斑的得病率為95.5%，由氟中毒而導(dǎo)致的其他發(fā)病率為23.53%，處于不受氟侵?jǐn)_的人基本很少，還有許多由于儀器不精確，得出的數(shù)據(jù)不是太科學(xué)，得到的數(shù)據(jù)可根據(jù)偏差的大小調(diào)整，總體上抓主要矛盾。進(jìn)行氟中毒的深一步研究。
（2）中毒與侵害原理分析，氟屬于稀有氣體元素，符號為f，原子數(shù)為9，是鹵族元素之一，呈淡黃，一般情況下，氟可奪取牙齒中的碳元素，導(dǎo)致牙齒呈淡黃色，出現(xiàn)凹凸不平的跡象，中毒較深者還可導(dǎo)致畸形身軀，且不利于兒童身體的發(fā)育。
經(jīng)過一個多月的調(diào)查研究，雖得出一張實地調(diào)查表，但卻出現(xiàn)諸多問題，調(diào)查的目的在于保證今后方案的實施，在于調(diào)節(jié)可支配與不可支配之間的關(guān)系。
（一）、調(diào)查出現(xiàn)問題
（1）在許多水勢較湍急的地方無法靠近，很難得出氟對土地資源的侵害程度。
（2）在調(diào)查的過程中，宣傳力道不足，走訪過程中與鄉(xiāng)親們的溝通不是太順暢。
（3）出訪或是勘察，儀器裝備不是太精確，勘察設(shè)備差，拍攝資料分析欠缺。
（4）調(diào)查期限短，時間較少，準(zhǔn)備不充分。相關(guān)參考資料缺發(fā)研究不透。
（5）無團(tuán)隊合作，缺少交流與討論環(huán)節(jié)，導(dǎo)致許多結(jié)論片面。
（6）天氣地理因素的影響。
（二）、調(diào)查中問題因素的解決
（1）在今后的相關(guān)調(diào)查中，注意充分準(zhǔn)備資料，多著實地調(diào)查，提高調(diào)查水平。
（2）多功能地運用相關(guān)專業(yè)解釋出現(xiàn)的問題，多向調(diào)研老師請教。
（3）盡量以團(tuán)隊的形式外出調(diào)查，完善得出結(jié)論的合理化與規(guī)范化。