每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
    印象深刻的人作文600字篇一
    六年級(jí)的時(shí)候，有一件事讓我記憶深刻。你想知道嗎？仔細(xì)聽(tīng)。
    那年冬天，我躺在床上，抱著枕頭，蓋著厚厚的被子，突然一個(gè)聲音把我吵醒。我穿上新的半袖棉鞋，出去看看。我的天，是我小時(shí)候的玩伴陶。
    他說(shuō)他是來(lái)探親的，順便來(lái)陪我玩。他以前比我高5cm左右，現(xiàn)在我比他高。
    他讓我去他家看看，我答應(yīng)了。到了家里，父親坐在輪椅上，行動(dòng)不便，但也能起來(lái)走路，可以做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。他把爸爸照顧的很好，帶我出去找?guī)讉€(gè)好朋友一起玩真人cs。別問(wèn)我槍哪來(lái)的，因?yàn)樗议_(kāi)了食堂。我買(mǎi)了一把75元左右的槍?zhuān)业膲簹q錢(qián)花得光彩奪目。聰明的朋友應(yīng)該都知道原因。
    激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了。首先，黑白是分開(kāi)的。很巧，我和陶在一個(gè)組，萊文和在一個(gè)組。
    我們兩個(gè)隊(duì)找到了安全距離，做好了準(zhǔn)備。不要認(rèn)為我們會(huì)傷害眼睛。嘿，我們有防彈眼鏡。我們還從萊文家拿了兩個(gè)對(duì)講機(jī)，每個(gè)小組一個(gè)。廢話(huà)少說(shuō)，走吧。
    我們先開(kāi)始拍攝，但是因?yàn)轱L(fēng)向原因錯(cuò)過(guò)了第一次。我沖到山頂，陶過(guò)來(lái)掩護(hù)我。我跑到對(duì)面，亂射，打倒一個(gè)。只要我喊疼，我就被淘汰。死了也不會(huì)喊疼。我穿著羽絨服，戴著手套，全副武裝。我后面還有一個(gè)人要掩護(hù)。我仿佛看到勝利女神擁抱我，最后我們贏了。
    沒(méi)有血緣，沒(méi)有兄弟，沒(méi)有青春。青春的故事已經(jīng)告訴你了。你能告訴我嗎？
    印象深刻的人作文600字篇二
    生活中有很多令我印象很深的人。像海邊的貝殼一樣多，我就找一顆最大最亮的給你看看吧。
    那天，淅淅瀝瀝的下著小雨。我?guī)е前鸦▊悖瑴?zhǔn)備去九洲圖書(shū)城看書(shū)。忽然，一陣清風(fēng)吹來(lái)，好清新！
    大街上空蕩蕩的，蒙蒙的春雨中，沒(méi)有人來(lái)欣賞這雨中的美景。忽然，一陣香味撲鼻而來(lái)，循味望去，原來(lái)是路邊的炸串店飄出的香味，炸串是我最?lèi)?ài)吃的了。想著，我飛快的向炸串店門(mén)前跑去……
    “當(dāng)！”我聽(tīng)見(jiàn)一聲響，但是美味的誘惑使我并沒(méi)有理會(huì)。就在這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)：“小哥哥，你的錢(qián)掉了。”那聲音小小的，卻很清晰。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)蓬亂，跪在地上，身體已被雨水浸濕的小女孩在叫我。我來(lái)到那女孩前，她又低下了頭，已不再說(shuō)話(huà)了。我拾起一元錢(qián)，剛想走，卻發(fā)現(xiàn)她那跪著的`膝蓋下有一塊寫(xiě)著字的牌子，那字看起來(lái)是用水彩筆寫(xiě)的，字跡并不清晰，顯然水彩筆已經(jīng)不愛(ài)下水了。上面寫(xiě)著：
    “各位好心人，幫幫我吧！我家因失火，家里的一切全部都被燒光了，父親為了救我，已經(jīng)死了，母親也因病躺在床上，不能動(dòng)，我無(wú)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，不能再上學(xué)了！誰(shuí)能幫幫我，讓我重返校園？”
    讀后，我心頭一顫，望著那小姑娘，看著手里的錢(qián)，又翻了翻兜，找出兩元錢(qián)，剛想放進(jìn)小姑娘的手中，一陣風(fēng)吹來(lái)，炸串的香味又撲鼻而來(lái)，我又把手縮了回去，低著頭羞愧地向炸串店走去。正在這時(shí)，一個(gè)小孩從我身邊跑過(guò)，直奔那個(gè)小姑娘，小孩把手里的幾枚一角硬幣輕輕地投放入小姑娘身邊的碗里，又蹦蹦跳跳地走了?？吹竭@情景，我忽然覺(jué)得這個(gè)小孩那么小，卻又那么值得我敬佩，我也毫不猶豫地轉(zhuǎn)過(guò)身，將那握得熱乎乎的兩元錢(qián)放入碗中，隨著雨點(diǎn)慢慢落下，我眼前突然閃出一幕：天，晴了，太陽(yáng)露出頭來(lái)，那錢(qián)幣閃閃發(fā)光。
    雨后的空氣格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，嗅著泥土的芳香欣賞著路邊的美景，我向家走去，而我的腦海里，卻總浮現(xiàn)著那個(gè)小孩的形象……
    簡(jiǎn)評(píng)：
    條條大路通羅馬，同樣，同一個(gè)素材可以適用于不同話(huà)題的作文。這篇《雨中》是高爽在學(xué)“印象最深的一個(gè)人”這個(gè)作文題目寫(xiě)的。把這個(gè)素材用在“令人感動(dòng)的一幕感動(dòng)”、“敬佩的一個(gè)人”、“難忘的一件事”上，同樣適用。本文環(huán)境描寫(xiě)與事情發(fā)展同步，起到了突出主題的作用。要注意書(shū)寫(xiě)要工整。
    印象深刻的人作文600字篇三
    前不久，和弟弟談起了小時(shí)候看的一大堆的童話(huà)書(shū)。
    那是一摞不算薄的書(shū)，紙質(zhì)很好，插圖美麗，而且還有文字上還有帶拼音。
    就因?yàn)樗膬?yōu)質(zhì)，所以我此刻對(duì)于它的質(zhì)感還是記憶猶新。
    弟弟說(shuō)，他一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我說(shuō)的那摞童話(huà)書(shū)，一本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他的童年里沒(méi)有我說(shuō)的那些給我留下美好印象的童話(huà)故事。
    于是，我想起了記憶中，表姐到我家來(lái)搬走我書(shū)的畫(huà)面，以及后來(lái)我到他們家，發(fā)明那滿(mǎn)地被撕碎的書(shū)頁(yè)的情景。
    此刻想來(lái)，還是有點(diǎn)兒憤憤然。
    我問(wèn)過(guò)媽媽為什么表姐把我的書(shū)拿走了，我都沒(méi)有同意。媽媽說(shuō)她也不記得了。
    我隱約地記得當(dāng)初自己的憤慨與悲傷，為得是那些被撕毀的書(shū)。
    要知道，它們?cè)谖壹业臅r(shí)候，我把它們當(dāng)成了寶貝，翻看后也都是嶄新整潔的。
    假如說(shuō)表姐是真的喜愛(ài)讀那些故事，喜愛(ài)那些書(shū)，或者是喜愛(ài)里面美麗的插圖，那她把書(shū)拿走，我忍痛割?lèi)?ài)也就算了。
    可是看到她那樣的不愛(ài)護(hù)書(shū)，即使可能是被她搗蛋的弟弟撕碎的，我也覺(jué)得不可原諒。
    你拿走別人心愛(ài)的東西，沒(méi)打招呼，也不保管好，實(shí)在是很不禮貌的一種行為。
    我與那位表姐后來(lái)的接觸也不算多，關(guān)系也不算親密，可能這件事也是根源之一吧。
    這件事此刻想來(lái)心情還是很不舒適，算是童年中印象深刻的一件事了。