讀后感是思考和探索書籍內(nèi)涵的重要方式。探索書中的作者意圖和寫作手法，是寫讀后感時需要思考的重要環(huán)節(jié)。這篇讀后感既有理性的分析和評價，又有感性的表達和共鳴，充分展示了作者的思維深度和感受力。
三年級馬小跳讀后感篇一
楊紅櫻阿姨的書大家一定讀過，我也很喜歡她的書，特別是《淘氣包馬小跳系列》。這個系列中，我讀的第一本就是《同桌冤家》。
而這本書給我留下了深刻的印象，馬小跳和路曼曼的故事每天都會發(fā)生。他們的事情有時快樂，有時也很搞笑。馬小跳雖然表面是大大咧咧的，但他的心眼并不壞，在路曼曼生病時，他是第一個想去看望她的。就算他們平時每天多會有戰(zhàn)爭發(fā)生。
馬小跳也是一個天真，爛漫的孩子。在大隊委競選時，他不惜自己的錢財，為路曼曼拉票?？傻阶詈?，還是被自己的'四個“好哥們”給騙了。當秦老師說要慎重對待手中的選票是，馬小跳的四個“好哥們”就背叛了他。
不過馬小跳的好心還沒得到好報，雖然他把票給了路曼曼，但路曼曼因為一票之差輸給了夏林果，可路曼曼卻把氣撒在馬小跳身上。但這對馬小跳不公平，可“好男不跟女斗”，馬小跳忍了。在語文課上路曼曼因為大隊委落選沒認真聽講，卻要怪到馬小跳的頭上，我都有點為馬小跳憤憤不平了。路曼曼的任性有點過頭了，不過換一個角度想想，路曼曼心里也不好受，換做是你，你也不開心呀！所以我們不能只為個人想，也為其他人考慮一下感受。
這本書講得差不多也是我們身邊的事，這樣看過去發(fā)現(xiàn)我們有時挺搞笑的。
三年級馬小跳讀后感篇二
宜昌市大公橋小學三年一班黃愷盈
我上幼兒園時就酷愛讀書，因為我那時不認識字，所以我就看圖話。當我上學了，認識字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個學習成績及差，而且丑陋的.一個男孩馬小跳，他可是學校里一個“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請進辦公室談話。在《超級市長》那集故事中，馬小跳要去競選“超級市長”，出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關(guān)斬將，最后成為了“超級市長”，并代表全市的孩子在電視上向真正的市長提了三個愿望。在這里我們看到了一個活潑快樂敢說敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個快樂的人。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人！???????指導教師左勇
三年級馬小跳讀后感篇三
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的'夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當我在學習上遇到了困難一想到馬小跳，我就會開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學習當中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇四
我是一位讀書熱友，但就是不太喜歡看童話書，因為我認為童話書太簡單了，而且只能告訴你一些淺薄的道理，但自從看了淘氣包馬小跳系列之后，我也愛上了童話書。
這本書的作者叫楊紅櫻，這個名字大家都很熟悉，因為她寫的許多童話都深受我們喜愛。
這本書講的是這樣一個故事：馬小跳是一個成績不大好的學生，他要競選“超級市長”這件事，變成了一個全校轟動的大新聞。引來了路曼曼、夏林果兩個女生之間的暗中斗爭，更招來了丁文濤、林子聰、大象和螞蟻、鳳凰和雞的比喻。但這并沒有使他失去信心，最后在三個朋友的幫助和自己的努力下，馬小跳過五關(guān)斬六將，終于當選了“超級市長”。
馬小跳在老師和同學眼中調(diào)皮、不務(wù)正業(yè)，是一個不折不扣的壞學生，但我從文中的許多細節(jié)中都看到了馬小跳擁有的別人沒有的優(yōu)點，比如說在準備施政綱領(lǐng)時，別人都請父母來寫，只有馬小跳一個人，在別人問他時豪情萬丈地說了一句：“是我去競選市長，又不是我爸爸去競選市長，為什么要我爸爸幫我寫施政綱領(lǐng)?”這說明了馬小跳善于獨立思考，不依賴于人。在競選“超級市長”的決賽才藝表演的環(huán)節(jié)，馬小跳在表演跆拳道時氣吞山河，眼看就要圓滿收場，結(jié)果馬小跳寬大的練功褲滑落在地上。而馬小跳迅速又鎮(zhèn)定地提了起來，顯得十分大氣。而這又表現(xiàn)了馬小跳良好的心理素質(zhì)。馬小跳是書中的一個人物，但是他的觀點和他本身的有點都值得我們?nèi)ニ伎肌W習。馬小跳最大的優(yōu)點是他如野馬一般的想象力和創(chuàng)造力，而這正是當今中國兒童所缺少的'特性。據(jù)外國的一則報道稱：中國兒童的想象力、創(chuàng)造力全世界倒數(shù)第一，而就計算力卻是正數(shù)第一。因為要應(yīng)付死板的應(yīng)試教育，我們必須不停地看呀寫呀，我們小孩子的童真，慢慢湮滅在了濤濤書海之中?？傊?，這本書寫出了小孩子的天真、善良、可愛，描繪出了我們心中的愿望，我非常喜歡。
三年級馬小跳讀后感篇五
我爸爸給我買了一本書，叫《淘氣包馬小跳之超級市長》。
看了這本書后，我的感覺是在這些競選市長的孩子中，馬小跳在學校雖沒有丁文濤那么好，但在競選市長的活動中表現(xiàn)的最好。他有著一群好哥們，分別是嘴巴大得像河馬的張達、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鵝的唐飛。
在這競選市長的比賽中，馬小跳之所以會獲勝，那是因為他有著他這個年齡該有的'活潑、調(diào)皮、可愛，而里面的王天嬌太過完美了，丁文濤太過成熟了，讓人懷疑他們究竟有沒有童年。在所有的市長候選人中，只有他去做了民意調(diào)查，說明了他很有親民意識。
馬小跳在比賽中有一次因為褲子太長了，而掉了，但他沒有驚慌失措，迅速而鎮(zhèn)定地把褲子提上，顯得十分大氣。
如果沒有看過淘氣包馬小跳的，你現(xiàn)在可以去看，里面的內(nèi)容很精彩。
作者：淺野藍堡
三年級馬小跳讀后感篇六
暑假里，我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳之超級市長》的書。
這本書描述了一個有趣的故事：從前有一個男孩叫馬小跳，他是一個開心果，但他也是一個讓老師頭疼的學生。有一次馬小跳無意中發(fā)現(xiàn)了，他所在的城市舉行了一個叫“模擬城市”的游戲。他覺得他對這個游戲很有感興趣，所以馬小跳堅持要去報名。馬小跳的同桌路曼曼聽到了這事，說他是不可能成功的。夏林果聽到了，說馬小跳不一定不會成功，就這樣夏林果和路曼曼展開賭注。而馬小跳讓他的三個好朋友做民意調(diào)查，克服一個又一個困難，終于在馬小跳的怒力下，他勝利了。
在這本書里，我特別喜歡馬小跳這個小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動搖的決心。他完全不受困難的阻礙，只看見勝利的未來。這一次失敗了，下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學生，但是他的想象力不是每一個人都擁有的。他的想像力就像一只螢火蟲，在馬小跳生活在黑暗的時候，點亮光明。
三年級馬小跳讀后感篇七
說一說馬小跳吧，他是一個淘氣包，他非常的'淘氣。學校要舉行表演節(jié)目的活動，馬小跳他們班表演“白雪公主”。
可真沒想到，馬小跳還當了團長，大家都想這是大隊長“夏林果”或中隊長“路曼曼”當?shù)摹?BR> 團長：馬小跳導演：牛皮副導演：唐飛副導演：張達。
排練開始了，大家都很認真，王子：丁文濤白雪公主：夏林果。
突然有一天，丁文濤說：“我不參加了?！笨墒?，他演的可是王子呀。丁文濤說：“那一天，我正好又要去書寫比賽?！毕牧止扑]到讓馬小跳當王子?？墒邱R小跳是淘氣包，又沒有女生夏林果高，王子都是要比公主高的。
馬小跳他想了個辦法，他穿上溜冰鞋，不就比夏林果高了嗎？
于是，就那樣，馬小跳當上了王子。
三年級馬小跳讀后感篇八
我看過《淘氣包馬小跳》的很多系列，（超級市長）給我?guī)砗芏嗫鞓罚?BR> 小學生作文大全
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇九
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇十
暑假里，我讀了好多書，但我印象最深的卻是“淘氣包馬小跳d超級市長”這本書。
馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子聰覺得“這是鳳凰的游戲，雞卻跑來攪和”，小大人丁文濤則認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，那么大象只會踩死螞蟻”。而唐飛、毛超和張達知道后，一起出力挺住馬小跳這根柱子。張達教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他建立“跳跳糖”粉絲。馬小跳的民意調(diào)查幫他進入了復賽關(guān)，又從復賽關(guān)進入了三個候選人之一―決賽關(guān)―拉票。復賽中，馬小跳那寬大的練功褲滑了下來，人們在電視里沒看見馬小跳掉褲子，但現(xiàn)在看報紙，都知道了，這不僅沒影響馬小跳的人氣，反而讓跟多人給馬小跳投票。也許，另兩個候選人，王天驕和丁文濤，他們的資質(zhì)和才華都在馬小跳之上。但是，王天驕太完美，完美得不真實;丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒有童年。相反之下，馬小跳是稚拙的，有缺憾的，卻是真實的，純粹的，是真正的孩子。他喚起了許多成年人對童年的回憶。最后，馬小跳如愿以償，不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上和真正的市長進行了平等的對話，還代表全市的孩子提出了三個愿望。
在這本書中，我讀到了馬小跳的樂趣，勇敢，真實;從唐飛、毛超和張達讀到了真正的團隊精神。從馬小跳說的“快樂的城市”感覺到馬小跳的想象力是王天驕和丁文濤永遠、永遠比不上的。從“一座讓人來了就不想回去的城市”感覺到，馬小跳重點的是快樂，當然，我們小孩子最喜歡快樂，但也最缺少快樂。我希望現(xiàn)代家長不要想到孩子，就想到作業(yè)，現(xiàn)代家長是不關(guān)心快樂，也不知到什么是我們小孩子的快樂!我們當然也要學習馬小跳的勇敢，敢于去參加各項比賽。
我喜歡這本書，更喜歡這本書中的主人公馬小跳。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看了《淘氣包馬小跳》爭選市長這本書，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛的主人公馬小跳是個淘氣蛋，不過他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對競爭對手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進行了平等對話。
說明了馬小跳是個天真可愛，機靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
三年級馬小跳讀后感篇十二
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十三
馬小跳是一個聰明好學的孩子，在經(jīng)過三年級的學習后，他獲得了很多的成長和進步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務(wù)較之前更為復雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習，已經(jīng)能夠獨立閱讀較為復雜的故事，并且能夠準確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學方面也有了很大的進步。三年級的數(shù)學要求較之前更為深入，需要學習加減乘除、分數(shù)和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運用數(shù)學解決問題。
第二段：良好的學習習慣與自主學習能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。他每天按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學習才能取得好成績。他還擁有自主學習的能力，他會合理安排學習時間，按照老師的安排獨立完成作業(yè)，并且積極主動地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學習才能將知識掌握得更好，他通過自主學習提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學會了與同學們友好相處，相互幫助。在學習過程中，他們互相分享學習心得和問題，共同進步。馬小跳也喜歡參加學校組織的各種活動和班級聚會，與同學們一起游戲，一起度過快樂的時光。他深信快樂的學習氛圍和友誼的力量是學習進步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對方法
在三年級的學習過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候他會遇到理解困難的問題，有時候他會遇到學習任務(wù)繁重的困難。然而，他學會了積極應(yīng)對這些困難。他會向老師請教，向同學們尋求幫助，他也會找到自己解決問題的方法和途徑。他堅信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學習中獲得了很多成長與進步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅持下去，繼續(xù)提高自己的學習成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識新朋友，擁有更多的學習經(jīng)驗和成長的機會。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學習中取得更好的成績。
總結(jié)：
馬小跳通過三年級的學習，得到了很多的成長和進步。他在閱讀和數(shù)學方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學會面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準備用自己的努力迎接學習生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十四
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十五
第一段：進入新學期，馬小跳感受到了三年級學習的快節(jié)奏和充實感。
馬小跳是一個活潑好動的孩子，進入三年級的新學期，他感受到了學習的快節(jié)奏和充實感。與之前的小學年級相比，三年級的學習科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學業(yè)任務(wù)，但他也體會到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學的互動，培養(yǎng)了團隊合作意識和良好的人際關(guān)系。
在三年級的學校生活中，馬小跳與同學們之間的情感得到了進一步的加深。他積極參與小組活動，與同學們合作做各種任務(wù)。通過這些團隊合作的經(jīng)歷，馬小跳學會了傾聽、尊重他人的意見，并主動與同學們互動，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學業(yè)上獲得進步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學習中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學習的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點，也遇到了一些復雜的學習任務(wù)。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學們一起交流學習經(jīng)驗。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學習成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學習，馬小跳還積極參加各種活動，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學校的舞蹈社團，學習了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎項。此外，他還參加了英語演講比賽和團隊活動，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。通過這些活動，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級學習的心得，馬小跳深刻體會到了知識的重要性和努力的價值。
馬小跳在三年級的學習中深刻地體會到了知識的重要性和努力的價值。他明白了只有通過不斷學習和努力，才能取得進步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時間，認真學習每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學習道路上堅持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學習的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實的學習、培養(yǎng)團隊合作意識和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會到了知識的重要性和努力的價值，他在多個方面都有了堅實的成長。馬小跳對三年級的心得體會不僅對自己在學習上起到了積極的促進作用，也為其他同學樹立了一個良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十六
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時也教會了我們許多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實，在他的眼里，世界永遠是美好的。其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學習他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十七
在這個漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的。”我感道很奇怪，便和馬小跳提出了一個一模一樣的問題?！霸趺磿火I死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會餓死？獸醫(yī)提著一個桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個熱愛小動物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護動物，不想讓我們的動物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護環(huán)境吧！
三年級馬小跳讀后感篇十八
這本書講了馬小跳的學校要求每個班演一個戲，馬小跳這個班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎”
感想：我認為馬小跳是一個堅強的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學習，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇十九
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因為它最貼近我們這個年紀的孩子的特點：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當然，喜歡這本書，還因為這本書里的許多人物、許多細節(jié)感動著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時我會為夏林果的漂亮而不服氣，有時我又會為馬小跳有個天真的媽媽而忍俊不禁;有時我會為怕馬小跳比過丁文濤而擔心，有時我又會為馬小跳有個會變魔術(shù)的科學老師而羨慕不已……，因為被書中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時躲在雨衣里看得津津有味，笑個咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實特點，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認識自己、明白人生、讀懂社會。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇二十
馬小跳是一位活潑可愛的小學生，他度過了三年級的學習生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。在這三年的學習中，馬小跳逐漸成長為一個有思考能力、有責任感、勇于挑戰(zhàn)的小學生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會吧。
第一段：學會自主學習
在三年級，馬小跳進一步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了如何自主學習。他不再依賴老師的口頭指導，而是學會了自己去尋找問題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學生聽的模式。他明白了學習的過程是一個積累和分享的過程，通過與同學們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個人的成長和發(fā)展有多么重要。在學校的各種活動中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責任感和團隊合作精神。他始終堅持誠實守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學的答案。同時，他還熱心助人，經(jīng)常主動幫助同學解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學習環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動參加了一些課外活動，如學校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動使他的視野得到了拓寬，同時也提升了他的自信心。在學習上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時間的寶貴。他學會了合理安排時間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學習與休息的時間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時間進行自己喜歡的活動，如閱讀、運動等。他知道時間的揮霍意味著機會的損失，因此，他學會了珍惜時間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學習效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機會，他也從中體會到了許多人生的道理。他深知只有付出才會有回報，只有堅持才會有成果。他意識到學習不只是為了考試和分數(shù)，而是為了將來做一個有用的人。在未來的學習生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個有擔當、有責任的人。
通過三年級的學習生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。他學會了自主學習、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學習和生活中，馬小跳會繼續(xù)努力，不斷進步。
三年級馬小跳讀后感篇二十一
（開頭）
在三年級學習生涯中，我對于到底該從哪些方面去認真對待學習深刻地認識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗到了一些很有趣的學習體驗。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級上學期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學習、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗到了一個有條不紊、循序漸進的學習方式。在她的指導下，我學會了如何計劃作業(yè)和學習時間。當我遇到學習問題時，她總能在第一時間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動性的建議，讓我能夠自主進行針對性的學習。馬小跳老師讓我們認識到，只有通過認真鉆研，才能真正的學有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學生都受到了嚴格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說，當我們遇到一些人或事時，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，勇敢表達自己的觀點。盡管有時我的想法可能與她的不一致，但她總是會耐心地聽取我的觀點。她會引導我們用簡單易懂的語言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學習生活和課堂教學上有著獨特的修身教育方法，還注重引導我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點，從而更好的自我提升。在她的教學中，我們學會了積極的心態(tài)，當遇到挫折時，我們也不會灰心喪氣。我也會在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，并在之后的學習中不斷完善，從而提高自己的學習成績。
（結(jié)尾）
這個三年級上學期，我一直感到非常的充實。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學習，注重積極思考和行動，有計劃地進行學習，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并進行更好的提升，因此我在不斷進步。我相信，這些收獲將激勵我在未來的學習和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇二十二
三年級是小學生活中非常重要的一年，我們學習了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學習內(nèi)容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動作訓練的體育課程。在學習過程中，我們需要學習跑步、跳躍、投擲、翻滾等動作。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學習使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標準化，也增強了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學會了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學習和鍛煉不僅對我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學習中，我學會了協(xié)作和溝通，體驗到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學會了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運動技能，更實現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。
三年級馬小跳讀后感篇一
楊紅櫻阿姨的書大家一定讀過，我也很喜歡她的書，特別是《淘氣包馬小跳系列》。這個系列中，我讀的第一本就是《同桌冤家》。
而這本書給我留下了深刻的印象，馬小跳和路曼曼的故事每天都會發(fā)生。他們的事情有時快樂，有時也很搞笑。馬小跳雖然表面是大大咧咧的，但他的心眼并不壞，在路曼曼生病時，他是第一個想去看望她的。就算他們平時每天多會有戰(zhàn)爭發(fā)生。
馬小跳也是一個天真，爛漫的孩子。在大隊委競選時，他不惜自己的錢財，為路曼曼拉票?？傻阶詈?，還是被自己的'四個“好哥們”給騙了。當秦老師說要慎重對待手中的選票是，馬小跳的四個“好哥們”就背叛了他。
不過馬小跳的好心還沒得到好報，雖然他把票給了路曼曼，但路曼曼因為一票之差輸給了夏林果，可路曼曼卻把氣撒在馬小跳身上。但這對馬小跳不公平，可“好男不跟女斗”，馬小跳忍了。在語文課上路曼曼因為大隊委落選沒認真聽講，卻要怪到馬小跳的頭上，我都有點為馬小跳憤憤不平了。路曼曼的任性有點過頭了，不過換一個角度想想，路曼曼心里也不好受，換做是你，你也不開心呀！所以我們不能只為個人想，也為其他人考慮一下感受。
這本書講得差不多也是我們身邊的事，這樣看過去發(fā)現(xiàn)我們有時挺搞笑的。
三年級馬小跳讀后感篇二
宜昌市大公橋小學三年一班黃愷盈
我上幼兒園時就酷愛讀書，因為我那時不認識字，所以我就看圖話。當我上學了，認識字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個學習成績及差，而且丑陋的.一個男孩馬小跳，他可是學校里一個“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請進辦公室談話。在《超級市長》那集故事中，馬小跳要去競選“超級市長”，出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關(guān)斬將，最后成為了“超級市長”，并代表全市的孩子在電視上向真正的市長提了三個愿望。在這里我們看到了一個活潑快樂敢說敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個快樂的人。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人！???????指導教師左勇
三年級馬小跳讀后感篇三
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的'夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當我在學習上遇到了困難一想到馬小跳，我就會開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學習當中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇四
我是一位讀書熱友，但就是不太喜歡看童話書，因為我認為童話書太簡單了，而且只能告訴你一些淺薄的道理，但自從看了淘氣包馬小跳系列之后，我也愛上了童話書。
這本書的作者叫楊紅櫻，這個名字大家都很熟悉，因為她寫的許多童話都深受我們喜愛。
這本書講的是這樣一個故事：馬小跳是一個成績不大好的學生，他要競選“超級市長”這件事，變成了一個全校轟動的大新聞。引來了路曼曼、夏林果兩個女生之間的暗中斗爭，更招來了丁文濤、林子聰、大象和螞蟻、鳳凰和雞的比喻。但這并沒有使他失去信心，最后在三個朋友的幫助和自己的努力下，馬小跳過五關(guān)斬六將，終于當選了“超級市長”。
馬小跳在老師和同學眼中調(diào)皮、不務(wù)正業(yè)，是一個不折不扣的壞學生，但我從文中的許多細節(jié)中都看到了馬小跳擁有的別人沒有的優(yōu)點，比如說在準備施政綱領(lǐng)時，別人都請父母來寫，只有馬小跳一個人，在別人問他時豪情萬丈地說了一句：“是我去競選市長，又不是我爸爸去競選市長，為什么要我爸爸幫我寫施政綱領(lǐng)?”這說明了馬小跳善于獨立思考，不依賴于人。在競選“超級市長”的決賽才藝表演的環(huán)節(jié)，馬小跳在表演跆拳道時氣吞山河，眼看就要圓滿收場，結(jié)果馬小跳寬大的練功褲滑落在地上。而馬小跳迅速又鎮(zhèn)定地提了起來，顯得十分大氣。而這又表現(xiàn)了馬小跳良好的心理素質(zhì)。馬小跳是書中的一個人物，但是他的觀點和他本身的有點都值得我們?nèi)ニ伎肌W習。馬小跳最大的優(yōu)點是他如野馬一般的想象力和創(chuàng)造力，而這正是當今中國兒童所缺少的'特性。據(jù)外國的一則報道稱：中國兒童的想象力、創(chuàng)造力全世界倒數(shù)第一，而就計算力卻是正數(shù)第一。因為要應(yīng)付死板的應(yīng)試教育，我們必須不停地看呀寫呀，我們小孩子的童真，慢慢湮滅在了濤濤書海之中?？傊?，這本書寫出了小孩子的天真、善良、可愛，描繪出了我們心中的愿望，我非常喜歡。
三年級馬小跳讀后感篇五
我爸爸給我買了一本書，叫《淘氣包馬小跳之超級市長》。
看了這本書后，我的感覺是在這些競選市長的孩子中，馬小跳在學校雖沒有丁文濤那么好，但在競選市長的活動中表現(xiàn)的最好。他有著一群好哥們，分別是嘴巴大得像河馬的張達、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鵝的唐飛。
在這競選市長的比賽中，馬小跳之所以會獲勝，那是因為他有著他這個年齡該有的'活潑、調(diào)皮、可愛，而里面的王天嬌太過完美了，丁文濤太過成熟了，讓人懷疑他們究竟有沒有童年。在所有的市長候選人中，只有他去做了民意調(diào)查，說明了他很有親民意識。
馬小跳在比賽中有一次因為褲子太長了，而掉了，但他沒有驚慌失措，迅速而鎮(zhèn)定地把褲子提上，顯得十分大氣。
如果沒有看過淘氣包馬小跳的，你現(xiàn)在可以去看，里面的內(nèi)容很精彩。
作者：淺野藍堡
三年級馬小跳讀后感篇六
暑假里，我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳之超級市長》的書。
這本書描述了一個有趣的故事：從前有一個男孩叫馬小跳，他是一個開心果，但他也是一個讓老師頭疼的學生。有一次馬小跳無意中發(fā)現(xiàn)了，他所在的城市舉行了一個叫“模擬城市”的游戲。他覺得他對這個游戲很有感興趣，所以馬小跳堅持要去報名。馬小跳的同桌路曼曼聽到了這事，說他是不可能成功的。夏林果聽到了，說馬小跳不一定不會成功，就這樣夏林果和路曼曼展開賭注。而馬小跳讓他的三個好朋友做民意調(diào)查，克服一個又一個困難，終于在馬小跳的怒力下，他勝利了。
在這本書里，我特別喜歡馬小跳這個小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動搖的決心。他完全不受困難的阻礙，只看見勝利的未來。這一次失敗了，下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學生，但是他的想象力不是每一個人都擁有的。他的想像力就像一只螢火蟲，在馬小跳生活在黑暗的時候，點亮光明。
三年級馬小跳讀后感篇七
說一說馬小跳吧，他是一個淘氣包，他非常的'淘氣。學校要舉行表演節(jié)目的活動，馬小跳他們班表演“白雪公主”。
可真沒想到，馬小跳還當了團長，大家都想這是大隊長“夏林果”或中隊長“路曼曼”當?shù)摹?BR> 團長：馬小跳導演：牛皮副導演：唐飛副導演：張達。
排練開始了，大家都很認真，王子：丁文濤白雪公主：夏林果。
突然有一天，丁文濤說：“我不參加了?！笨墒?，他演的可是王子呀。丁文濤說：“那一天，我正好又要去書寫比賽?！毕牧止扑]到讓馬小跳當王子?？墒邱R小跳是淘氣包，又沒有女生夏林果高，王子都是要比公主高的。
馬小跳他想了個辦法，他穿上溜冰鞋，不就比夏林果高了嗎？
于是，就那樣，馬小跳當上了王子。
三年級馬小跳讀后感篇八
我看過《淘氣包馬小跳》的很多系列，（超級市長）給我?guī)砗芏嗫鞓罚?BR> 小學生作文大全
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇九
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇十
暑假里，我讀了好多書，但我印象最深的卻是“淘氣包馬小跳d超級市長”這本書。
馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子聰覺得“這是鳳凰的游戲，雞卻跑來攪和”，小大人丁文濤則認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，那么大象只會踩死螞蟻”。而唐飛、毛超和張達知道后，一起出力挺住馬小跳這根柱子。張達教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他建立“跳跳糖”粉絲。馬小跳的民意調(diào)查幫他進入了復賽關(guān)，又從復賽關(guān)進入了三個候選人之一―決賽關(guān)―拉票。復賽中，馬小跳那寬大的練功褲滑了下來，人們在電視里沒看見馬小跳掉褲子，但現(xiàn)在看報紙，都知道了，這不僅沒影響馬小跳的人氣，反而讓跟多人給馬小跳投票。也許，另兩個候選人，王天驕和丁文濤，他們的資質(zhì)和才華都在馬小跳之上。但是，王天驕太完美，完美得不真實;丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒有童年。相反之下，馬小跳是稚拙的，有缺憾的，卻是真實的，純粹的，是真正的孩子。他喚起了許多成年人對童年的回憶。最后，馬小跳如愿以償，不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上和真正的市長進行了平等的對話，還代表全市的孩子提出了三個愿望。
在這本書中，我讀到了馬小跳的樂趣，勇敢，真實;從唐飛、毛超和張達讀到了真正的團隊精神。從馬小跳說的“快樂的城市”感覺到馬小跳的想象力是王天驕和丁文濤永遠、永遠比不上的。從“一座讓人來了就不想回去的城市”感覺到，馬小跳重點的是快樂，當然，我們小孩子最喜歡快樂，但也最缺少快樂。我希望現(xiàn)代家長不要想到孩子，就想到作業(yè)，現(xiàn)代家長是不關(guān)心快樂，也不知到什么是我們小孩子的快樂!我們當然也要學習馬小跳的勇敢，敢于去參加各項比賽。
我喜歡這本書，更喜歡這本書中的主人公馬小跳。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看了《淘氣包馬小跳》爭選市長這本書，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛的主人公馬小跳是個淘氣蛋，不過他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對競爭對手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進行了平等對話。
說明了馬小跳是個天真可愛，機靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
三年級馬小跳讀后感篇十二
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十三
馬小跳是一個聰明好學的孩子，在經(jīng)過三年級的學習后，他獲得了很多的成長和進步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務(wù)較之前更為復雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習，已經(jīng)能夠獨立閱讀較為復雜的故事，并且能夠準確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學方面也有了很大的進步。三年級的數(shù)學要求較之前更為深入，需要學習加減乘除、分數(shù)和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運用數(shù)學解決問題。
第二段：良好的學習習慣與自主學習能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。他每天按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學習才能取得好成績。他還擁有自主學習的能力，他會合理安排學習時間，按照老師的安排獨立完成作業(yè)，并且積極主動地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學習才能將知識掌握得更好，他通過自主學習提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學會了與同學們友好相處，相互幫助。在學習過程中，他們互相分享學習心得和問題，共同進步。馬小跳也喜歡參加學校組織的各種活動和班級聚會，與同學們一起游戲，一起度過快樂的時光。他深信快樂的學習氛圍和友誼的力量是學習進步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對方法
在三年級的學習過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候他會遇到理解困難的問題，有時候他會遇到學習任務(wù)繁重的困難。然而，他學會了積極應(yīng)對這些困難。他會向老師請教，向同學們尋求幫助，他也會找到自己解決問題的方法和途徑。他堅信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學習中獲得了很多成長與進步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅持下去，繼續(xù)提高自己的學習成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識新朋友，擁有更多的學習經(jīng)驗和成長的機會。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學習中取得更好的成績。
總結(jié)：
馬小跳通過三年級的學習，得到了很多的成長和進步。他在閱讀和數(shù)學方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學會面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準備用自己的努力迎接學習生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十四
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十五
第一段：進入新學期，馬小跳感受到了三年級學習的快節(jié)奏和充實感。
馬小跳是一個活潑好動的孩子，進入三年級的新學期，他感受到了學習的快節(jié)奏和充實感。與之前的小學年級相比，三年級的學習科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學業(yè)任務(wù)，但他也體會到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學的互動，培養(yǎng)了團隊合作意識和良好的人際關(guān)系。
在三年級的學校生活中，馬小跳與同學們之間的情感得到了進一步的加深。他積極參與小組活動，與同學們合作做各種任務(wù)。通過這些團隊合作的經(jīng)歷，馬小跳學會了傾聽、尊重他人的意見，并主動與同學們互動，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學業(yè)上獲得進步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學習中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學習的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點，也遇到了一些復雜的學習任務(wù)。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學們一起交流學習經(jīng)驗。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學習成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學習，馬小跳還積極參加各種活動，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學校的舞蹈社團，學習了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎項。此外，他還參加了英語演講比賽和團隊活動，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。通過這些活動，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級學習的心得，馬小跳深刻體會到了知識的重要性和努力的價值。
馬小跳在三年級的學習中深刻地體會到了知識的重要性和努力的價值。他明白了只有通過不斷學習和努力，才能取得進步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時間，認真學習每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學習道路上堅持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學習的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實的學習、培養(yǎng)團隊合作意識和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會到了知識的重要性和努力的價值，他在多個方面都有了堅實的成長。馬小跳對三年級的心得體會不僅對自己在學習上起到了積極的促進作用，也為其他同學樹立了一個良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十六
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時也教會了我們許多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實，在他的眼里，世界永遠是美好的。其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學習他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十七
在這個漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的。”我感道很奇怪，便和馬小跳提出了一個一模一樣的問題?！霸趺磿火I死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會餓死？獸醫(yī)提著一個桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個熱愛小動物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護動物，不想讓我們的動物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護環(huán)境吧！
三年級馬小跳讀后感篇十八
這本書講了馬小跳的學校要求每個班演一個戲，馬小跳這個班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎”
感想：我認為馬小跳是一個堅強的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學習，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇十九
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因為它最貼近我們這個年紀的孩子的特點：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當然，喜歡這本書，還因為這本書里的許多人物、許多細節(jié)感動著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時我會為夏林果的漂亮而不服氣，有時我又會為馬小跳有個天真的媽媽而忍俊不禁;有時我會為怕馬小跳比過丁文濤而擔心，有時我又會為馬小跳有個會變魔術(shù)的科學老師而羨慕不已……，因為被書中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時躲在雨衣里看得津津有味，笑個咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實特點，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認識自己、明白人生、讀懂社會。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇二十
馬小跳是一位活潑可愛的小學生，他度過了三年級的學習生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。在這三年的學習中，馬小跳逐漸成長為一個有思考能力、有責任感、勇于挑戰(zhàn)的小學生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會吧。
第一段：學會自主學習
在三年級，馬小跳進一步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了如何自主學習。他不再依賴老師的口頭指導，而是學會了自己去尋找問題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學生聽的模式。他明白了學習的過程是一個積累和分享的過程，通過與同學們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個人的成長和發(fā)展有多么重要。在學校的各種活動中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責任感和團隊合作精神。他始終堅持誠實守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學的答案。同時，他還熱心助人，經(jīng)常主動幫助同學解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學習環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動參加了一些課外活動，如學校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動使他的視野得到了拓寬，同時也提升了他的自信心。在學習上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時間的寶貴。他學會了合理安排時間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學習與休息的時間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時間進行自己喜歡的活動，如閱讀、運動等。他知道時間的揮霍意味著機會的損失，因此，他學會了珍惜時間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學習效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機會，他也從中體會到了許多人生的道理。他深知只有付出才會有回報，只有堅持才會有成果。他意識到學習不只是為了考試和分數(shù)，而是為了將來做一個有用的人。在未來的學習生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個有擔當、有責任的人。
通過三年級的學習生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。他學會了自主學習、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學習和生活中，馬小跳會繼續(xù)努力，不斷進步。
三年級馬小跳讀后感篇二十一
（開頭）
在三年級學習生涯中，我對于到底該從哪些方面去認真對待學習深刻地認識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗到了一些很有趣的學習體驗。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級上學期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學習、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗到了一個有條不紊、循序漸進的學習方式。在她的指導下，我學會了如何計劃作業(yè)和學習時間。當我遇到學習問題時，她總能在第一時間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動性的建議，讓我能夠自主進行針對性的學習。馬小跳老師讓我們認識到，只有通過認真鉆研，才能真正的學有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學生都受到了嚴格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說，當我們遇到一些人或事時，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，勇敢表達自己的觀點。盡管有時我的想法可能與她的不一致，但她總是會耐心地聽取我的觀點。她會引導我們用簡單易懂的語言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學習生活和課堂教學上有著獨特的修身教育方法，還注重引導我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點，從而更好的自我提升。在她的教學中，我們學會了積極的心態(tài)，當遇到挫折時，我們也不會灰心喪氣。我也會在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，并在之后的學習中不斷完善，從而提高自己的學習成績。
（結(jié)尾）
這個三年級上學期，我一直感到非常的充實。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學習，注重積極思考和行動，有計劃地進行學習，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并進行更好的提升，因此我在不斷進步。我相信，這些收獲將激勵我在未來的學習和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇二十二
三年級是小學生活中非常重要的一年，我們學習了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學習內(nèi)容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動作訓練的體育課程。在學習過程中，我們需要學習跑步、跳躍、投擲、翻滾等動作。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學習使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標準化，也增強了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學會了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學習和鍛煉不僅對我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學習中，我學會了協(xié)作和溝通，體驗到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學會了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運動技能，更實現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。