總結(jié)不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)他人的回饋和借鑒。一個(gè)完美的總結(jié)需要從不同的角度來(lái)審視和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果，供同行們參考學(xué)習(xí)。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇一
    秋天一個(gè)豐收的季節(jié)一個(gè)讓人像掉入了奇妙浪漫的童話(huà)中的季節(jié)。
    當(dāng)我們漫步在田間小路上時(shí)眺望兩邊的麥田金黃一片；當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)麥穗們就自覺(jué)地一起一伏你看我說(shuō)的對(duì)不對(duì)就像是金黃色的海浪獨(dú)特的秋風(fēng)吹著那只有秋天才有的金黃麥田秋天獨(dú)一無(wú)二的景象我給這景象起了個(gè)名“秋浪”。秋天不但農(nóng)作物成熟連水果們也來(lái)湊熱鬧。你看那柿子黃澄澄的多像一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠。大家還記得那個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)的晚上坐在院子里看著那一輪皎潔的明月月光照在身上看著秋月在深藍(lán)色的天幕的襯托下是不是有落葉飄下是不是有一種愜意的感覺(jué)？更會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情；看著那落葉會(huì)使人想起一句“落葉本是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花?！泵湎肫鹎镲L(fēng)與落葉的無(wú)情勾起心底那一絲惆悵。
    秋天并不是一個(gè)純粹收獲的季節(jié)它更是一個(gè)新的開(kāi)始。9月學(xué)生們又背著書(shū)包走進(jìn)那親切的校園開(kāi)始新一年的學(xué)習(xí)不以以前的成績(jī)驕傲而是繼續(xù)向前看。秋天一個(gè)收獲的季節(jié)一個(gè)美麗的季節(jié)一個(gè)惆悵的季節(jié)一個(gè)新的起點(diǎn)那股“秋浪”也會(huì)推著我們走向成功。我愛(ài)愛(ài)它的惆悵美麗愛(ài)它的一切！
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇二
    秋天就像一盒蠟筆，帶來(lái)五彩繽紛的顏料，畫(huà)成絢爛多彩的圖案。
    秋天是紅色的。從樹(shù)林里走過(guò)，樹(shù)上的葉子掉下來(lái)了，落了一地，大地猶如蓋上了一床紅彤彤的毯子，也像穿上了厚厚的毛衣，讓樹(shù)林紅成了一片。
    秋天是黃色的。在金黃色的田野上有玉米。玉米上長(zhǎng)的紫黃的“頭發(fā)”，撥開(kāi)一看，黃色的“石頭”貼在一根粗桿上，吃起來(lái)真美味。
    在田野里，還有番薯，把它切開(kāi)，嫩黃色的肉露了出來(lái)，把它切成塊，放入大曬盆里。太陽(yáng)金燦燦的，番薯好像在說(shuō)：“好熱??！我要把自己的水分吸干，變成番薯干?！?BR>    秋天是透明的。外面在下傾盆大雨，風(fēng)把樹(shù)吹了腰，可是雨滴落在行人的雨傘上，滴嗒滴嗒，透明的像鏡子的碎片。滴在雨傘上，聚在一起跳起來(lái)，好像在空中飛舞。
    秋天的顏色非常多，只要我們仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)知道秋天的多彩。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇三
    走過(guò)了雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，我們又迎來(lái)了金黃的秋天。走在林蔭路上，晚風(fēng)吹拂著我的`衣襟，風(fēng)從臉上吹過(guò)，我感到一絲清涼。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員。踩在落葉上，軟綿綿的，像踏著厚實(shí)的地毯。人們都說(shuō)紅楓是最濃最濃的秋色，我看的確如此。
    漫步在楓樹(shù)林中，我就像走進(jìn)了紅色的海洋，有黃紅、橘紅、深紅、淺紅、還有半透明的粉紅……簡(jiǎn)直就是一副色彩亮麗的水彩畫(huà)。花園里，菊花在盡情地綻放，陣陣清香襲來(lái)，使人神清氣爽。行人看到這美景，總是忍不住停下腳步常時(shí)間地觀(guān)賞，待到依依不舍地離去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的一切煩惱都煙消云散了。果園里，飄蕩著陣陣歡笑聲。放眼望去，碩大的果實(shí)在枝頭綻開(kāi)著笑臉，粉嘟嘟的蘋(píng)果像嬰兒的臉龐；紅艷艷的柿子像燈籠；黃澄澄的鴨梨像寶葫蘆……忙得不可開(kāi)交的農(nóng)民伯伯成了這個(gè)季節(jié)最幸福的人。??！秋天，你美在落葉，美在紅楓，美在菊花，美在收獲。你那多彩的身影將成為我心目中永遠(yuǎn)的最?lèi)?ài)！
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇四
    秋天，比春天更絢麗多彩，更五彩斑斕。
    藏在大山里。秋天的大山五彩繽紛，黃色的、紅色的，還有黃綠色的樹(shù)葉，被秋風(fēng)一吹，紛紛離開(kāi)枝條，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，只有柏樹(shù)、松樹(shù)、冬青還是那么綠，那一棵棵高的的白楊樹(shù)就像鋒利的寶劍，直插云霄。
    藏在果園里。秋天就像一只神奇的畫(huà)筆，它來(lái)到果園，把蘋(píng)果檫得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄染成紫色……還有，火紅的柿子、黃澄澄的鴨梨、紅得發(fā)紫的栗子，都在不知不覺(jué)中被它悄悄涂上了五彩的顏色。
    我愛(ài)。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇五
    在果園里。那熟透了的紅柿子，像一盞盞紅燈籠掛在枝頭；紅通通的棗子，像一顆顆瑪瑙似的惹人喜愛(ài)；滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果，像一張張小朋友的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、有紫的，還有綠的，閃耀著迷人的光彩，就像是一顆顆寶石。
    在田野里。遠(yuǎn)處是一排排大樹(shù)，發(fā)黃的樹(shù)葉，飄飄悠悠，隨風(fēng)飄落，仿佛黃蝴蝶一樣漫天飛舞。近處有一片金色的麥田，麥穗隨風(fēng)搖晃著腦袋，泛起一層又一層的麥浪。
    ??！是各種各樣、五彩繽紛的。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇六
    生機(jī)勃勃的春天是綠色的，驕陽(yáng)似火的夏天是紅色的，大雪紛飛的冬天是白色的，但在我眼里五彩繽紛的秋天是最美的。
    秋天有一盒五彩繽紛的顏料，你看！它把金色給了稻谷，黃黃的稻谷像一片金色的海洋，微風(fēng)一吹，金黃的稻谷像一層層波浪；它把黃色給了梨子，黃色的梨子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，風(fēng)一吹，又像一個(gè)個(gè)小娃娃在蕩秋千；它又把黃色給了落葉，它們輕輕地飄落下來(lái)，就像一只只小蝴蝶在空中隨風(fēng)飛舞著；她還把黃色給了桂花，當(dāng)你還沒(méi)走到它身旁，就聞到了淡淡清香，就像一個(gè)個(gè)散發(fā)著誘人香味的小香袋。
    它把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的.蘋(píng)果藏在樹(shù)葉后面，好像在和我們捉迷藏；它把紅色又給了楓樹(shù)，楓葉從遠(yuǎn)處看像一團(tuán)火把，近處看像一枚枚紅色的郵票；它還把紅色給了山楂樹(shù)，山楂果穿上紅寶石一樣的紅衣裳，正等著給人去摘呢！
    秋天把橙色給了橘子，橘子像一個(gè)橘色的燈籠，把大地照的亮堂堂。菊花仙女得到的顏色就更多了，藍(lán)如天、紅如霞、白如雪……菊花在這五彩繽紛的秋天里頻頻點(diǎn)頭。
    秋天真是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，我愛(ài)秋天！我愛(ài)這美麗的秋天！
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇七
    教材分析：
    綱要中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。兒童散文詩(shī)就是一種介于詩(shī)歌和散文之間的兒童文學(xué)。它具有詩(shī)的意境和散文詩(shī)的形式，它注重自然地節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，語(yǔ)言天真，意境優(yōu)美，音調(diào)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)?！肚锾斓纳省钒丫栈ā魅~、松樹(shù)、大地?cái)M人化，講述了在它們眼中秋天的顏色。黃、紅、綠都是生活中最為常見(jiàn)的顏色，且孩子們都喜歡鮮艷明快的色彩。中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處于關(guān)鍵期，由詞轉(zhuǎn)向短句。想象情感特征會(huì)充分展現(xiàn)，并從運(yùn)用中獲得自由表現(xiàn)的愉快體驗(yàn)。所以把本次活動(dòng)定在中班開(kāi)展。
    說(shuō)目標(biāo)：
    欣賞散文詩(shī)除了理解散文詩(shī)的內(nèi)容之外，我們還應(yīng)感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)言，這其中需要幼兒積極參與，樂(lè)意欣賞，能創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言并發(fā)揮藝術(shù)想象力。為了達(dá)到此目的，制定了一下目標(biāo)：
    目標(biāo)：
    1、欣賞，理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
    2、能根據(jù)散文詩(shī)的形式仿編，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    中班幼兒已具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了一定的.基礎(chǔ)。所以把本此活動(dòng)的重點(diǎn)定為：
    重點(diǎn)：欣賞，理解散文詩(shī)。
    仿編對(duì)于中班幼兒而言，缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以把本次活動(dòng)難點(diǎn)定位：
    難點(diǎn)：仿編散文詩(shī)。
    說(shuō)準(zhǔn)備：
    為了更好地服務(wù)于活動(dòng)，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，我做了一下準(zhǔn)備。
    1、菊花、楓葉、松樹(shù)、大地、柏樹(shù)、梅花、雪娃娃、小朋友等實(shí)物圖
    2、字卡片：秋天
    3、顏色：黃、紅、綠、白
    4、輕音樂(lè)圖文結(jié)合的教學(xué)手段，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于更好的理解散文詩(shī)。
    說(shuō)過(guò)程：
    一、談話(huà)引題師：小朋友，你覺(jué)得秋天是什么顏色的？為什么？
    （直接提問(wèn)，能集中幼兒注意力，以幼兒為主體開(kāi)展活動(dòng)）
    二、理解散文詩(shī)
    1、分段理解師：菊花也想來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的，它說(shuō)秋天是黃顏色的。
    提問(wèn)：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的呢？
    楓葉說(shuō)秋天是什么顏色的？
    那你來(lái)猜猜看，松樹(shù)又會(huì)怎么說(shuō)呢？（采用不同的提問(wèn)方法，讓幼兒知道在菊花、楓葉、松樹(shù)眼里，秋天的顏色是和自己身上的顏色一樣的。同時(shí)，也了解到秋天的特點(diǎn)，有菊花開(kāi)了，楓葉紅了等。）師：聽(tīng)了它們的話(huà)，大地媽媽也有話(huà)說(shuō)了。想一想，大地媽媽會(huì)說(shuō)什么？它覺(jué)得秋天是什么顏色的，為什么？（主要是理解大地媽媽為什么會(huì)說(shuō)多彩，多彩這一詞的意思是什么。知道菊花、楓葉、松樹(shù)都生長(zhǎng)在大地媽媽的懷抱里。）
    2、配樂(lè)完整欣賞
    （1）聽(tīng)教師有感情的朗讀。
    （2）幼兒跟念一遍（完整欣賞散文詩(shī)，使幼兒感受散文詩(shī)的意境美，語(yǔ)言美。）三、仿編散文詩(shī)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天會(huì)有什么，會(huì)開(kāi)什么花？那冬天又是什么顏色的呢，請(qǐng)小朋友看老師手上的圖片，我們一起來(lái)編一編。（語(yǔ)言是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的，將所學(xué)知識(shí)通過(guò)仿編的形式，進(jìn)一步小結(jié)，提升，運(yùn)用，體驗(yàn)了仿編帶來(lái)的樂(lè)趣。）
    說(shuō)亮點(diǎn)：
    1、采用了圖文結(jié)合的教學(xué)手段，深入淺出的教學(xué)方法。讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。
    2、抓住季節(jié)特征，對(duì)冬天的色彩進(jìn)行了仿編。貼近幼兒的生活取材，潛移默化地激發(fā)幼兒欣賞散文詩(shī)的興趣。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇八
    秋天是個(gè)果實(shí)累累、鮮花朵朵、芬芳撲鼻，農(nóng)民們豐收的季節(jié)。
    秋天，它是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。蘋(píng)果笑紅了臉頰;梨子漲大了自己黃黃的肚皮;菠蘿個(gè)個(gè)都是黃黃的;橘子你擠我碰，都變成紅色，掛在枝頭上。它們都已經(jīng)成熟了。
    秋天，是一個(gè)鮮花朵朵的季節(jié)。菊花綻開(kāi)了笑臉，有橘色、白色、黃色、紅色、紫色……五顏六色，好像在比誰(shuí)最美呢!
    秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。高粱紅得像一個(gè)火把，稻谷多得像一片片金色的海洋。風(fēng)一吹，“波浪”一浪推一浪，好像在說(shuō):“趕快來(lái)呀!趕快來(lái)呀!不來(lái)，麻雀就先來(lái)了呀!”
    秋天，是蝴蝶“樂(lè)園”。它們?cè)诨▍仓型嫠?，四處飛舞，好像仙女在散花，翩翩起舞。秋天，也是蜜蜂的“天地”。小蜜蜂在花叢中辛勤地采花粉，釀出香甜可口的蜂蜜。這一切都是那么美好，那么生機(jī)勃勃啊!
    秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。我愛(ài)秋天!
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇九
    小草說(shuō)：“秋天是綠色的。綠色代表著和平、希望、生命，代表著萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上。因此我喜歡綠色，它讓我感覺(jué)到生命的美好。”
    白云說(shuō)：“秋天是白色的。白色代表著清純、神圣、優(yōu)雅。因此我喜歡白色，它讓我感覺(jué)到世間萬(wàn)物的高雅。”
    稻子說(shuō)：“秋天是金黃色的。金黃色代表著智慧、忠誠(chéng)、光明。因此我喜歡金黃色，它讓我感覺(jué)到世界的溫暖。”
    小草、白云、稻子相視一笑，又到別處去宣傳了。
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    秋天的色彩說(shuō)課稿篇十
    秋天來(lái)了，我去尋找。
    秋天來(lái)了，大自然像施了魔法似的，一望無(wú)際的田野，糧食熟透了，有金黃色的稻子，有黑紅黑紅的高粱；果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
    秋天來(lái)了，桂花也不甘示弱，金桂、銀桂、丹桂和四季桂都開(kāi)放了，不時(shí)飄來(lái)陣陣芳香。
    秋天來(lái)了，榛樹(shù)也忍不住上場(chǎng)了，他們的葉子全紅了，紅得也向一團(tuán)火，似乎把人們的心也燃燒起來(lái)。
    秋天最顯眼的還應(yīng)該算是楓葉了，元寶楓、鳥(niǎo)爪楓、五角楓、三角楓全紅了。紅楓葉愈深秋愈是紅艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是火焰在滾動(dòng)。片片紅葉，給涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天增添了溫暖，一股暖流在秋天中回蕩。
    秋天是色彩斑斕的季節(jié)，秋天到處充滿(mǎn)了豐收的景象,充滿(mǎn)了果實(shí)的濃香,充滿(mǎn)了人們的微笑,秋天真是太美了！
    簡(jiǎn)評(píng)：你是一個(gè)觀(guān)察細(xì)致的孩子，在你的文章里，我真的看到了五彩斑斕的秋天呢。
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇十一
    秋天到底是什么色彩呢？
    秋天是綠色的。你看，山上的松樹(shù)還是那么綠，它們?cè)谇镲L(fēng)中更加挺拔，更加蒼勁，經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，像針一樣的樹(shù)葉沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，顯得格外干凈；小區(qū)的萬(wàn)年青被園丁們修剪得整整齊齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一面面綠色的矮墻，又像一排排綠色的坐椅，有時(shí)真想在上面坐一坐呢。
    秋天是黃色的。田野里的稻谷熟了，黃澄澄的，在微風(fēng)中微微點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“今年又是豐收年！”農(nóng)家的院壩里晾曬著金黃的玉米棒子，老人帶著孫子在壩子里掰著玉米粒，一陣陣笑聲掠過(guò)院外；路邊的銀杏樹(shù)開(kāi)始落葉了，一片片黃葉紛紛地從樹(shù)上落下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，像鋪了一地金子。
    秋天是紅色的。楓樹(shù)的葉子從寒露這個(gè)節(jié)氣就開(kāi)始慢慢變紅了，一片、兩片、三片……，一樹(shù)、兩樹(shù)、三樹(shù)……最后連成滿(mǎn)山，紅通通一片，美麗極了；我們小區(qū)偶爾也能看見(jiàn)幾朵紅色的小月季花，在綠色中顯得是那么引人注目。
    秋天是白色的。秋高氣爽、天高云淡，藍(lán)藍(lán)的天上，那絲絲白云，猶如秋姑娘獻(xiàn)來(lái)的哈達(dá)；地里的棉花白了，等待著人們?nèi)ゲ烧珗@里的白菊花開(kāi)了，等待著人們?nèi)ビ^(guān)賞。
    秋天還有數(shù)不清的色彩，我還要細(xì)細(xì)地觀(guān)察，認(rèn)真的分辨，等我發(fā)現(xiàn)以后，再與大家分享吧！
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇十二
    秋是美的'，但秋是什么顏色呢？是紅，是黃，還是綠？抱著這個(gè)問(wèn)題，我決定出去散散步，看看秋天的景色，也許能找到答案。
    我首先來(lái)到公園，還沒(méi)進(jìn)公園就聞到陣陣花香，聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲，啊！真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香??！一進(jìn)入公園大門(mén)，就看到許多樹(shù)葉變成黃色了，那些飄落的葉子像翩翩起舞的蝴蝶，美極了。
    花壇里，五顏六色花朵爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，
    那美麗的顏色真招人喜歡有黃的、紫的、白的、還有深黃的。那白得像雪。粉得像霞的。黃的像金子……漂亮極了！真想摘幾朵啊！可是老師說(shuō)：“不能采摘小花。”我只好打消這念頭。我又好好欣賞了一番這些可愛(ài)美麗的菊花姑娘。我湊近她們，逗她們玩，我真想跟她們交上好朋友。
    我走上田埂，看見(jiàn)了一叢叢，一簇簇的狗尾巴草長(zhǎng)得密密麻麻，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們歡快地扭動(dòng)著毛茸茸的小尾巴，好像在歡迎我。
    我走進(jìn)田野，我看見(jiàn)金黃金黃的稻谷笑彎了腰。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里散發(fā)著清幽的芳香。剛剛收割的莊稼，裝滿(mǎn)了一車(chē)又一車(chē)，樂(lè)得農(nóng)民伯伯笑開(kāi)了花。
    我又來(lái)到了果園，看到許多果實(shí)都成熟了，沉旬旬地掛滿(mǎn)枝頭。蘋(píng)果紅紅的，高高的掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)小皮球躍向空中。大棗紅紅的，吃一口甜甜的。黃黃的柿子掛在樹(shù)上，像一盞盞小燈籠。梨樹(shù)上的梨黃黃的，像一個(gè)個(gè)黃色的葫蘆。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一顆顆紫色的寶石閃閃發(fā)光。你看那邊的石榴笑開(kāi)了嘴，露出了紅紅的牙齒，好像在歡迎我。
    ?。《嗝疵利惖那锾?，多么美麗的田野啊！欣賞著這迷人的景色，我真舍不得離開(kāi)！
    秋天的色彩說(shuō)課稿篇十三
    秋天到了，最迷人的是秋天的色彩，我像歸林小鳥(niǎo)，奔向了家鄉(xiāng)豐收的田野。
    稻田里的稻谷早已成熟，沉甸甸的谷子壓得稻桿抬不起頭，你走近它，它會(huì)不住地向你點(diǎn)頭，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪，送來(lái)了樹(shù)葉的歡笑，吹來(lái)了菊花的陣陣芳香。啊，秋天是金黃的！
    再往前走，不知名的花兒爭(zhēng)奇斗艷，那一串串紅像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)響；又好像是許多紅衣少女在翩翩起舞。啊，秋天是紅色的！
    一串紅的右邊，有一片白色的野菊花，它們雖然沒(méi)有公園里的花那么嬌貴，沒(méi)有一串紅那么顯眼，但它們也都開(kāi)得那么鮮艷，那么熱鬧，據(jù)說(shuō)，它可以用來(lái)沏茶，明目清火，好像一位白衣天使為民治病，我還忍不住去摘了一些。啊，秋天也許是白色的！
    繼續(xù)往前是一大片草地，小草已經(jīng)枯黃，可偶爾還有盛開(kāi)這五顏六色的野花，樹(shù)葉紛紛飄落，那枯黃的葉子像美麗的彩蝶，飛來(lái)飛去，慢慢的鋪成了一條小路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條五彩斑斕的地毯。啊，秋天是五彩斑斕的！
    秋天的色彩如此迷人，它給我們描繪著七彩豐收的秋天和燦爛的生活。