心得體會是對已有知識和經驗進行深入思考和拓展的過程。要寫好一篇心得體會，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過多思考、多觀察和多交流來積累經驗和感悟。在寫作過程中，可以結合自己與他人的互動、觀察和自我思考來展開論述，讓心得體會具有實際性和可參考性。同時，要注意語言的準確和表達的清晰，避免過于主觀或模糊的描述。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家有所幫助。
實驗課的心得體會篇一
心電圖是指測量心臟的電活動，并將其記錄下來，用于診斷和評估心臟病的方法。心電圖實驗課是醫(yī)學生的基礎課程之一，通過實驗課的學習，我們可以更深入地理解心電圖的原理和應用。以下是我對心電圖實驗課的心得體會。
在實驗前，我們需要了解基本的心電圖理論知識，包括心臟的解剖結構、心電圖的概念、心電圖元件的名稱和功能等。此外，還需要掌握心電圖儀器的基本使用方法，例如怎樣將導電貼片正確地貼在身上，怎樣進行心電圖的采集、記錄和保存等。在實驗室中也需要注意安全問題，例如避免強烈的電磁干擾和過度疲勞等。
實驗中，我們運用所學的理論知識和技能，進行了一系列心電圖操作。首先，我們需要將電極貼片粘貼在身上，以確保電極正確地貼附在相應的皮膚區(qū)域上。然后，根據實驗要求，我們選擇不同的心電圖采集模式（例如常規(guī)心電圖和負荷心電圖），并記錄下相應的數(shù)據。在記錄過程中，我們需要確保記錄正確、完整，并盡量減少操作失誤。
第三段：實驗中的分析。
獲得正確的心電圖數(shù)據后，我們需要對數(shù)據進行分析和解釋。通過對心電圖數(shù)據的分析，我們可以確定是否存在心律失常、傳導阻滯和心肌缺血等病變，從而為臨床診斷提供參考依據。在分析心電圖數(shù)據的過程中，我們需要結合心電圖的規(guī)范和標準（例如心電圖波形和節(jié)律），結合病人的臨床表現(xiàn)和病史等因素，進行綜合判斷和分析。
第四段：反思和改進。
實驗結束后，我們需要對實驗過程進行反思和總結。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)操作中的不足和錯誤，并嘗試尋找改進的方法。我們可以與同學進行交流，互相分享經驗和心得，以便在下一次實驗中取得更好的成果。
心電圖實驗課是一門非常重要的基礎課程，對于我們的臨床實踐和醫(yī)學研究具有重要意義。通過實驗，我們更加深入理解了心電圖的原理和應用，增強了心電圖操作技能，提高了數(shù)據分析和解釋能力。同時，實驗讓我們認識到心臟疾病的重要性和嚴重性，提醒我們在平時的生活中注意心臟健康，保持健康的生活方式。總的來說，心電圖實驗課讓我們深入了解心臟功能和病理變化，是一門不可或缺的課程。
實驗課的心得體會篇二
藥學專業(yè)學習中的一項重要環(huán)節(jié)便是藥劑上實驗課，這也是我們學習和掌握細微而重要的制劑技術的關鍵之一。在參加完一學期的藥劑上實驗課后，我深刻地認識到了藥劑制劑學作為學科的重要性，并從中收獲了許多心得體會。
第一段：認真準備實驗課
在藥劑上實驗課之前，我們需要先學習并掌握相應的理論知識。在實驗課上，我們的實驗紙本就是依照理論部分的知識點所撰寫的，因此準備很重要。所以，我們需要提前復習課程，結合教材及實驗指導書對相關知識和操作流程進行詳細了解，這樣才能做到心中有數(shù)地進行實驗操作。
第二段：注意實驗室安全
藥劑制劑過程中，許多藥品品種較為復雜，常常涉及到化學反應，反應物質的燃燒或爆炸等危險事故的出現(xiàn)。因此，在實驗過程中，我們必須時刻關注實驗室內的安全狀況，切勿馬虎大意。合理使用實驗室毒劑等藥品，按照正確的化學操作順序進行實驗，最好一定要佩戴帶有玻璃渣濾網的防護眼鏡，做好實驗室的通風換氣工作。
第三段：尊重實驗操作
在藥劑上實驗課中，每一次實驗過程都是根據事前制定好的實驗操作指南而進行的，因此要遵循指南上面的指示。嚴格按照實驗步驟進行，嚴謹仔細地操作每一個環(huán)節(jié)，不要省略任何一個步驟，也不能多走彎路。充分尊重實驗，認真分配每一個要素，保證結果的一致性。
第四段：注意實驗數(shù)據及結果記錄
在藥劑上實驗課中，實驗數(shù)據及結果的記錄是非常重要的。我們在實驗過程中需要隨時記錄實驗指導書上的要求，把每一次實驗的重點和準確的結果記錄下來，不要有任何的遺漏。更重要的是，需要在功課完成后及時復核錄入實驗數(shù)據，以免出現(xiàn)數(shù)據不真實、數(shù)據波動等情況。
第五段：意識到實踐的重要性
藥劑制劑學中的實踐，是藥學專業(yè)學生重要的一部分，也是對我們學習理論知識的考驗，因此需要我們重視。我們所做的每一個實驗課，每一個操作過程都需要我們精益求精，認真細心才能夠在實踐中漸漸變得更加熟練。我們深刻認識到只有不斷地磨煉自己的能力，才能夠持續(xù)不斷地提高藥品質量及效果的高標準。
結論：藥劑上實驗課不僅讓我們掌握了復雜的藥劑制劑技術，也讓我們更好地理解了藥物的基本原理和應用的方向。因為了解藥劑為核心的做法及操作，所以在圍繞結論和成果進行歸納總結時需保持強烈的理解性，才能夠給自己信心及行動力。
實驗課的心得體會篇三
藥品調劑實驗課是藥學專業(yè)的重要課程之一，在這門課程中，學生們通過實踐操作，掌握藥品調劑技術以及合理用藥知識。在本學期的藥品調劑實驗課中，我有幸參與其中，并且收獲了很多寶貴的經驗和體會。以下是我在藥品調劑實驗課中的心得體會。
首先，藥品調劑實驗課增強了我對藥物性質的認知。在實驗課中，我們接觸到了各種類型的藥品，并且通過實際操作，深入了解了藥物的不同性質。例如，我們研究了不同類型的溶液和藥物，以及他們的配方和制備方法。通過這些實踐經驗，我對藥物的溶解性、穩(wěn)定性、相容性等性質有了更深入的理解，這對我今后從事藥店工作或者進一步深造都有很大的幫助。
其次，在藥品調劑實驗課中，我掌握了各種藥品調劑技術。實踐是學習的最好方法，通過親自動手操作，我學會了如何準確地稱量藥品、配制藥劑、篩濾溶液、調整藥品的pH值等等。這些技術對于正確使用和配制藥品非常重要，它們不僅提高了我的動手實踐能力，也增加了我對藥品安全性的了解。在未來的實踐工作中，我相信這些技能將會派上用場，為患者提供質量可靠的藥品。
另外，藥品調劑實驗課也加深了我對臨床用藥的認識。在實驗課中，我們不僅學到了調劑方面的知識和技術，還學習了臨床用藥中常見的問題和應對策略。例如，我們學習了如何根據患者的病情和體質選擇合適的藥物、如何計算和調整劑量、如何防止藥物相互作用等等。通過實際操作和專業(yè)指導，我對臨床藥學有了更深的了解，這對我今后成為一名合格的藥劑師或者藥學研究員至關重要。
最后，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在實驗室里，我們往往要和同學們一起完成實驗任務。在配制藥劑的過程中，我們互相協(xié)作，相互幫助，共同解決實驗中遇到的問題。通過這種團隊合作的方式，我學會了傾聽他人的意見，溝通協(xié)調的能力，并且鍛煉了自己在團隊中的領導才能。這種團隊合作的經驗對今后從事藥學工作和與他人合作都非常重要。
總之，參與藥品調劑實驗課是我大學生涯中的一次寶貴經歷。在這門課程中，我通過自己動手操作和團隊合作，掌握了藥品調劑技術和合理用藥知識，增強了對藥物性質的認知，加深了對臨床用藥的理解。這些經驗和知識將對我未來的學習和工作產生重要的影響。我相信，在今后的藥學發(fā)展中，我將能夠更好地為患者提供優(yōu)質的藥品和服務。
實驗課的心得體會篇四
首先，上藥劑實驗課是一項富有意義的體驗。在實踐中學習知識比僅聽講是更重要的體驗。在實驗室里，我們不僅可以親身體驗藥劑制備的過程，還能夠實際測試實驗的結果。這比在課堂上聽老師講解更能讓人理解藥物化學的實際運用。
其次，上藥劑實驗課需要耐心和謹慎。這種實驗需要精確的重量、體積等數(shù)據，因此需要細致的操作。不僅如此，對于實驗過程中出現(xiàn)問題的情況也需要耐心和細心的分析解決。不僅需要保護我們自己，還需要小心地保護實驗室里的儀器設備和化學試劑。
第三，實驗室里需要團隊協(xié)作。藥劑實驗通常需要多個人合作完成。在藥劑實驗上，需要相互配合，共同解決難題。團隊成員之間要互相咨詢、交流和研究實驗過程中遇到的問題。良好的團隊協(xié)作能夠提高工作效率，減少因微小疏忽導致的錯誤。
第四，藥劑實驗也需要有創(chuàng)造性。與數(shù)學以及其他科學不同，藥劑實驗因素較多，需要不斷嘗試不同的方法而不只是遵循固定的步驟。在實驗過程中，我們需要不斷改進，創(chuàng)新解決問題。只有充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，才能研究出更加適用于臨床的藥劑。
最后，藥劑實驗的學習和實踐準備好將來的職業(yè)。參與藥劑實驗，可以讓學生更了解現(xiàn)實的藥學工作。在這個寶貴的經驗中，學生學會如何根據病人需要制備藥劑，有效掌握物料的使用，且始終保持細心。
總之，藥劑實驗在藥學專業(yè)教育過程中扮演著極其重要的角色。參與藥劑實驗能使學生在實際操作中深入學習，并理解藥物制劑的原理，促進其發(fā)揚自我創(chuàng)新，而且有助于為日后作好臨床工作做準備。
實驗課的心得體會篇五
實驗課是學生在研究和探索知識時不可或缺的一種重要形式。通過實驗，學生可以親身實踐所學的理論知識，加深對知識的理解和掌握。因此，如何寫實驗課的心得體會成為學生們需要面對和解決的問題之一。本文將從準備實驗前的復習，實驗過程中的仔細觀察，及時記錄結果數(shù)據，與同伴合作討論與交流，以及實驗后的總結反思等五個方面來談談如何寫實驗課的心得體會。
首先，準備實驗前的復習是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。實驗前，我們應該先對要進行的實驗內容進行復習，熟悉實驗的目的和過程，理解實驗所涉及的原理和相關知識。通過復習，可以讓我們對實驗的概念和要點有更加清晰的認識，為實驗的順利進行做好充分準備。
其次，在實驗過程中，我們應該仔細觀察實驗現(xiàn)象。觀察是實驗的重要一環(huán)，通過仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象中的特點和規(guī)律，進而提取實驗數(shù)據和結果。在實驗過程中，我們要保持警覺的眼睛，用敏銳的觀察力抓住每一個細節(jié)，充分了解實驗中各種變化和規(guī)律，從而加深對實驗的理解。
同時，在實驗過程中及時記錄結果數(shù)據也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。記錄數(shù)據可以幫助我們更清晰地了解實驗的結果和變化趨勢，將實驗所得的數(shù)據與理論知識進行對照，及時發(fā)現(xiàn)實驗中的問題和發(fā)現(xiàn)。只有及時記錄實驗數(shù)據，才能在之后的分析和總結中更加準確地利用這些數(shù)據，得出結論并編寫心得體會。
與此同時，與同伴合作討論與交流也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。在實驗課上，我們通常會與同學一起進行實驗，這時可以與同伴進行討論與交流，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。通過與同伴的合作交流，我們可以互相學習和借鑒，共同解決可能出現(xiàn)的問題，進一步提高實驗的效果。在交流過程中，我們可以互相啟發(fā)和激勵，相互促進學習和進步。
最后，在實驗后進行總結反思也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。實驗后，我們應該及時總結實驗過程中的經驗和教訓，回顧和分析實驗結果是否與理論預期相符，從而找出實驗中存在的問題和改進的方向。在總結反思中，我們可以總結實驗的成功之處和不足之處，得出認識和體會，并記錄下來，便于以后參考學習。
綜合來看，寫實驗課心得體會是學習過程中的重要一環(huán)。通過準備實驗前的復習，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄結果數(shù)據，與同伴合作討論與交流，以及實驗后的總結反思等方面進行實踐和總結，可以幫助我們更好地理解和掌握實驗課的知識和技能。因此，我們應該重視實驗課的學習，加強實踐和總結，從而寫出有價值的實驗課心得體會。
實驗課的心得體會篇六
第一段：引言（100字）
電路實驗課是電子工程專業(yè)的基礎課程之一，我在這門課程中學到了許多理論知識，也通過實際操作感受到了電路的奧妙。課程的教授和實驗老師非常有經驗，并提供了有效的指導和支持。在這門課程中，我不僅學到了實用的電路設計和分析技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。在這篇文章中，我將分享一下我在電路實驗課中的心得體會。
第二段：電路原理的學習（200字）
在電路實驗課的學習過程中，首先要掌握的是電路的基本原理。通過課堂的理論授課和課后的自學，我深入了解了電路元件的性質和特點，學會了如何根據電路的功能要求選擇合適的元件。此外，通過分析不同電路拓撲結構的特點，我能夠根據實際需求設計出符合要求的電路，并進行模擬和測試。這些理論知識為我在實驗課中的實際操作提供了指導和支持。
第三段：實驗操作的體會（300字）
在電路實驗課的實驗操作中，我從簡單電路開始，逐步理解和掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧。在實驗中，我學會了使用電路仿真軟件進行電路設計和模擬，掌握了使用示波器、函數(shù)發(fā)生器等儀器儀表進行電路測量和信號調試的方法。通過實際操作，我深入理解了理論知識的實際應用，也培養(yǎng)了解決實際問題的能力。此外，在實驗過程中，我還學會了記錄實驗數(shù)據和分析實驗結果的方法，提高了數(shù)據處理和實驗報告撰寫的能力。
第四段：團隊合作的重要性（300字）
在電路實驗課中，團隊合作是非常重要的。在實驗課中，我和同學們一起組成小組，共同完成實驗任務。通過與團隊成員的溝通和合作，我學會了聽取他人的意見和建議，學會了與他人協(xié)商解決問題，并提高了溝通和團隊協(xié)作的能力。在實驗過程中，我們互相幫助、互相學習，共同克服了實驗中的困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作意識。
第五段：總結與展望（200字）
通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作能力。這門課程使我對電子工程專業(yè)的學習更加感興趣，也堅定了我選擇這個專業(yè)的決心。同時，在實驗課中我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，例如理論知識的不全面和實驗技術的不熟練等。因此，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的電子工程技術水平，為將來從事電子工程相關工作做好充分準備。
總結：通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。與此同時，我也意識到了團隊合作的重要性，并學會了與他人溝通和合作解決問題。通過這門課程，我對電子工程專業(yè)有了更深入的了解，并為將來從事該領域的工作做好了充分準備。我相信，在未來的學習和實踐中，這些寶貴的經驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
實驗課的心得體會篇七
藥品調劑是藥學專業(yè)學生必修的一門實驗課程，通過這門課程的學習，我收獲了很多知識和經驗。在整個實驗課程中，我經歷了觀察、配制、計算等環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐操作相結合，不僅提高了實驗技能，還培養(yǎng)了我的責任心和細致精神。通過這篇文章，我將分享我在藥品調劑實驗課上的心得體會。
首先，觀察是藥品調劑實驗課的重要環(huán)節(jié)之一。觀察藥品外觀、顏色、形狀等特征，可以幫助學生了解藥品的性質和質量。在藥品調劑實驗中，我學會了如何仔細觀察，并將觀察結果與參考書籍進行對照，從而確定藥品的正確用途。此外，觀察還能幫助我們發(fā)現(xiàn)藥品是否有異常，如顏色變化、氣味等，能及時提醒我們藥物的質量問題。
其次，配制藥品是實驗課的重點環(huán)節(jié)。在配制藥品的過程中，我體會到了藥品調劑的復雜性和耐心性。首先，需要準確計量藥材和輔料，才能保證藥品的質量。這需要我們反復檢查和校對，避免出現(xiàn)錯誤。其次，在配制藥品中，我也學會了辨認不同的配比和溶劑，以及不同的稀釋方法。這些都是操作的重要環(huán)節(jié)，對于藥品的有效性和安全性都非常重要。
第三，計算是藥品調劑實驗課的基本功。在藥品調劑實驗中，我們需要根據公式和配比計算所需藥材和輔料的數(shù)量。我意識到藥品調劑實驗中計算的重要性。一旦計算錯誤，就可能造成藥品不合格，甚至影響患者的治療效果。因此，在實驗課中我注重了計算步驟的準確性和計算結果的核對。這為我今后的藥品調劑實踐奠定了堅實的基礎。
第四，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我細致入微的精神。在藥品調劑的過程中，任何一個細節(jié)的疏忽都可能導致藥品質量的下降。因此，我在實驗課中注重了每一步操作的細節(jié)，嚴格按照規(guī)程進行。例如，在稱量藥材和輔料時，我會使用精密天平進行準確計量；在混合藥材和輔料時，我會反復攪拌，以確保均勻混合。通過這種精細的操作，我能更好地掌握藥品調劑的技巧，為今后的臨床工作打下堅實的基礎。
最后，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我的責任心。作為將來的藥師和藥劑師，我們需要對自己所制備的藥品負責。實驗課中，我始終保持著嚴謹?shù)膽B(tài)度，不敢有絲毫馬虎。我知道，一旦操作不慎，就可能對患者的健康造成不良影響。所以，我每次在調劑藥品之前，都會認真檢查每一項操作的正確性，并核對配方和藥材的準確性。這樣，我就能保證藥品的質量和有效性。這種責任心也將成為我將來在臨床工作中的重要素質。
總之，在藥品調劑實驗課中，我通過觀察、配制、計算等環(huán)節(jié)的實踐操作，不僅提高了實驗技能，也培養(yǎng)了我的責任心和細致精神。通過這門課程的學習，我對藥品的認識更加深入，對藥品調劑的要求也更加明確。我相信，今后無論是藥劑師還是臨床藥師，我都能夠勝任這個工作，為患者的健康造福。
實驗課的心得體會篇八
電子技術實驗課是電子工程專業(yè)學生必修的一門課程，通過這門課程的學習，我深刻體會到了實踐對于理論知識的重要性。在課堂上，我不僅學到了電子技術的基本原理和實驗操作技巧，還提高了自己的團隊合作和問題解決能力。以下是我在電子技術實驗課上的一些心得體會。
首先，在實驗過程中，我深刻體會到了理論與實踐之間的聯(lián)系。通過實際操作，我們能夠更加直觀地感受到電子技術的原理和應用。例如，在學習了電路分析和設計的理論知識后，我通過實驗驗證了這些理論的正確性。我意識到，只有通過實踐，我才能真正掌握電子技術的本質和應用。因此，在實驗課上，我充分利用了機會，積極參與實驗操作，深入理解和掌握電子技術的基本原理。
其次，電子技術實驗課給我提供了一個鍛煉團隊合作能力的機會。在實驗課上，我們通常是以小組的形式進行實驗，每個小組成員都需要分工合作完成任務。這樣的合作模式讓我認識到，團隊合作是非常重要的。只有通過相互協(xié)作和配合，我們才能完成實驗任務。在合作過程中，我學會了與他人溝通、協(xié)調和分工合作，提高了自己的團隊合作能力。
另外，電子技術實驗課還培養(yǎng)了我的問題解決能力。在實驗中，我們經常會遇到各種各樣的問題，有時甚至是意料之外的困難。這時，我們需要運用已有的知識和技能來分析和解決問題。實驗課上，我們經常組織小組討論，討論解決問題的方法和思路。在這個過程中，我學會了主動思考和解決問題的能力，不僅幫助我提高了實驗的效率，也培養(yǎng)了我在面對問題時保持冷靜和靈活應對的能力。
此外，電子技術實驗課還可以幫助我培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。在實驗過程中，我們需要自主設計電路、選擇元器件等等。這樣的自主學習方式激發(fā)了我獨立思考和解決問題的能力。通過自主學習，我不僅能夠更好地理解和應用電子技術知識，還能夠開拓思維，提高創(chuàng)新能力。
最后，電子技術實驗課讓我深刻體會到了責任和安全意識的重要性。在實驗過程中，我們需要嚴格遵守實驗守則和安全操作規(guī)范。一旦操作失誤或者不注意安全，就可能對實驗室和人身造成嚴重危害。因此，在實驗課上，我時刻牢記安全第一的原則，嚴格遵循實驗守則，并確保實驗過程的安全與順利進行。
總的來說，電子技術實驗課的學習讓我深刻體會到了實踐對于理論知識的重要性，提高了我的團隊合作和問題解決能力，培養(yǎng)了我獨立思考和自主學習的能力，同時也讓我認識到了責任和安全意識的重要性。通過這門課程的學習，我對電子技術有了更深入的了解，為將來的研究和實踐打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在電子技術領域中取得更進一步的發(fā)展。
實驗課的心得體會篇九
心電圖，顧名思義，就是記錄我們心臟電信號的過程。在醫(yī)學院校，作為一名醫(yī)學生，我們學習心電圖的知識和技能是必須具備的，這也是我們早年學習的必修課之一。近日，經過幾個星期的課程學習，我對心電圖實驗課有了更深的理解，同時也得到了很多心得體會。
第二段：課前準備
要進行一次心電圖實驗，首先需要做好充足的準備。實驗前，我仔細閱讀了實驗手冊，確保自己對實驗的要求和步驟了如指掌。同時，根據實驗手冊對儀器進行預先的檢查和測試，保證設備的正常運行。此外，還需要規(guī)范實驗時間和注意安全實驗的強制要求，對可能出現(xiàn)的問題提前做好準備。
第三段：實驗過程
實驗進行的過程中，我要先連接筆形心電圖機，讓設備準備好記錄。然后是準備皮膚和電極的清潔和貼助劑，這些都是對于記錄良好信號的必備步驟。細心的同學還需要注意貼電極的位置和方式，保證電極的接觸面臨肌肉和脂肪盡可能平坦。之后，徐徐增加心臟負荷，觀察設備是否能夠記錄到相關的電信號，并盡力尋找最佳位置、姿勢和心率等條件。最后，拆除電極、清理皮膚，關機，以確保實驗能夠順利結束。
第四段：實驗收獲
這次實驗過程非常順利，通過實驗能夠更深入地了解心電圖的原理和應用，同時也為以后的醫(yī)學實踐打下了基礎。通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)使用筆形心電圖的正確方法，能夠獲得清晰的心臟組織移動部分的信號，刻畫出更加鮮明的心電圖。此外，這次實驗也提示了我們盡量減少人為干擾和肌肉震動等干擾因素，讓實驗數(shù)據更加準確。
第五段：總結
心電圖實驗在醫(yī)學院校是非常重要的實踐操作，可以讓我們更深入地了解心臟的運作原理和疾病特點。通過認真準備，并掌握正確的實驗步驟和方法，可以為整個醫(yī)療體系提供更加準確的數(shù)據和診斷結果。面對這些挑戰(zhàn)和機遇，我們應該保持謙虛和虛心，認真聽取記錄的來自醫(yī)生和實驗記錄的反饋，并且堅持反復實驗，不斷彌補我們醫(yī)學知識的空缺和缺陷，走向更優(yōu)秀的我們。
實驗課的心得體會篇十
學之初體驗。學習學習數(shù)學實驗課半個學期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎知識和技能進行了初步的認識與學習，還接觸到了以前學過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應用。如幾何畫板的迭代、函數(shù)、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學專業(yè)師范方向的大學生，即將畢業(yè)，我要學習和掌握的知識與技能還很多，數(shù)學實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數(shù)學師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內在關系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數(shù)形結合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗螅晌⒂^變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內在聯(lián)系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數(shù)學教學當中，給學生上課，使學生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結合起來，在教學上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數(shù)振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數(shù)列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數(shù)學的內涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數(shù)學實驗課的學習使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉、動畫點與線段的運動、內外旋輪線的做法等。同時也學習了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學中，數(shù)學實驗課的學習對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎上結合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學實驗課的學習中，我還有很多地方沒有學好，比如比較復雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學討論而畫成的。通過學習，我們可以自己去擴展所學內容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學習中，我要理解有關操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學到的知識運用到實際的教學工作中去，力爭使學到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學習、生活和工作服務。
實驗課的心得體會篇十一
荏苒時光，一學期的《市場營銷》課程臨近尾聲。通過這一個學期的學習，特別是劉加來老師風趣幽默的授課，我受益匪淺。營銷，充滿機遇與挑戰(zhàn)；個人因素，環(huán)境因素都關系到營銷的成敗。營銷，一個鍛煉人的領域，這正如劉老師課上所說的“營銷：營銷就是一群平凡的人通過磨練后去做不平凡的事?！睜I銷，一個慢慢積累的過程，有個營銷的公式：營銷=70%的“營”+30%的“銷”。營銷，需要團隊精神。姜戎的小說《狼圖騰》，刻畫了一群極具團隊精神的內蒙古草原狼，而營銷團隊需要的正是狼群的這種團隊精神，榮辱與共、默契配合、審時度勢。
在學習《市場營銷》的課程中我始終在考慮一個問題，那就是“進入21世紀，競爭異常的激烈，且消費者的消費觀念大相徑庭的時代，如何成功的營銷?！爆F(xiàn)在，我開始有了自己的答案。個人認為，這依然要從營銷最基本的要素中去尋求！營銷的四要素（4ps）：產品（product）、價格（price）、促銷（promotion）、渠道（place&distribution）。
隨著經濟的快速發(fā)展，居民的收入，購買力水平和消費同步提高，即表現(xiàn)出了消費者的消費需求開始向高級階段發(fā)展。伴隨著需求的發(fā)展，消費的觀念也就發(fā)生改變。人們已經不在滿足于感情消費而逐步的轉向與差異消費，即人們的消費有共性消費轉變?yōu)閭€性消費。因此在產品方面就應該盡量的滿足消費的個性需求。
企業(yè)的產品要滿足個性需求最直接的方法就是“定制”，即“量體裁衣”。定制，這種做方式并不鮮見；在服裝/業(yè)和鞋業(yè)中，有公司便會根據顧客的條件來設計衣服和鞋樣?，F(xiàn)在的企業(yè)很多都是以大規(guī)模生產為基礎，因此個人建議企業(yè)在做市場細分的時候可以將每一位顧客作為一個單獨的市場細分，為每位顧客建立一份個人檔案，誠然這會增加企業(yè)的生產成本，但總體來說，這有利于增加企業(yè)在消費者中的影響力為企業(yè)或得更多的美譽。
價格是否適中或者說是否在消費這的可接受范圍內，極大的影響著企業(yè)營銷的成功與否。雖然現(xiàn)在的居民的購買力水平提高，但較高的價格依然會制約產品的售出。我們國家現(xiàn)在的市場，借用劉老師的一句話說就是“有錢的人已經擁有了，想買的人沒有錢?！蓖瑯拥牡纳唐?，在較低的價格下出售相比于高價格出售，更能刺激購買的者的購買欲望，這能夠行之有效的開發(fā)潛在市場，刺激購買欲望。但是商品的最終的定價還是應該綜合各項成本以后，根據銷售情況及競爭商品（替代品）的價格來全面制定。
價格的制定，應本著以開發(fā)潛在客戶為主，滿足現(xiàn)行消費為輔的原則，然后考慮內部因素和外部因素。內部因素：公司的營銷目標，營銷組合，成本，其中成本所占的價格構成比例較重。外部因素：市場和需求、競爭、政策法規(guī)。綜合的說，成本決定產品的定價下限，市場和需求決定定價上限。個人認為企業(yè)的本質屬性就是：“考慮到社會和諧的同時使自己利益最大化?！闭缋蠋熣n上說的那樣“市場大，企業(yè)大干，市場小，企業(yè)小干，沒市場，企業(yè)不干?！庇置糠N產品都有自己的生命周期，所以企業(yè)要在產品的生命周期的不同階段，適當?shù)恼{整價格以利于企業(yè)的營業(yè)最大化。
實驗課的心得體會篇十二
自2004年9月起，格爾木市全地區(qū)一至六年級使用蘇教版小學數(shù)學教材。通過三年的實驗，我們深深體會到這是一套開放而有活力的教材。教材體現(xiàn)了國家數(shù)學課程改革的精神，體現(xiàn)了數(shù)學學科的性質，內容貼近學生的實際，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。新教材不僅給教師很大觸動，也能激發(fā)學生的學習愿望，有利于學生發(fā)揮學習的主動性。傳統(tǒng)的教學方式一直以傳授知識為主要方式，教師講得多，學生重復練習多，一定程度上限制了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣。而蘇教版小學數(shù)學教材在幫助教師轉變觀念，實現(xiàn)課程目標，引導學生探究學習，培養(yǎng)學生思維能力等方面都有她明顯的'優(yōu)勢。按照格爾木市教育教學課程改革的總體思路，我們在課程改革的過程中，重點采取以下措施，破解課改實驗中遇到的難題。
培訓是幫助教師理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我們特別重視對教師進行定期的培訓，形成制度。利用每年的假期或開學初的時間，我們組織教師進行教材解讀培訓，保證教師準確理解教材的編寫意圖，熟悉教材的編排特點和本學期的教學內容，使教師能準確把握教材，吃透教材，在教學中用好教材。
新形勢下的教師應當是研究型的教師，但一線教師教學任務重、時間緊，加之蘇教版教材的設計又有一定的彈性，因此，我們利用每年假期提前把教科書、教學資料發(fā)放給教師，在格爾木市《教育通訊》上告之廣大教師蘇教版小學數(shù)學教學網，提醒教師可盡早上網查詢相關資料。這樣，便于教師在假期認真鉆研教材，對重點章節(jié)重點備課，做好課件，提高教學實際效果。
以課例研究為載體，針對課改中的難點、熱點問題進行研究，是促使教師把先進的理念轉化為教學行為的有效形式。在組織教學研討活動時，近兩年來，我們注意采取集體備課的方式，通過一課多上或多人同課的形式，促使一些有價值的思維火花在碰撞中生成。
按照“以點帶面、整體推進”的原則，我們采取走出去、請進來的辦法，每年都邀請遼寧營口的優(yōu)秀教師來格爾木市示范教學，和我市的教師深入研究課程標準與教材，探索學科知識體系的特點與規(guī)律，對教學中的重點、難點問題進行分析，為全市數(shù)學教師深刻理解課程標準、把握教材提供有價值的成果。我們還安排本地的教師進行教學觀摩，組織經驗交流，通過典型引路，整體推進課程改革實驗工作。
“如何考”決定了教師“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加強研究。我們的命題牢牢把握基礎性、應用性和開放性的原則，在注重對雙基考察的同時，適當增加情境化試題、生活化試題、探究性試題及數(shù)學實踐活動試題，從而引導教師在教學中重視組織有效的教學探究活動。
我市自2007年起在各個學校實行“六個一”工程，即每位教師在一學期上一節(jié)優(yōu)質課，寫一篇優(yōu)質教案、完成一篇教學論文、讀一篇教學專著、針對教學解決一個實際問題、寫出本學期的教學反思，充分調動教師的積極性，是每位教師在教學中反思，在反思中進步，推進我市教學質量的整體提高。
總的來說，蘇教版小學數(shù)學教材在我市的實驗工作順利且富有成效，這套教材在我市對于改善教師的教學方式和學生的學習方式起到了積極的作用，推動了課程改革。當然，我們的做法還需要進一步探索和完善，希望進一步得到江蘇教育出版社和蘇教版小學數(shù)學教材編輯部的關注和支持，并請各位同行多多指教。
實驗課的心得體會篇十三
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的?，F(xiàn)在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直知道課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據的能力；做實驗就會有數(shù)據，有數(shù)據就要處理，數(shù)據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！
實驗課的心得體會篇十四
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式，已經被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多，沒有太多的經驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結了以下三個值得關注的地方：
1． 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2． 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3． 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據教學實踐，目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構起新的認知結構。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學生的本身經驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用，使學生在實驗中感受獲得新經驗的喜悅，順利建構并發(fā)展自己的數(shù)學認知結構。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學生不由自主的互相討論起來，經過一翻爭論，不少同學猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系，以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值，觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1．數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式，即“老師灌，學生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”，它大大提高了學生在教學過程中的參與程度，學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關實際問題的欲望，因此，數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”，實驗的結果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結論，它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內y=ax2+bx+c的最值后，讓學生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結論是由老師總結的，但在此過程中，學生親自操作，真正體驗到了決定最值的關鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導，使他們很自然地建構起正確的嚴謹?shù)乃季S過程；通過對最后結果的總結，使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結論的印象更加深刻。
實驗課的心得體會篇十五
數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。
學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的.基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦；然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題；最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎！
實驗課的心得體會篇十六
此次培訓圍繞實驗過程中經常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內容覆蓋全面，從實驗室的.基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實現(xiàn)實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產提供更優(yōu)質的服務。
實驗課的心得體會篇一
心電圖是指測量心臟的電活動，并將其記錄下來，用于診斷和評估心臟病的方法。心電圖實驗課是醫(yī)學生的基礎課程之一，通過實驗課的學習，我們可以更深入地理解心電圖的原理和應用。以下是我對心電圖實驗課的心得體會。
在實驗前，我們需要了解基本的心電圖理論知識，包括心臟的解剖結構、心電圖的概念、心電圖元件的名稱和功能等。此外，還需要掌握心電圖儀器的基本使用方法，例如怎樣將導電貼片正確地貼在身上，怎樣進行心電圖的采集、記錄和保存等。在實驗室中也需要注意安全問題，例如避免強烈的電磁干擾和過度疲勞等。
實驗中，我們運用所學的理論知識和技能，進行了一系列心電圖操作。首先，我們需要將電極貼片粘貼在身上，以確保電極正確地貼附在相應的皮膚區(qū)域上。然后，根據實驗要求，我們選擇不同的心電圖采集模式（例如常規(guī)心電圖和負荷心電圖），并記錄下相應的數(shù)據。在記錄過程中，我們需要確保記錄正確、完整，并盡量減少操作失誤。
第三段：實驗中的分析。
獲得正確的心電圖數(shù)據后，我們需要對數(shù)據進行分析和解釋。通過對心電圖數(shù)據的分析，我們可以確定是否存在心律失常、傳導阻滯和心肌缺血等病變，從而為臨床診斷提供參考依據。在分析心電圖數(shù)據的過程中，我們需要結合心電圖的規(guī)范和標準（例如心電圖波形和節(jié)律），結合病人的臨床表現(xiàn)和病史等因素，進行綜合判斷和分析。
第四段：反思和改進。
實驗結束后，我們需要對實驗過程進行反思和總結。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)操作中的不足和錯誤，并嘗試尋找改進的方法。我們可以與同學進行交流，互相分享經驗和心得，以便在下一次實驗中取得更好的成果。
心電圖實驗課是一門非常重要的基礎課程，對于我們的臨床實踐和醫(yī)學研究具有重要意義。通過實驗，我們更加深入理解了心電圖的原理和應用，增強了心電圖操作技能，提高了數(shù)據分析和解釋能力。同時，實驗讓我們認識到心臟疾病的重要性和嚴重性，提醒我們在平時的生活中注意心臟健康，保持健康的生活方式。總的來說，心電圖實驗課讓我們深入了解心臟功能和病理變化，是一門不可或缺的課程。
實驗課的心得體會篇二
藥學專業(yè)學習中的一項重要環(huán)節(jié)便是藥劑上實驗課，這也是我們學習和掌握細微而重要的制劑技術的關鍵之一。在參加完一學期的藥劑上實驗課后，我深刻地認識到了藥劑制劑學作為學科的重要性，并從中收獲了許多心得體會。
第一段：認真準備實驗課
在藥劑上實驗課之前，我們需要先學習并掌握相應的理論知識。在實驗課上，我們的實驗紙本就是依照理論部分的知識點所撰寫的，因此準備很重要。所以，我們需要提前復習課程，結合教材及實驗指導書對相關知識和操作流程進行詳細了解，這樣才能做到心中有數(shù)地進行實驗操作。
第二段：注意實驗室安全
藥劑制劑過程中，許多藥品品種較為復雜，常常涉及到化學反應，反應物質的燃燒或爆炸等危險事故的出現(xiàn)。因此，在實驗過程中，我們必須時刻關注實驗室內的安全狀況，切勿馬虎大意。合理使用實驗室毒劑等藥品，按照正確的化學操作順序進行實驗，最好一定要佩戴帶有玻璃渣濾網的防護眼鏡，做好實驗室的通風換氣工作。
第三段：尊重實驗操作
在藥劑上實驗課中，每一次實驗過程都是根據事前制定好的實驗操作指南而進行的，因此要遵循指南上面的指示。嚴格按照實驗步驟進行，嚴謹仔細地操作每一個環(huán)節(jié)，不要省略任何一個步驟，也不能多走彎路。充分尊重實驗，認真分配每一個要素，保證結果的一致性。
第四段：注意實驗數(shù)據及結果記錄
在藥劑上實驗課中，實驗數(shù)據及結果的記錄是非常重要的。我們在實驗過程中需要隨時記錄實驗指導書上的要求，把每一次實驗的重點和準確的結果記錄下來，不要有任何的遺漏。更重要的是，需要在功課完成后及時復核錄入實驗數(shù)據，以免出現(xiàn)數(shù)據不真實、數(shù)據波動等情況。
第五段：意識到實踐的重要性
藥劑制劑學中的實踐，是藥學專業(yè)學生重要的一部分，也是對我們學習理論知識的考驗，因此需要我們重視。我們所做的每一個實驗課，每一個操作過程都需要我們精益求精，認真細心才能夠在實踐中漸漸變得更加熟練。我們深刻認識到只有不斷地磨煉自己的能力，才能夠持續(xù)不斷地提高藥品質量及效果的高標準。
結論：藥劑上實驗課不僅讓我們掌握了復雜的藥劑制劑技術，也讓我們更好地理解了藥物的基本原理和應用的方向。因為了解藥劑為核心的做法及操作，所以在圍繞結論和成果進行歸納總結時需保持強烈的理解性，才能夠給自己信心及行動力。
實驗課的心得體會篇三
藥品調劑實驗課是藥學專業(yè)的重要課程之一，在這門課程中，學生們通過實踐操作，掌握藥品調劑技術以及合理用藥知識。在本學期的藥品調劑實驗課中，我有幸參與其中，并且收獲了很多寶貴的經驗和體會。以下是我在藥品調劑實驗課中的心得體會。
首先，藥品調劑實驗課增強了我對藥物性質的認知。在實驗課中，我們接觸到了各種類型的藥品，并且通過實際操作，深入了解了藥物的不同性質。例如，我們研究了不同類型的溶液和藥物，以及他們的配方和制備方法。通過這些實踐經驗，我對藥物的溶解性、穩(wěn)定性、相容性等性質有了更深入的理解，這對我今后從事藥店工作或者進一步深造都有很大的幫助。
其次，在藥品調劑實驗課中，我掌握了各種藥品調劑技術。實踐是學習的最好方法，通過親自動手操作，我學會了如何準確地稱量藥品、配制藥劑、篩濾溶液、調整藥品的pH值等等。這些技術對于正確使用和配制藥品非常重要，它們不僅提高了我的動手實踐能力，也增加了我對藥品安全性的了解。在未來的實踐工作中，我相信這些技能將會派上用場，為患者提供質量可靠的藥品。
另外，藥品調劑實驗課也加深了我對臨床用藥的認識。在實驗課中，我們不僅學到了調劑方面的知識和技術，還學習了臨床用藥中常見的問題和應對策略。例如，我們學習了如何根據患者的病情和體質選擇合適的藥物、如何計算和調整劑量、如何防止藥物相互作用等等。通過實際操作和專業(yè)指導，我對臨床藥學有了更深的了解，這對我今后成為一名合格的藥劑師或者藥學研究員至關重要。
最后，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在實驗室里，我們往往要和同學們一起完成實驗任務。在配制藥劑的過程中，我們互相協(xié)作，相互幫助，共同解決實驗中遇到的問題。通過這種團隊合作的方式，我學會了傾聽他人的意見，溝通協(xié)調的能力，并且鍛煉了自己在團隊中的領導才能。這種團隊合作的經驗對今后從事藥學工作和與他人合作都非常重要。
總之，參與藥品調劑實驗課是我大學生涯中的一次寶貴經歷。在這門課程中，我通過自己動手操作和團隊合作，掌握了藥品調劑技術和合理用藥知識，增強了對藥物性質的認知，加深了對臨床用藥的理解。這些經驗和知識將對我未來的學習和工作產生重要的影響。我相信，在今后的藥學發(fā)展中，我將能夠更好地為患者提供優(yōu)質的藥品和服務。
實驗課的心得體會篇四
首先，上藥劑實驗課是一項富有意義的體驗。在實踐中學習知識比僅聽講是更重要的體驗。在實驗室里，我們不僅可以親身體驗藥劑制備的過程，還能夠實際測試實驗的結果。這比在課堂上聽老師講解更能讓人理解藥物化學的實際運用。
其次，上藥劑實驗課需要耐心和謹慎。這種實驗需要精確的重量、體積等數(shù)據，因此需要細致的操作。不僅如此，對于實驗過程中出現(xiàn)問題的情況也需要耐心和細心的分析解決。不僅需要保護我們自己，還需要小心地保護實驗室里的儀器設備和化學試劑。
第三，實驗室里需要團隊協(xié)作。藥劑實驗通常需要多個人合作完成。在藥劑實驗上，需要相互配合，共同解決難題。團隊成員之間要互相咨詢、交流和研究實驗過程中遇到的問題。良好的團隊協(xié)作能夠提高工作效率，減少因微小疏忽導致的錯誤。
第四，藥劑實驗也需要有創(chuàng)造性。與數(shù)學以及其他科學不同，藥劑實驗因素較多，需要不斷嘗試不同的方法而不只是遵循固定的步驟。在實驗過程中，我們需要不斷改進，創(chuàng)新解決問題。只有充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，才能研究出更加適用于臨床的藥劑。
最后，藥劑實驗的學習和實踐準備好將來的職業(yè)。參與藥劑實驗，可以讓學生更了解現(xiàn)實的藥學工作。在這個寶貴的經驗中，學生學會如何根據病人需要制備藥劑，有效掌握物料的使用，且始終保持細心。
總之，藥劑實驗在藥學專業(yè)教育過程中扮演著極其重要的角色。參與藥劑實驗能使學生在實際操作中深入學習，并理解藥物制劑的原理，促進其發(fā)揚自我創(chuàng)新，而且有助于為日后作好臨床工作做準備。
實驗課的心得體會篇五
實驗課是學生在研究和探索知識時不可或缺的一種重要形式。通過實驗，學生可以親身實踐所學的理論知識，加深對知識的理解和掌握。因此，如何寫實驗課的心得體會成為學生們需要面對和解決的問題之一。本文將從準備實驗前的復習，實驗過程中的仔細觀察，及時記錄結果數(shù)據，與同伴合作討論與交流，以及實驗后的總結反思等五個方面來談談如何寫實驗課的心得體會。
首先，準備實驗前的復習是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。實驗前，我們應該先對要進行的實驗內容進行復習，熟悉實驗的目的和過程，理解實驗所涉及的原理和相關知識。通過復習，可以讓我們對實驗的概念和要點有更加清晰的認識，為實驗的順利進行做好充分準備。
其次，在實驗過程中，我們應該仔細觀察實驗現(xiàn)象。觀察是實驗的重要一環(huán)，通過仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象中的特點和規(guī)律，進而提取實驗數(shù)據和結果。在實驗過程中，我們要保持警覺的眼睛，用敏銳的觀察力抓住每一個細節(jié)，充分了解實驗中各種變化和規(guī)律，從而加深對實驗的理解。
同時，在實驗過程中及時記錄結果數(shù)據也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。記錄數(shù)據可以幫助我們更清晰地了解實驗的結果和變化趨勢，將實驗所得的數(shù)據與理論知識進行對照，及時發(fā)現(xiàn)實驗中的問題和發(fā)現(xiàn)。只有及時記錄實驗數(shù)據，才能在之后的分析和總結中更加準確地利用這些數(shù)據，得出結論并編寫心得體會。
與此同時，與同伴合作討論與交流也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。在實驗課上，我們通常會與同學一起進行實驗，這時可以與同伴進行討論與交流，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。通過與同伴的合作交流，我們可以互相學習和借鑒，共同解決可能出現(xiàn)的問題，進一步提高實驗的效果。在交流過程中，我們可以互相啟發(fā)和激勵，相互促進學習和進步。
最后，在實驗后進行總結反思也是寫實驗課心得體會的重要一環(huán)。實驗后，我們應該及時總結實驗過程中的經驗和教訓，回顧和分析實驗結果是否與理論預期相符，從而找出實驗中存在的問題和改進的方向。在總結反思中，我們可以總結實驗的成功之處和不足之處，得出認識和體會，并記錄下來，便于以后參考學習。
綜合來看，寫實驗課心得體會是學習過程中的重要一環(huán)。通過準備實驗前的復習，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄結果數(shù)據，與同伴合作討論與交流，以及實驗后的總結反思等方面進行實踐和總結，可以幫助我們更好地理解和掌握實驗課的知識和技能。因此，我們應該重視實驗課的學習，加強實踐和總結，從而寫出有價值的實驗課心得體會。
實驗課的心得體會篇六
第一段：引言（100字）
電路實驗課是電子工程專業(yè)的基礎課程之一，我在這門課程中學到了許多理論知識，也通過實際操作感受到了電路的奧妙。課程的教授和實驗老師非常有經驗，并提供了有效的指導和支持。在這門課程中，我不僅學到了實用的電路設計和分析技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。在這篇文章中，我將分享一下我在電路實驗課中的心得體會。
第二段：電路原理的學習（200字）
在電路實驗課的學習過程中，首先要掌握的是電路的基本原理。通過課堂的理論授課和課后的自學，我深入了解了電路元件的性質和特點，學會了如何根據電路的功能要求選擇合適的元件。此外，通過分析不同電路拓撲結構的特點，我能夠根據實際需求設計出符合要求的電路，并進行模擬和測試。這些理論知識為我在實驗課中的實際操作提供了指導和支持。
第三段：實驗操作的體會（300字）
在電路實驗課的實驗操作中，我從簡單電路開始，逐步理解和掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧。在實驗中，我學會了使用電路仿真軟件進行電路設計和模擬，掌握了使用示波器、函數(shù)發(fā)生器等儀器儀表進行電路測量和信號調試的方法。通過實際操作，我深入理解了理論知識的實際應用，也培養(yǎng)了解決實際問題的能力。此外，在實驗過程中，我還學會了記錄實驗數(shù)據和分析實驗結果的方法，提高了數(shù)據處理和實驗報告撰寫的能力。
第四段：團隊合作的重要性（300字）
在電路實驗課中，團隊合作是非常重要的。在實驗課中，我和同學們一起組成小組，共同完成實驗任務。通過與團隊成員的溝通和合作，我學會了聽取他人的意見和建議，學會了與他人協(xié)商解決問題，并提高了溝通和團隊協(xié)作的能力。在實驗過程中，我們互相幫助、互相學習，共同克服了實驗中的困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作意識。
第五段：總結與展望（200字）
通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作能力。這門課程使我對電子工程專業(yè)的學習更加感興趣，也堅定了我選擇這個專業(yè)的決心。同時，在實驗課中我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，例如理論知識的不全面和實驗技術的不熟練等。因此，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的電子工程技術水平，為將來從事電子工程相關工作做好充分準備。
總結：通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。與此同時，我也意識到了團隊合作的重要性，并學會了與他人溝通和合作解決問題。通過這門課程，我對電子工程專業(yè)有了更深入的了解，并為將來從事該領域的工作做好了充分準備。我相信，在未來的學習和實踐中，這些寶貴的經驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
實驗課的心得體會篇七
藥品調劑是藥學專業(yè)學生必修的一門實驗課程，通過這門課程的學習，我收獲了很多知識和經驗。在整個實驗課程中，我經歷了觀察、配制、計算等環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐操作相結合，不僅提高了實驗技能，還培養(yǎng)了我的責任心和細致精神。通過這篇文章，我將分享我在藥品調劑實驗課上的心得體會。
首先，觀察是藥品調劑實驗課的重要環(huán)節(jié)之一。觀察藥品外觀、顏色、形狀等特征，可以幫助學生了解藥品的性質和質量。在藥品調劑實驗中，我學會了如何仔細觀察，并將觀察結果與參考書籍進行對照，從而確定藥品的正確用途。此外，觀察還能幫助我們發(fā)現(xiàn)藥品是否有異常，如顏色變化、氣味等，能及時提醒我們藥物的質量問題。
其次，配制藥品是實驗課的重點環(huán)節(jié)。在配制藥品的過程中，我體會到了藥品調劑的復雜性和耐心性。首先，需要準確計量藥材和輔料，才能保證藥品的質量。這需要我們反復檢查和校對，避免出現(xiàn)錯誤。其次，在配制藥品中，我也學會了辨認不同的配比和溶劑，以及不同的稀釋方法。這些都是操作的重要環(huán)節(jié)，對于藥品的有效性和安全性都非常重要。
第三，計算是藥品調劑實驗課的基本功。在藥品調劑實驗中，我們需要根據公式和配比計算所需藥材和輔料的數(shù)量。我意識到藥品調劑實驗中計算的重要性。一旦計算錯誤，就可能造成藥品不合格，甚至影響患者的治療效果。因此，在實驗課中我注重了計算步驟的準確性和計算結果的核對。這為我今后的藥品調劑實踐奠定了堅實的基礎。
第四，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我細致入微的精神。在藥品調劑的過程中，任何一個細節(jié)的疏忽都可能導致藥品質量的下降。因此，我在實驗課中注重了每一步操作的細節(jié)，嚴格按照規(guī)程進行。例如，在稱量藥材和輔料時，我會使用精密天平進行準確計量；在混合藥材和輔料時，我會反復攪拌，以確保均勻混合。通過這種精細的操作，我能更好地掌握藥品調劑的技巧，為今后的臨床工作打下堅實的基礎。
最后，藥品調劑實驗課培養(yǎng)了我的責任心。作為將來的藥師和藥劑師，我們需要對自己所制備的藥品負責。實驗課中，我始終保持著嚴謹?shù)膽B(tài)度，不敢有絲毫馬虎。我知道，一旦操作不慎，就可能對患者的健康造成不良影響。所以，我每次在調劑藥品之前，都會認真檢查每一項操作的正確性，并核對配方和藥材的準確性。這樣，我就能保證藥品的質量和有效性。這種責任心也將成為我將來在臨床工作中的重要素質。
總之，在藥品調劑實驗課中，我通過觀察、配制、計算等環(huán)節(jié)的實踐操作，不僅提高了實驗技能，也培養(yǎng)了我的責任心和細致精神。通過這門課程的學習，我對藥品的認識更加深入，對藥品調劑的要求也更加明確。我相信，今后無論是藥劑師還是臨床藥師，我都能夠勝任這個工作，為患者的健康造福。
實驗課的心得體會篇八
電子技術實驗課是電子工程專業(yè)學生必修的一門課程，通過這門課程的學習，我深刻體會到了實踐對于理論知識的重要性。在課堂上，我不僅學到了電子技術的基本原理和實驗操作技巧，還提高了自己的團隊合作和問題解決能力。以下是我在電子技術實驗課上的一些心得體會。
首先，在實驗過程中，我深刻體會到了理論與實踐之間的聯(lián)系。通過實際操作，我們能夠更加直觀地感受到電子技術的原理和應用。例如，在學習了電路分析和設計的理論知識后，我通過實驗驗證了這些理論的正確性。我意識到，只有通過實踐，我才能真正掌握電子技術的本質和應用。因此，在實驗課上，我充分利用了機會，積極參與實驗操作，深入理解和掌握電子技術的基本原理。
其次，電子技術實驗課給我提供了一個鍛煉團隊合作能力的機會。在實驗課上，我們通常是以小組的形式進行實驗，每個小組成員都需要分工合作完成任務。這樣的合作模式讓我認識到，團隊合作是非常重要的。只有通過相互協(xié)作和配合，我們才能完成實驗任務。在合作過程中，我學會了與他人溝通、協(xié)調和分工合作，提高了自己的團隊合作能力。
另外，電子技術實驗課還培養(yǎng)了我的問題解決能力。在實驗中，我們經常會遇到各種各樣的問題，有時甚至是意料之外的困難。這時，我們需要運用已有的知識和技能來分析和解決問題。實驗課上，我們經常組織小組討論，討論解決問題的方法和思路。在這個過程中，我學會了主動思考和解決問題的能力，不僅幫助我提高了實驗的效率，也培養(yǎng)了我在面對問題時保持冷靜和靈活應對的能力。
此外，電子技術實驗課還可以幫助我培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。在實驗過程中，我們需要自主設計電路、選擇元器件等等。這樣的自主學習方式激發(fā)了我獨立思考和解決問題的能力。通過自主學習，我不僅能夠更好地理解和應用電子技術知識，還能夠開拓思維，提高創(chuàng)新能力。
最后，電子技術實驗課讓我深刻體會到了責任和安全意識的重要性。在實驗過程中，我們需要嚴格遵守實驗守則和安全操作規(guī)范。一旦操作失誤或者不注意安全，就可能對實驗室和人身造成嚴重危害。因此，在實驗課上，我時刻牢記安全第一的原則，嚴格遵循實驗守則，并確保實驗過程的安全與順利進行。
總的來說，電子技術實驗課的學習讓我深刻體會到了實踐對于理論知識的重要性，提高了我的團隊合作和問題解決能力，培養(yǎng)了我獨立思考和自主學習的能力，同時也讓我認識到了責任和安全意識的重要性。通過這門課程的學習，我對電子技術有了更深入的了解，為將來的研究和實踐打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在電子技術領域中取得更進一步的發(fā)展。
實驗課的心得體會篇九
心電圖，顧名思義，就是記錄我們心臟電信號的過程。在醫(yī)學院校，作為一名醫(yī)學生，我們學習心電圖的知識和技能是必須具備的，這也是我們早年學習的必修課之一。近日，經過幾個星期的課程學習，我對心電圖實驗課有了更深的理解，同時也得到了很多心得體會。
第二段：課前準備
要進行一次心電圖實驗，首先需要做好充足的準備。實驗前，我仔細閱讀了實驗手冊，確保自己對實驗的要求和步驟了如指掌。同時，根據實驗手冊對儀器進行預先的檢查和測試，保證設備的正常運行。此外，還需要規(guī)范實驗時間和注意安全實驗的強制要求，對可能出現(xiàn)的問題提前做好準備。
第三段：實驗過程
實驗進行的過程中，我要先連接筆形心電圖機，讓設備準備好記錄。然后是準備皮膚和電極的清潔和貼助劑，這些都是對于記錄良好信號的必備步驟。細心的同學還需要注意貼電極的位置和方式，保證電極的接觸面臨肌肉和脂肪盡可能平坦。之后，徐徐增加心臟負荷，觀察設備是否能夠記錄到相關的電信號，并盡力尋找最佳位置、姿勢和心率等條件。最后，拆除電極、清理皮膚，關機，以確保實驗能夠順利結束。
第四段：實驗收獲
這次實驗過程非常順利，通過實驗能夠更深入地了解心電圖的原理和應用，同時也為以后的醫(yī)學實踐打下了基礎。通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)使用筆形心電圖的正確方法，能夠獲得清晰的心臟組織移動部分的信號，刻畫出更加鮮明的心電圖。此外，這次實驗也提示了我們盡量減少人為干擾和肌肉震動等干擾因素，讓實驗數(shù)據更加準確。
第五段：總結
心電圖實驗在醫(yī)學院校是非常重要的實踐操作，可以讓我們更深入地了解心臟的運作原理和疾病特點。通過認真準備，并掌握正確的實驗步驟和方法，可以為整個醫(yī)療體系提供更加準確的數(shù)據和診斷結果。面對這些挑戰(zhàn)和機遇，我們應該保持謙虛和虛心，認真聽取記錄的來自醫(yī)生和實驗記錄的反饋，并且堅持反復實驗，不斷彌補我們醫(yī)學知識的空缺和缺陷，走向更優(yōu)秀的我們。
實驗課的心得體會篇十
學之初體驗。學習學習數(shù)學實驗課半個學期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎知識和技能進行了初步的認識與學習，還接觸到了以前學過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應用。如幾何畫板的迭代、函數(shù)、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學專業(yè)師范方向的大學生，即將畢業(yè)，我要學習和掌握的知識與技能還很多，數(shù)學實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數(shù)學師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內在關系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數(shù)形結合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗螅晌⒂^變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內在聯(lián)系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數(shù)學教學當中，給學生上課，使學生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結合起來，在教學上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數(shù)振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數(shù)列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數(shù)學的內涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數(shù)學實驗課的學習使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉、動畫點與線段的運動、內外旋輪線的做法等。同時也學習了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學中，數(shù)學實驗課的學習對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎上結合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學實驗課的學習中，我還有很多地方沒有學好，比如比較復雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學討論而畫成的。通過學習，我們可以自己去擴展所學內容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學習中，我要理解有關操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學到的知識運用到實際的教學工作中去，力爭使學到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學習、生活和工作服務。
實驗課的心得體會篇十一
荏苒時光，一學期的《市場營銷》課程臨近尾聲。通過這一個學期的學習，特別是劉加來老師風趣幽默的授課，我受益匪淺。營銷，充滿機遇與挑戰(zhàn)；個人因素，環(huán)境因素都關系到營銷的成敗。營銷，一個鍛煉人的領域，這正如劉老師課上所說的“營銷：營銷就是一群平凡的人通過磨練后去做不平凡的事?！睜I銷，一個慢慢積累的過程，有個營銷的公式：營銷=70%的“營”+30%的“銷”。營銷，需要團隊精神。姜戎的小說《狼圖騰》，刻畫了一群極具團隊精神的內蒙古草原狼，而營銷團隊需要的正是狼群的這種團隊精神，榮辱與共、默契配合、審時度勢。
在學習《市場營銷》的課程中我始終在考慮一個問題，那就是“進入21世紀，競爭異常的激烈，且消費者的消費觀念大相徑庭的時代，如何成功的營銷?！爆F(xiàn)在，我開始有了自己的答案。個人認為，這依然要從營銷最基本的要素中去尋求！營銷的四要素（4ps）：產品（product）、價格（price）、促銷（promotion）、渠道（place&distribution）。
隨著經濟的快速發(fā)展，居民的收入，購買力水平和消費同步提高，即表現(xiàn)出了消費者的消費需求開始向高級階段發(fā)展。伴隨著需求的發(fā)展，消費的觀念也就發(fā)生改變。人們已經不在滿足于感情消費而逐步的轉向與差異消費，即人們的消費有共性消費轉變?yōu)閭€性消費。因此在產品方面就應該盡量的滿足消費的個性需求。
企業(yè)的產品要滿足個性需求最直接的方法就是“定制”，即“量體裁衣”。定制，這種做方式并不鮮見；在服裝/業(yè)和鞋業(yè)中，有公司便會根據顧客的條件來設計衣服和鞋樣?，F(xiàn)在的企業(yè)很多都是以大規(guī)模生產為基礎，因此個人建議企業(yè)在做市場細分的時候可以將每一位顧客作為一個單獨的市場細分，為每位顧客建立一份個人檔案，誠然這會增加企業(yè)的生產成本，但總體來說，這有利于增加企業(yè)在消費者中的影響力為企業(yè)或得更多的美譽。
價格是否適中或者說是否在消費這的可接受范圍內，極大的影響著企業(yè)營銷的成功與否。雖然現(xiàn)在的居民的購買力水平提高，但較高的價格依然會制約產品的售出。我們國家現(xiàn)在的市場，借用劉老師的一句話說就是“有錢的人已經擁有了，想買的人沒有錢?！蓖瑯拥牡纳唐?，在較低的價格下出售相比于高價格出售，更能刺激購買的者的購買欲望，這能夠行之有效的開發(fā)潛在市場，刺激購買欲望。但是商品的最終的定價還是應該綜合各項成本以后，根據銷售情況及競爭商品（替代品）的價格來全面制定。
價格的制定，應本著以開發(fā)潛在客戶為主，滿足現(xiàn)行消費為輔的原則，然后考慮內部因素和外部因素。內部因素：公司的營銷目標，營銷組合，成本，其中成本所占的價格構成比例較重。外部因素：市場和需求、競爭、政策法規(guī)。綜合的說，成本決定產品的定價下限，市場和需求決定定價上限。個人認為企業(yè)的本質屬性就是：“考慮到社會和諧的同時使自己利益最大化?！闭缋蠋熣n上說的那樣“市場大，企業(yè)大干，市場小，企業(yè)小干，沒市場，企業(yè)不干?！庇置糠N產品都有自己的生命周期，所以企業(yè)要在產品的生命周期的不同階段，適當?shù)恼{整價格以利于企業(yè)的營業(yè)最大化。
實驗課的心得體會篇十二
自2004年9月起，格爾木市全地區(qū)一至六年級使用蘇教版小學數(shù)學教材。通過三年的實驗，我們深深體會到這是一套開放而有活力的教材。教材體現(xiàn)了國家數(shù)學課程改革的精神，體現(xiàn)了數(shù)學學科的性質，內容貼近學生的實際，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。新教材不僅給教師很大觸動，也能激發(fā)學生的學習愿望，有利于學生發(fā)揮學習的主動性。傳統(tǒng)的教學方式一直以傳授知識為主要方式，教師講得多，學生重復練習多，一定程度上限制了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣。而蘇教版小學數(shù)學教材在幫助教師轉變觀念，實現(xiàn)課程目標，引導學生探究學習，培養(yǎng)學生思維能力等方面都有她明顯的'優(yōu)勢。按照格爾木市教育教學課程改革的總體思路，我們在課程改革的過程中，重點采取以下措施，破解課改實驗中遇到的難題。
培訓是幫助教師理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我們特別重視對教師進行定期的培訓，形成制度。利用每年的假期或開學初的時間，我們組織教師進行教材解讀培訓，保證教師準確理解教材的編寫意圖，熟悉教材的編排特點和本學期的教學內容，使教師能準確把握教材，吃透教材，在教學中用好教材。
新形勢下的教師應當是研究型的教師，但一線教師教學任務重、時間緊，加之蘇教版教材的設計又有一定的彈性，因此，我們利用每年假期提前把教科書、教學資料發(fā)放給教師，在格爾木市《教育通訊》上告之廣大教師蘇教版小學數(shù)學教學網，提醒教師可盡早上網查詢相關資料。這樣，便于教師在假期認真鉆研教材，對重點章節(jié)重點備課，做好課件，提高教學實際效果。
以課例研究為載體，針對課改中的難點、熱點問題進行研究，是促使教師把先進的理念轉化為教學行為的有效形式。在組織教學研討活動時，近兩年來，我們注意采取集體備課的方式，通過一課多上或多人同課的形式，促使一些有價值的思維火花在碰撞中生成。
按照“以點帶面、整體推進”的原則，我們采取走出去、請進來的辦法，每年都邀請遼寧營口的優(yōu)秀教師來格爾木市示范教學，和我市的教師深入研究課程標準與教材，探索學科知識體系的特點與規(guī)律，對教學中的重點、難點問題進行分析，為全市數(shù)學教師深刻理解課程標準、把握教材提供有價值的成果。我們還安排本地的教師進行教學觀摩，組織經驗交流，通過典型引路，整體推進課程改革實驗工作。
“如何考”決定了教師“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加強研究。我們的命題牢牢把握基礎性、應用性和開放性的原則，在注重對雙基考察的同時，適當增加情境化試題、生活化試題、探究性試題及數(shù)學實踐活動試題，從而引導教師在教學中重視組織有效的教學探究活動。
我市自2007年起在各個學校實行“六個一”工程，即每位教師在一學期上一節(jié)優(yōu)質課，寫一篇優(yōu)質教案、完成一篇教學論文、讀一篇教學專著、針對教學解決一個實際問題、寫出本學期的教學反思，充分調動教師的積極性，是每位教師在教學中反思，在反思中進步，推進我市教學質量的整體提高。
總的來說，蘇教版小學數(shù)學教材在我市的實驗工作順利且富有成效，這套教材在我市對于改善教師的教學方式和學生的學習方式起到了積極的作用，推動了課程改革。當然，我們的做法還需要進一步探索和完善，希望進一步得到江蘇教育出版社和蘇教版小學數(shù)學教材編輯部的關注和支持，并請各位同行多多指教。
實驗課的心得體會篇十三
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的?，F(xiàn)在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直知道課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據的能力；做實驗就會有數(shù)據，有數(shù)據就要處理，數(shù)據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！
實驗課的心得體會篇十四
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式，已經被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多，沒有太多的經驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結了以下三個值得關注的地方：
1． 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2． 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3． 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據教學實踐，目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構起新的認知結構。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學生的本身經驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用，使學生在實驗中感受獲得新經驗的喜悅，順利建構并發(fā)展自己的數(shù)學認知結構。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學生不由自主的互相討論起來，經過一翻爭論，不少同學猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系，以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值，觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1．數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式，即“老師灌，學生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”，它大大提高了學生在教學過程中的參與程度，學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關實際問題的欲望，因此，數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”，實驗的結果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結論，它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內y=ax2+bx+c的最值后，讓學生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結論是由老師總結的，但在此過程中，學生親自操作，真正體驗到了決定最值的關鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導，使他們很自然地建構起正確的嚴謹?shù)乃季S過程；通過對最后結果的總結，使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結論的印象更加深刻。
實驗課的心得體會篇十五
數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。
學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的.基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦；然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題；最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎！
實驗課的心得體會篇十六
此次培訓圍繞實驗過程中經常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內容覆蓋全面，從實驗室的.基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實現(xiàn)實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產提供更優(yōu)質的服務。