總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點和目標(biāo)。總結(jié)要具有一定的可操作性，即要提出改進和優(yōu)化的建議，并有明確的行動計劃。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗和實用技巧，供大家參考。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇一
    沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,即將成為一名教師，不求自我發(fā)展停滯不前將會自動被淘汰.現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.
    新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,未來三年我擬定了如下計劃:
    抓好常規(guī)教學(xué).
    1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當(dāng).??
    2,充實課堂容納量,充分利用好教學(xué)時間.
    加強自身建設(shè).
    從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象.具體做法是:
    1,堅持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識.
    2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,改進自我.進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學(xué)校聲譽的事.
    三,關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進行培優(yōu)訓(xùn)練
    加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活.總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.
    在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的計劃:
    課前準(zhǔn)備:備好課.??
    認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
    課堂上的情況. 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意.
    要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
    積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.
    走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.
    金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
    一、個人現(xiàn)狀分析:
    （一）優(yōu)勢:
    作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢。
    其次，熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt,opi。
    另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。
    最后，學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
    （二）劣勢:
    （1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。
    （2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
    （3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
    （4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
    （5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。
    （6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。
    （7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。
    二、未來三年規(guī)劃
    我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對未來作初步規(guī)劃如下:
    第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
    第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
    第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    三、采取的措施
    （一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
    （二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
    （三）認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點，用學(xué)生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。
    （四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
    在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
    時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。
    一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)
    踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
    （一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    （二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    （三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
    二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)
    （二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機智，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的`學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
    （三）對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展。
    三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-2016)
    經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。
    在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。
    在對待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。
    在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。
    而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標(biāo)。
    一新學(xué)期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。
    一、首先我不能忽略對學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，讓學(xué)生們懂得團結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個學(xué)生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補。力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進。
    其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長。
    二、發(fā)展目標(biāo)：
    1、加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
    我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴充本學(xué)科的知識寬度。
    總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    3、通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
    三、達到目標(biāo)的措施：
    (一)學(xué)習(xí)
    1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗
    聽課，聽出經(jīng)驗;求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
    2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識
    每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
    3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識
    作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
    4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識
    每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達到積極而快樂的境界。
    學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
    5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識
    教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
    (二)實踐
    1、教育教學(xué)實踐
    所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。
    2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
    作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
    3、反思積累
    反思要寫出來，進行積累。
    4、記錄
    可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進行記錄。
    個人情況：應(yīng)屆畢業(yè)生，初為人師，傳道授業(yè)解惑者。
    可取之處：非常熱愛教育事業(yè)，樂于與孩子相處。工作態(tài)度認(rèn)真，專業(yè)基礎(chǔ)知識較為扎實。在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心地向有經(jīng)驗的老師請教。
    不足之處：駕駛教材和課堂的能力還有待提高，理論水平需要進一步深化。
    指導(dǎo)思想
    基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    總體目標(biāo)
    1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：要本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生一切的發(fā)展的宗旨，努力使每個學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,堅持“以生為本”原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，增加其自信心，為學(xué)生以后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    2、個人發(fā)展目標(biāo)：宋代司馬光曾說過： “才者，德之資也;德者， 才之師也。做一名有師德的好老師，首先我會多讀師德、教育教學(xué)方面的書籍，陶冶自身情操。其次，我會認(rèn)真根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，不斷磨練自身教學(xué)技能，虛心請教有經(jīng)驗的老師，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。最后，我會努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。
    第一階段(2012.9～2015.1)
    學(xué)生方面：由于這學(xué)期教的是四、五、六年級學(xué)生，因此必須根據(jù)低年級和高年級學(xué)生的不同個性特點，具體問題具體分析。對于低年級，重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中要盡量利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。對于高年級，對英語有一定的積淀后，增加學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)，積極探索自己的學(xué)習(xí)方法。
    個人方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課后做好課后反思，一周進行一次詳細(xì)總結(jié)。虛心向經(jīng)驗豐富的前輩請教課堂管理的問題，多讀有關(guān)教育教學(xué)書籍，做好讀書筆記。熱情交友，與同事友好往來，盡早適應(yīng)新的工作環(huán)境，互相幫助，互相扶持。
    第二階段(2015.1～2015.7)
    學(xué)生方面：抓好基礎(chǔ)知識后，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，從而,進一步使他們能夠使用英語進行簡單日常交流，學(xué)以致用?？梢约訌娕c學(xué)生溝通交流，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多關(guān)注學(xué)生的脆弱面，從而加以引導(dǎo)，幫助他們真正了解自己。
    個人方面;繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，研讀教材，不斷成長，總結(jié)尋找適合學(xué)生的教育方式和方法。除了堅持課堂反思、讀書筆記外，更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，發(fā)表教學(xué)論文。
    第三階段(2015.9～2015.1)
    學(xué)生方面：學(xué)生對語法有一定了解，自覺學(xué)習(xí)英語，而且具有一定跨文化意識。
    個人方面：繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)計劃、反思等整理成冊。廣泛閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專著，積極參加研討會，開闊視野。在課堂上，初步形成自己的風(fēng)格。
    三年級職業(yè)規(guī)劃是對未來的一個展望，也是一種督促。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，朝著成為學(xué)校的教師骨干和學(xué)生的良師益友這個目標(biāo)前行，絕不辜負(fù)教師這一天底下最光輝的職業(yè)的稱號。我不管未來是否能夠成功，既然選擇了遠方，我便風(fēng)雨兼程。我只愿激發(fā)內(nèi)心最炙熱的真誠，獻給講臺、學(xué)生、教育事業(yè)我最火熱的愛。
    大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強、受學(xué)生和家長愛戴的教師。
    第一年的規(guī)劃：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議，改進教學(xué)。
    3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.
    5、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
    6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
    7、積極主動熟悉學(xué)校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。
    第二年規(guī)劃：
    1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學(xué)反思。
    2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進行修改。爭取在2012年的六月份順利完成匯報課。
    3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進行分層次地輔導(dǎo)。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
    5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會。
    6、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
    第三年規(guī)劃：
    1、 增強上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇二
    1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。
    2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。
    二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)。
    1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機制。
    2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。
    三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作。
    三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。
    同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。
    四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念。
    開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進家長科學(xué)育兒理念提升。
    （一）早教沙龍：
    依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的.認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。
    四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。
    五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。
    （二）親子體驗：
    根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。
    四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。
    五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。
    六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。
    （三）專題講座：
    本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。
    三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》。
    新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇三
    早教老師是指面對0-6歲寶寶進行教育的工作者。目前國內(nèi)流行的教學(xué)方法都是蒙特梭利的教育理念。以下是本站整理的早教老師職業(yè)規(guī)劃書怎么寫，希望對大家有幫助。
    一、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作能力。
    1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。
    2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。
    二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)。
    1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項。
    規(guī)章制度。
    使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)形成良性工作機制。
    2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。
    三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作。
    三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。
    同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。
    四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念。
    開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進家長科學(xué)育兒理念提升。
    （一）早教沙龍：
    依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。
    四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。
    五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。
    （二）親子體驗：
    根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。
    四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。
    五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。
    六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。
    （三）專題講座：
    本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。
    新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇四
    在大學(xué)時學(xué)校開過《職業(yè)生涯規(guī)劃》課，但那時對將所要從事的職業(yè)沒有概念，自然不會做職業(yè)生涯規(guī)劃。今天我已經(jīng)確定了未來幾十年將所從事的職業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃也成為了一個必要。
    （一）探索課堂教學(xué)，把自己的課上出彩來
    作為一名新教師，我目前最重要的是抓業(yè)務(wù)，使自己在最短的時間內(nèi)掌握教學(xué)方法，能夠獨當(dāng)一面。認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批作業(yè)。認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書，還要盡可能的準(zhǔn)備一些屬于課外但是學(xué)生感興趣的小知識；認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的這些內(nèi)容適當(dāng)講給學(xué)生。并通過這些內(nèi)容能夠使學(xué)生掌握所要求的知識點以及體會到數(shù)學(xué)的樂趣；認(rèn)真批作業(yè)，針對不同的學(xué)生，制定不同的要求，對易錯題要進行點評。
    （二）積極進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
    無論是當(dāng)年的高中同學(xué)還是剛剛分開的大學(xué)同學(xué)，不少都已經(jīng)是一名知名院校的研究生了，在學(xué)業(yè)和專業(yè)上我們已經(jīng)有了差距。
    雖然現(xiàn)在我們剛畢業(yè)，在老師隊伍里我的知識量是最豐富的，但是隨著社會的進步，如果不豐富自己的知識，總有一天會和隊伍脫節(jié)。
    綜合以上兩個理由，繼續(xù)教育就顯得很重要。繼續(xù)教育不僅包括專業(yè)素質(zhì)和技能的提高也包括多方面的發(fā)展，只要是好的、對教學(xué)有用的都是要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    （三）積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動
    向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)是快速提升自己的一種有效方式。積極參加學(xué)校組織的教研活動，方便我向老教師學(xué)習(xí)；參加上級部門組織的教研活動能使我接觸到較多的優(yōu)秀教師，從他們的身上學(xué)習(xí)優(yōu)點。
    我的總目標(biāo)是成為研究型教師，我已經(jīng)在做了！給我加油吧！?
    今年，大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名人民教師在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。準(zhǔn)備踏上講壇，將為人師，我在倍感壓力的同時，也感到很欣慰，終于可以用自己所學(xué)去“傳道、授業(yè)、解惑”了，我會從最基本的做起，比如盡快適應(yīng)新環(huán)境新職業(yè)、繼續(xù)練習(xí)普通話及教師教學(xué)語言等。我不是一飛就能飛到葡萄樹上的黃鸝，我需要慢慢努力上爬的蝸牛的精神，我會踏實地走好每一步。結(jié)合自己的實際，我談?wù)剬硪荒昀锏穆殬I(yè)規(guī)劃。
    一、個人現(xiàn)狀分析
    為了更好的制定適合自己的生涯規(guī)劃，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識自己，但是，所謂“人生最大的敵人是自己”，要能客觀地認(rèn)識自己很難，這也是追求教師人格力量的重要前提。所以，在具體地規(guī)劃自己未來一年的職業(yè)前，我力求客觀地分析自己的現(xiàn)狀，找出自己的優(yōu)點，剖析自己的不足。
    (一)優(yōu)勢方面
    1、“愛好是最好的老師?！彼哪昵?，從來沒有想過自己會成為一名人民教師;四年后，經(jīng)過大學(xué)期間的專業(yè)訓(xùn)練和實習(xí)，慢慢地在無心理準(zhǔn)備狀態(tài)下，開始接受自己的專業(yè)，慢慢喜歡上教師這一職業(yè)。性格的使然，隨和、喜歡與人交流、細(xì)心等性格特征使自己在通往教師這個崗位的道路上越走越堅定。熱愛教師這個職業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、塌實肯干是我認(rèn)為自己在教師生涯中的優(yōu)勢之一。
    2、大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生會干部、教學(xué)信息員等職務(wù)，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因為自己會在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會實踐和課余兼職也為我的個人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實力，更早地適應(yīng)工作、做好工作。
    3、通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學(xué)新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。
    (二)不足之處
    1、所受專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致信心不足。大學(xué)期間所接受的專業(yè)訓(xùn)練和個人的專業(yè)技能自我完善，多把目光放在高中，包括大四為期六個星期的教育實習(xí)對象也是高一學(xué)生，所以對初中的歷史教學(xué)、初中生的心理特征，把握不足，熟悉度不夠，自己的信心也有待加強。
    2、實踐經(jīng)驗少。作為一個本科應(yīng)屆畢業(yè)生，實踐經(jīng)驗非常有限，尤其對于初中歷史的教學(xué)，幾乎為零。這需要我不斷克服困難，加快成熟步伐。
    3、對北海學(xué)校的習(xí)慣、教師的管理模式不熟悉。來自廣西玉林市的我，雖然玉林、北?？伤闶青従樱墒峭ㄟ^對比我所經(jīng)歷、見證的玉林市轄區(qū)的中學(xué)教育模式以及我通過親戚獲悉的北海市轄區(qū)的中學(xué)教學(xué)模式，仍然感覺到了一些重要的不同。求同存異、取長補短是我對自己的勉勵，不能套用自己過去固有的模式和觀念看當(dāng)下，盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力讓自己固有的模式變回一張白紙，從零開始。
    二、職業(yè)生涯規(guī)劃：
    (一)總體規(guī)劃：
    學(xué)高為師，身正為范——提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強師德修養(yǎng)。 選我所愛，愛我所選——立足崗位，有責(zé)任有熱情地投入到新環(huán)境新工作中，終身學(xué)習(xí)。
    (二)具體規(guī)劃：
    1、師德
    德國教育家雅斯貝爾斯說過：“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽艺J(rèn)為，一個成功的老師，首先必須是一個有道德的人，仁者，愛人也。教師是人類靈魂的工程師，做一個道德崇高、知識淵博的“大家”，我認(rèn)為責(zé)無旁貸。而對于傳說中的“后進生”，也許是大多數(shù)教師師德容易遺失的地方。2015年第1期的《師道》中有《對“后進生”不得不說的話》一文，其中這樣提到：“善待‘后進生’，不僅是教師的良知，也是教師的責(zé)任，更是對教師智慧的挑戰(zhàn)?！庇幸粋€經(jīng)典的故事，說世界上只有兩種動物能夠爬到金字塔的頂端，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我想，有些學(xué)生即使資質(zhì)平平，但是只要我們給予指導(dǎo)、關(guān)懷、不厭煩他們、不嘲諷他們，他們也可以成為那個最終爬上金字塔的驕傲的蝸牛，以足夠的信心和韌勁登上人生成功的巔峰。所以，從選擇這個職位開始，我就給自己定下這樣的目標(biāo)，做一個有道德、有知識、有愛心、有規(guī)劃的“四有教師”。
    道德，不能說成為人群榜樣，但起碼問心無愧，在自己的心靈高度上達到最高;知識，一個有著淵博知識的老師總是能夠散發(fā)出極大的人格魅力，在課堂中觸類旁通、旁征博引的精彩是會受到學(xué)生歡迎的;愛心，一首《讓世界充滿愛》的經(jīng)典老歌時刻啟發(fā)著我，無論何時，做人做事總不能摒棄你的愛心，尤其是教師，澆灌祖國花朵的園丁、照亮黑暗的蠟燭當(dāng)然，那是對教師職業(yè)的贊稱，不是我們用以自夸的方式，也正是這樣，才應(yīng)該不辜負(fù)這樣的美譽，一個有愛心的老師，一個關(guān)懷后進生的老師;規(guī)劃，一段沒有計劃的人生，就像一段沒有指南針的海上航程，容易迷失方向，更會找不到出路，達不到目的地，做一個有規(guī)劃的老師，小到認(rèn)真地寫一份說課案或者教案，還可以是一個星期一個月或者一個學(xué)期的計劃等等。
    2、教學(xué)
    積極去探索適合自己的課堂教學(xué)模式，作為一個教學(xué)新手，教學(xué)經(jīng)驗不足，很有必要探索出自己的方式方法。在新課改大流中，要緊跟步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，響應(yīng)新一輪課程改革理念“為了中華民族的振興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，改變過去“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法。教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，而課堂則成為學(xué)生施展才華的主陣地。在未來一年的課堂教學(xué)實踐中，我希望能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索出自己的課堂教學(xué)模式的雛形。這過程，我需要去大膽創(chuàng)新，堅持總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過努力，吸引學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和主動追求。
    3、教育
    教書育人，是教師的神圣使命。簡單的四個字，認(rèn)真解讀起來卻不是那么容易，在教會學(xué)生知識的同時還要教導(dǎo)學(xué)生做人，這讓我不自主地想起新課程改革中提出的教學(xué)三維目標(biāo)——教書是“過程與方法”、“知識與能力”的抽象體，育人是“情感態(tài)度與價值觀”的化身。教書，如果小范圍地按照新課改提出的新的教學(xué)目標(biāo)，我想我能理解，實踐中也能貫徹到一定程度，我想這是教書的開始吧，以后還需要慢慢提升。而對于育人，情感態(tài)度與價值觀的聯(lián)系當(dāng)然可以，但是更多的內(nèi)容、更高的高度，我想只能通過自身的素質(zhì)、師格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生。因為這一方面的規(guī)劃我認(rèn)為和班主任工作的聯(lián)系會更多，而未來這一年，根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)安排來看，我沒有班主任工作。但是，根據(jù)發(fā)展的需要，我仍然有班主任的義務(wù)，或者說我有加強自己班主任工作訓(xùn)練的需要和必要。對于工作第一年，我對教育的理解和規(guī)劃，也許是膚淺的，但是愿望和決心是真誠的，那就是用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系，達到教育的潛移默化作用。
    4、科研
    鑒于新工作的安排，結(jié)合個人的興趣，在將來一年的工作中，完滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，我希望能夠多一些關(guān)注小學(xué)升初中的學(xué)生心理發(fā)展，在學(xué)習(xí)意識上、生活習(xí)慣中等方面去留意，學(xué)生在這個過程中，是如何順利過度到新的學(xué)習(xí)任務(wù)、更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的。而對于高中新課改，我也希望自己有機會去參與學(xué)習(xí)。尤其是在詩詞、對聯(lián)、諺語等方面和新課改的歷史課堂的結(jié)合，我希望自己有機會去學(xué)習(xí)，有機會去實踐。
    5、其他
    除了以上四個方面的具體規(guī)劃外，我還想草草談一點自己固有想法。
    (1)以李鎮(zhèn)西老師的“五個一工程”為榜樣，實踐我自己的“五個一工程”——上好每一節(jié)課、愛每一個學(xué)生、一課寫一篇工作日記(有時候是微博)、一周思考一個教育或社會問題、一月拿一本書來讀。
    (2)多寫教學(xué)反思，堅持每課一記，以日志的形式把每課的得失記錄下來，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，把博客經(jīng)營起來，認(rèn)真管理自己的教學(xué)心得。
    (3)繼續(xù)練習(xí)教師教學(xué)技能，三筆字、簡筆畫、教師教學(xué)語言這三方面，通過努力，我希望一年后能有所突破。
    三、結(jié)語
    第一年我要成為一個合格的教師，但這不是終極目標(biāo)，這只是這一年的努力方向。我將按照計劃，扎扎實實的走好每一步，爭取盡快適應(yīng)教師的工作，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
    作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗不足，能力不夠等眾多問題，通過一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個崗位。在這個時刻，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來確定一個目標(biāo)，然后再努力的去實現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己，激勵自己。
    一、個人現(xiàn)狀分析
    走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。
    （一）優(yōu)勢方面
    1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎。
    2、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
    3、學(xué)習(xí)心強，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
    （二）不利因素
    1、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
    2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
    3、專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
    4、對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面，沒有研究方向。
    5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
    二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
    （一）總體目標(biāo)：
    通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
    （二）具體目標(biāo)：
    教學(xué)：
    通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭取通過率100%。
    教育：
    研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
    工作：
    努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
    生活：
    在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進，能夠完整的考慮一些問題。
    目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行。
    2011年9月15日，我成為了邢臺縣漿水中學(xué)的一員。教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻身的激-情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激-情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，今后的道路依然漫長。
    目前我個人存在的缺陷的主要有：
    1、從事教育教學(xué)及科研的能力不足，缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能。
    2、專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
    3、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
    4、不能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)去教學(xué)。
    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名年輕新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的.教師，為此，我對自己今后五年的成長作了一個規(guī)劃。
    一、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
    第一，在備課方面。要諳熟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。
    第二，在教學(xué)方面。能教好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強地組織駕馭教學(xué)的能
    力，教學(xué)基本素養(yǎng)好。
    第三，在師德方面。立德為師，身正為范，為人師表。
    第四，在教學(xué)管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭做到課
    堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序。
    第五，在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點，認(rèn)真把握學(xué)生
    的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教。
    二、年度目標(biāo)
    第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺
    1、盡快適應(yīng)從高校大學(xué)生到中學(xué)教師的身份轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)教師這個職業(yè)，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。
    2、虛心請教并接受資深教師的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。在其指導(dǎo)下努力做到能熟悉中學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容，站穩(wěn)講臺,掌握基本的教學(xué)方法和技能。
    3、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
    4、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
    第二、三年：扎實教學(xué)，不斷積累
    1、主動探索教學(xué)理念，理論落實行動，在教學(xué)中用先進的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
    2、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。
    3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系和-諧，堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。
    4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
    5、努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平。
    第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進。
    1、積極改進課堂教學(xué)，真正落實素質(zhì)教育。
    2、努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。
    3、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
    三、具體措施
    （一）進行知識更新，自我完善
    通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)知識，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，并將學(xué)習(xí)到的知識、經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
    同時，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
    （二）時刻反思，及時總結(jié)修正
    反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學(xué)過程中，要時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自覺地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
    （三）其他
    1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出適合學(xué)生的教案備出自己的風(fēng)格。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    2、及時、認(rèn)真地批改好作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)中存在的問題。
    3、及時進行課后輔導(dǎo)，因材施教，除了知識方面的輔導(dǎo)外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。
    3、要謙虛，多聽課，多向有經(jīng)驗的老師請教，取人之長，補己之短。
    作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。
    1、自我興趣愛好盤點
    (1)業(yè)余愛好：研究股票及中國經(jīng)濟、聽音樂、英語、韓語
    (2)喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》
    (5)信奉教條： 人，靠自己!
    2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
    (1) 具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
    (2) 務(wù)實、實事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細(xì)節(jié)很強的記憶力。
    (3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
    (4)做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
    3、自我劣勢缺點盤點
    信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉。
    “路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。
    4、個人分析(結(jié)合職業(yè)測評)：
    我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
    相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等
    我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
    我的氣質(zhì)：多血質(zhì)。活潑好動，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
    我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
    所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。
    1.我的三年目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研、自我成長方面、在學(xué)校中的位置談。)
    組織與社會環(huán)境評估
    1、 目前教師行業(yè)四大熱點： 1.教師工作壓力偏大 2 .教師工作熱情衰退 3.教師的情感需求迫切 4.學(xué)校在制度管理方面也有不夠完善的地方 2、教師工作特殊環(huán)境：溫-家-寶所作的政府工作報告中，將大幅度提高中小學(xué)教師的待遇，國家要投入120億元資金提高教師待遇，提高1200萬中小學(xué)教師待遇，除了中央財政為此將投入120億元外，地方財政也要增加投入。
    一、熱愛家教事業(yè)，遵循教育原則，按教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)做好工作。
    二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握并努力做到精通家教專業(yè)知識。
    三、按照學(xué)校教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，文化基儲接受能力采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段，使學(xué)員學(xué)有所獲。四、認(rèn)真做好家訪工作，虛心聽取學(xué)員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。
    五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法努力提高教學(xué)水平與能力以及教學(xué)質(zhì)量。
    中期目標(biāo)：如果沒有讀研畢業(yè)，先進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計時間為五年，希望進入任意公司從事財會工作積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關(guān)系，和同事老板搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會公費出國更好。出國深造時間預(yù)計為三年，婚姻問題暫不考慮。
    1、職業(yè)定位：語文教師 班主任
    2、職業(yè)發(fā)展路線:教師--邊工作邊學(xué)習(xí)--學(xué)校的管理人員
    要做一名優(yōu)秀的教師，要從以下一步步認(rèn)真做起：
    (1)畢業(yè)前充分學(xué)好教學(xué)技能知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識
    (2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個行業(yè)
    (3)五年規(guī)劃具體目標(biāo)
    第一年 循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。
    1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。5、遠程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
    第二年 閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實際。
    第三年 能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
    1、積極參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進步。3、認(rèn)真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段。
    第四年 有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
    1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。
    第五年 在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
    1、堅持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
    4、具體措施
    1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。
    終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
    2、加強教育理論學(xué)習(xí).
    我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。
    a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇五
    最近學(xué)校安排35歲以下青年教師做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。一時間,眾說紛紜,好多同志想,做了教師,還規(guī)劃什么呢?一輩子就這樣了，老實說，我也這樣想過。但是最近接到一個老友的電話，他和我一樣，也是中師畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)拿到博士學(xué)位，并在京城某部門工作。看到夕日好友如此成功，我不禁反思起自己的人生，曾幾何時，我們突然沒有了進取的勇氣，我們在得過且過中迷失自我!這樣的人生，又有什么意義，所以我也想借這次學(xué)校安排的工作，來鄭重規(guī)劃一下自己的人生道路!實際上，我的職業(yè)規(guī)劃不是從今天開始，而是從1994年參加教育工作就開始了。
    職業(yè)生涯規(guī)劃主題:一腔熱血育桃李,三尺講臺寫春秋!
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！苯處熒氖且粋€意義深長的生涯,我們的生命在學(xué)習(xí)中成長,在付出中完成.科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,將使我們的個人生涯獲得極致的發(fā)展.同時，也為了能夠進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
    自我分析
    了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。也許認(rèn)識自己很難，但是只有清醒地認(rèn)識自己，才能取得更大的發(fā)展!
    優(yōu)勢方面
    1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè);理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。
    2、善于讀書，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。
    3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進心。
    不利因素
    1、平時忙于事務(wù)性工作加之個人身體健康原因在一定程度上造成了對教育事業(yè)深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR>    2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠。
    3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，自己還沒有走在科研型教師的起點上。
    職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
    總體目標(biāo):
    教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用5—的時間，成為科研型教師。
    具體目標(biāo):
    一是教育觀念的更新：
    二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。
    三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    四是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
    教育觀念的更新：
    學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康、快樂成長。
    探索適合自己的課堂教學(xué)模式
    用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
    樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。
    增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
    廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀科研型教師。
    計劃實施
    適應(yīng)期(__-__)
    拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力.這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上“立住腳”.
    過關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段
    (_-__)
    形成了過硬的基本功,具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.可以說是在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”.
    達標(biāo)期——形成經(jīng)驗和技能階段
    (__-20__)
    開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系.成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師.可以說在三尺講臺上“站好腳”.
    徘徊期——個人成長的“徘徊階段
    (20__-20__)
    一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),不斷進行教學(xué)反思,蓄勢待發(fā).可以說在三尺講臺上“上下求索”.
    成功期——“成名”階段
    (20__——20__)
    用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.具有較強的教科研能力,學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省,市的教學(xué)能手、優(yōu)秀教師,成為“名師”.可以說,在三尺講臺上“游刃有余”.
    輝煌期——“成家”階段
    (20__——20__)
    ?在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好“經(jīng)師”的同時,更注重做好“人師”,形成自成一體的教學(xué)流派.同時,在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問題,最終成為教育“名家”.實現(xiàn)在三尺講臺上“大放異彩”
    職業(yè)規(guī)劃后記:
    “選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念?！凹热贿x擇了遠方，就只能風(fēng)雨兼程!”做教師，我也曾后悔，但是，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，體會到同事間的默契支持，看到學(xué)生成長起來的欣慰，我要說：做教師，我要做得很精彩!做教師，我無怨無悔!
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇六
    本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇七
    1、優(yōu)勢：1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    2、不足：1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇八
    站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
    二、自我分析
    我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內(nèi)向，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂，上網(wǎng)還有看書，尤其喜歡研讀任務(wù)傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當(dāng)前的形式，并偶爾發(fā)表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼?，?dǎo)致知心的好友并不是非常的多。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經(jīng)過理論證明認(rèn)為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實有認(rèn)識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導(dǎo)。
    我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差，進而導(dǎo)致在自己本該擅長的方面不能取得應(yīng)該取得的成績。由于從小時候形成的不良習(xí)慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態(tài)；不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)相當(dāng)虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學(xué)一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。
    三、解決自我分析中的劣勢和缺點
    盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認(rèn)識，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心。自己在未來的發(fā)展中應(yīng)該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化，應(yīng)該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應(yīng)該發(fā)揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學(xué)習(xí)作者的精華語言，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，以程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負(fù)面影響。
    四、swot分析
    內(nèi)部環(huán)境因素
    s：優(yōu)勢因素
    1、能對未來有清醒的認(rèn)識，目標(biāo)較明確；
    2、善于思考，不人云亦云；
    3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍；
    4、謙虛謹(jǐn)慎；
    5、做事踏實，為人善良；
    6、個人生活能力較強，能不依賴他人；
    7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解。
    w、弱勢因素
    1、人際交往中主動性差，溝通性一般；
    2、在一些問題上急于求成；
    3、懶惰行強，缺乏恒心；
    4、對自己信心不足，錯失了很多機會；
    5、表達及寫作能力較差。
    外部環(huán)境因素
    o、機會因素
    1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會；
    3、復(fù)合型人才稀缺。
    t、威脅因素
    1、法律行業(yè)競爭相當(dāng)激烈，人才劇增，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才；
    2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇九
    信息技術(shù)作為一門新興學(xué)科，現(xiàn)在越來越受到各個國家的重視，有些國家甚至將信息技術(shù)學(xué)科改為必修課，我國顯然重視程度不足，但由于信息技術(shù)的發(fā)展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在很多學(xué)校都有一些關(guān)于信息技術(shù)的興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及動手能力，并參加競賽，顯然信息技術(shù)的前景是可觀的。在未來，我也將成為一名信息技術(shù)教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    1.????????師德方面：
    堅持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長。
    2.????????教學(xué)方面：
    課堂教學(xué)中貫徹課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標(biāo)的達成，主動應(yīng)用多種教學(xué)策略，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
    3.????????專業(yè)培訓(xùn)：?
    （1）自學(xué)最新的教育學(xué)理論。?（2）積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。?
    （3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??
    4.????????科技培訓(xùn)：
    學(xué)習(xí)運用先進信息技術(shù)，進一步提高課堂教學(xué)效率。
    5.????????科研方面：
    養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，每學(xué)期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。
    目前，信息技術(shù)教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺，都處于身心俱疲的狀態(tài)中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應(yīng)該擺正心態(tài)，積極面對，理智、客觀、正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
    現(xiàn)實點兒考慮，就是要在自己的職稱評聘中做出合理的職業(yè)規(guī)劃，在一定的時段實現(xiàn)對應(yīng)職稱的資格評審和聘任。具體來說，就是要選擇教學(xué)、輔導(dǎo)和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發(fā)展成為專長和特色。
    心理學(xué)研究表明，教師知識水平與教學(xué)效果的相關(guān)程度很低。也就是說，當(dāng)教師的知識水平達到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識水平越高，教學(xué)效果就越好”的比例關(guān)系，而教師的課堂組織教學(xué)能力會對教學(xué)效果產(chǎn)生最直接、最顯著的影響。
    1.信息技術(shù)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及成因
    作為國家規(guī)定的必修課程之一，信息技術(shù)課程與其他課程應(yīng)該是等同的，但它的教學(xué)氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學(xué)生把信息技術(shù)課堂當(dāng)成了“玩的殿堂”。
    究其原因，主要有三：一是信息技術(shù)課程的設(shè)置不合理，小學(xué)、初中、高中的內(nèi)容很多是重復(fù)的、陳舊的，激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二是嚴(yán)酷的中考、高考現(xiàn)實造成了學(xué)生的緊張和疲勞，使信息技術(shù)課成了學(xué)生的調(diào)節(jié)課、放松課。三是信息技術(shù)教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環(huán)境中甘當(dāng)“放羊娃”。
    2.信息技術(shù)教師必須練好課堂組織教學(xué)基本功
    信息技術(shù)教師必須跳出“只懂技術(shù)、不懂教學(xué)，并樂此不疲地在多重雜務(wù)角色中周旋”的怪圈，花時間去觀察學(xué)生、鉆研教學(xué)、研究教育，尤其要認(rèn)真練好課堂組織教學(xué)的基本功。
    (1)必須接受現(xiàn)代教育理論的熏陶，轉(zhuǎn)變重技術(shù)、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術(shù)教學(xué)研究的風(fēng)氣，努力提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以便有效、合理地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極實踐，使學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    我們要有這樣的意識：學(xué)生能學(xué)好、能成才，絕不是靠教師教出來的，而是他們自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過組織引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會了，才算完成教學(xué)任務(wù)。因此，作為組織教學(xué)的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學(xué)。
    (2)必須針對客觀現(xiàn)實研究教法和學(xué)法，練好組織教學(xué)基本功，想辦法營造良好的信息技術(shù)教學(xué)情境和氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的'興趣。良好教學(xué)情境和氛圍的營造，離不開適度的教育懲罰，但更需要教學(xué)雙方的和-諧協(xié)作、互相信任、共同配合。在教學(xué)過程中，我們要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，建立小組合作學(xué)習(xí)機制，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的特長，讓他們輪流擔(dān)任“小老師”，通過互幫互學(xué)來共同提高。同時，還要積極探索激發(fā)學(xué)生興趣的教法和學(xué)法，如根據(jù)學(xué)生喜歡玩、想放松的實際情況，嘗試愉快教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
    (3)必須研究并建立信息技術(shù)教與學(xué)的評價機制，在教學(xué)中實施過程性評價。沒有評價的教學(xué)是無效的教學(xué)。有效的評價可以促進教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展，促進教師成長，并形成良性循環(huán)。信息技術(shù)課在很多地方還沒有納入高考、中考或統(tǒng)考，缺乏總結(jié)性評價，如果在平時的教學(xué)中也不注意過程性評價，那我們的教學(xué)就更談不上有效了。因此，作為信息技術(shù)教師，我們必須研究和建立信息技術(shù)教與學(xué)評價機制，實施有效的過程性評價。我們可以像一些學(xué)校那樣，建立適合本校實際的教學(xué)評價體系，通過自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和過程性評價平臺，開展過程性評價活動，使信息技術(shù)教學(xué)更有效。
    總之，課堂組織教學(xué)能力是教師的基本功。作為信息技術(shù)教師，這項基本功不過關(guān)就是不合格。教師要從平時著手，從每一堂課著手，從每一個教學(xué)環(huán)節(jié)著手，自覺地、有意識地練好基本功，并通過公開課、邀請賽、教學(xué)比賽等活動進行鍛煉和檢驗，以便盡快成長為合格的信息技術(shù)教師。
    個人認(rèn)為，信息技術(shù)教師的成就感主要來源于課外，可以說“課外輔導(dǎo)能力是信息技術(shù)教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導(dǎo)基本功也是信息技術(shù)教師尋求專業(yè)發(fā)展、爭取平等待遇的一條重要途徑。
    1.課外輔導(dǎo)大有可為
    有人說，一個沒有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說，一個沒有能力開展課外輔導(dǎo)的信息技術(shù)教師也是不稱職的信息技術(shù)教師。
    在中小學(xué)，可以開展的信息技術(shù)課外活動包括信息學(xué)競賽輔導(dǎo)、電腦作品制作輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)等。
    可以說，對于信息技術(shù)教師而言，課外輔導(dǎo)是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開展課外輔導(dǎo)的平臺，每年都會舉行信息學(xué)奧賽和電腦作品制作活動，只要我們認(rèn)真組織、積極開展，課外輔導(dǎo)還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來的個人成就感。
    2.如何開展課外輔導(dǎo)
    很多學(xué)校的教師認(rèn)為，自己學(xué)校的生源不好，即使開展了課外輔導(dǎo)，也只是徒勞，不會有什么成績。生源確實很重要，但實際上，這并不是決定因素。關(guān)鍵在于教師能否敢于探索、敢于實踐，走出了一條因地制宜開展課外輔導(dǎo)的道路。例如在別人還沒有動手的時候，就開發(fā)了輔導(dǎo)資源和輔導(dǎo)素材，積累了輔導(dǎo)經(jīng)驗和輔導(dǎo)方法，使學(xué)生獲得了成長的機會和空間，從而使教師和學(xué)生的潛能都得到了發(fā)揮。
    自信心和凝聚力是影響課外輔導(dǎo)成效的關(guān)鍵，有自信才能發(fā)揮潛能。因此，在開展課外輔導(dǎo)的過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，形成團隊凝聚力，并通過互相激勵、互動評價等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實際輔導(dǎo)中有很多這樣的典型例子，一些學(xué)生原來的文化成績一般，經(jīng)過信息學(xué)競賽輔導(dǎo)后，潛能得到激發(fā)、方法得到校正，最終取得了文化成績和競賽成績的雙豐收。這樣的實例往往又成為激發(fā)團隊成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務(wù)實、勤奮的工作作風(fēng)等，都能成為激發(fā)學(xué)生自信心、培養(yǎng)團隊凝聚力的因素或手段。
    誠然，要在課外輔導(dǎo)中出成績也不容易，必定會遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長不一定支持，甚至連學(xué)生都不一定會來參加。但即使這樣，我們也要認(rèn)真去做、堅持去做，因為堅持才有出路，堅持就是勝利!
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十
    作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
    1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
    2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
    3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
    2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
    3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
    1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
    3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
    1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
    2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
    1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
    3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
    以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
    雖然還是校園，可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師，剛開始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時候，感覺有點不適應(yīng)。就在半年前，自己還是在校學(xué)生，而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師。站的位置不同，重心也隨之改變了。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就是?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實踐型的人。 在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有獨立的思想，還必須樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就，就必須對自己的職業(yè)進行認(rèn)真的規(guī)劃，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。下面是我對自己的教師生涯規(guī)劃：
    一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
    作為一名教師，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強我們的理論素養(yǎng)，更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué)。我們每設(shè)計一堂課，都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理；沒有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計總讓人感覺缺乏說服力。在平時的工作中，我將會進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)的需要，將之運用到教學(xué)實際中去，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。
    二、提升自身的專業(yè)教學(xué)技能
    作為一名新教師，無論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗。但是這種狀態(tài)只是暫時的，我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀，在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能，得發(fā)揚個人的努力進取與團結(jié)合作的精神。我認(rèn)為教學(xué)技能包括三個方面：備課、授課、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課，所以學(xué)會備課對一位教師來說是非常重要的。對于每一堂課，自己都應(yīng)該有一個清晰的思路，然后再通過收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處，然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學(xué)思路，創(chuàng)造和-諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節(jié)課后，應(yīng)該及時進行教學(xué)反思，并做好記錄，以求揚長避短。提升個人的教學(xué)技能是一項長期工作，因此在空閑時間，應(yīng)該主動溝通，多聽課，勤總結(jié)。
    三、加強班級管理知識的學(xué)習(xí)
    雖然現(xiàn)在自己還沒擔(dān)任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中了解到班主任這一職不好當(dāng)。所以從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級管理知識，為以后的班主任之路做準(zhǔn)備，爭取以后當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?BR>    四、教育論文與教學(xué)反思的撰寫
    作為一名中學(xué)教師，工作的重心雖然是教學(xué)，但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開展。在空閑的時間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進行總結(jié)，以求發(fā)展。
    希望自己能夠根據(jù)自我規(guī)劃的方向努力，在摸索中不斷取得進步！
    對于我來說，今年是嶄新的一年。我必須不斷地不斷發(fā)展自己才能勝任本職工作。因此，針對自己的現(xiàn)狀，制定三年職業(yè)規(guī)劃如下：
    第一年，模仿階段
    對于新老師來說，快速地取得教學(xué)進步首要任務(wù)之一便是向老教師學(xué)習(xí)。老教師們的教學(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我也將通過上網(wǎng)、查閱書籍、觀看錄像，多聽課等形式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真制定每節(jié)課的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口向領(lǐng)導(dǎo)和教師們多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，學(xué)習(xí)過程中，課外時間我也將認(rèn)真閱讀教育名著，體會教育家的教育思想，并把他們結(jié)合到自己的教學(xué)實踐中，理論與實踐相結(jié)合用來實際地操作。
    教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。
    本站小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內(nèi)容。
    1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。
    2)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。
    3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。
    1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
    2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?BR>    在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
    加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
    積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。
    1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
    2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗。
    成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。
    3、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
    5、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。
    6、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。
    1.依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和-諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
    2.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。
    6.主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。
    從今年九月份開始走上三尺講臺我正式成為一名高中教師。剛來學(xué)校任職的時候，校長給我們新老師培訓(xùn)時就講過新教師要給自己定個三年目標(biāo)和五年目標(biāo)。當(dāng)時沒放心上，但是經(jīng)過四個月的任教，與周圍的其他老教師接觸，我覺得盡管工作時間不長，但是我也有必要而且是很有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)的時候有一個明確的前進和發(fā)展方向。經(jīng)過四個月的教學(xué)工作，我覺得自己雖然能夠達到一些必要的工作要求，但是在教學(xué)時離一名合格的教師距離還很遠，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，還不能那么的得心應(yīng)手。然而僥幸的是我還年輕，還有足夠的時間去奮斗。在未來的三年里我給自己定的總目標(biāo)是：
    一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長
    首先，上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。勤于實踐，不斷自我反思.
    其次，平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
    最后，還要努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
    二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
    教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的.智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
    在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：第一，教育感染力，也就是要學(xué)會用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。我住在情感教育，反對規(guī)范和懲罰。第二，因材施教，每個學(xué)生之間都存在著個體差異，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特性，不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。第三，完善課堂教學(xué)，在實踐在學(xué)會控制課堂實踐，實現(xiàn)師生互動，完成課堂教學(xué)任務(wù)最終使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
    三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
    第一，積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
    第二，積極主動進行教學(xué)研究.
    四、具體規(guī)劃
    第一年
    通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課，并能學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
    第二年
    通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
    平時多撰寫教學(xué)論文，最好能獲獎。
    第三年
    1.達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。
    2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民-主、和-諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式。
    3.希望能評上中一職稱
    我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
    一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。
    有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
    不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
    二、發(fā)展規(guī)劃
    首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法-論，用愛心對待學(xué)生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
    其次，作為英語老師，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
    再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
    最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
    三、 實現(xiàn)個人目標(biāo)
    我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十一
    極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
    三、具體實施方案
    1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
    2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
    （1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
    （2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
    （3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
    （4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
    （5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。
    3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
    4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
    6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
    當(dāng)了十幾年的教師，總是在忙碌的教學(xué)工作中度過，從沒有靜下心來認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，隨著時代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來越濃厚，教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗。要做為一名與時俱進的教師,我認(rèn)為十分有必要對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發(fā)展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：
    一、不斷提高自身的師德修養(yǎng)
    教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容是傳授知識，教會學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷進步，做人民滿意的教師。
    二、提高自身業(yè)務(wù)水平
    老師們常說：“教師要給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水?！碑?dāng)今世界，知識日益繁雜，需要教師爭分奪秒地去學(xué)習(xí)。光有一桶水是遠遠不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識，還有學(xué)雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進步！
    1、學(xué)習(xí)新教育的理念及精神要做一名“善于反思，勤于積累”的教師，必需認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效”系列的教學(xué)理論，按照新教育理念和新教材的要求，積極認(rèn)真的進行課堂教學(xué)模式的'大膽改革，要敢于探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到教書育人兩不誤，使班級中每個學(xué)生都在快樂陽光下茁壯成長。
    2、創(chuàng)新課堂教學(xué)
    （1）加強課堂教學(xué)研究。認(rèn)真參加集體備課，多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
    （2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍嫉目焖侔l(fā)展，要求我們教師要有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，可以幫助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。用真心去教育學(xué)生，用心靈去感召學(xué)生，用情感去感化學(xué)生。教育學(xué)生不能只用懲罰，要多表揚，少批評，不要光看學(xué)生的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，要要善于正面引導(dǎo)，經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
    3、努力提高科研能力
    積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我們教師的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺。因此，我不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。
    在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的認(rèn)識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！。
    作為一名工作時間不長的教師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:
    一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長
    教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
    1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
    2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。勤于實踐，不斷自我反思.
    3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
    二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
    教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
    在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：
    1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
    2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
    3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十二
    一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
    而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。我把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
    方向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名教練。
    總體目標(biāo)：singapore。
    在全民熱潮的推動下，在經(jīng)濟發(fā)展，生活壓力的驅(qū)使下，越來越多的家長意識到的體魄對于孩子，面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，將來的挑戰(zhàn)是多么的重要。家長的要求就是學(xué)校努力的方向，故體育教育將會被學(xué)校重視起來。但是，隨著社會上各種各樣的健身俱樂部的建立，學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn)。
    教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展，文明的傳承，可是，體育教育卻在很長一段時間內(nèi)受到冷落?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，體育教育的地位有了顯著提高。
    自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點：人緣好，具有較強的人際溝通能力，責(zé)任心強，心細(xì)，實踐能力強，有冒險精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達流暢；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。
    劣勢盤點：過于固執(zhí)、惰性較大、沒有危機感、意志力不夠堅強、缺乏自信心。
    解決自我盤點中的劣勢與缺點。
    積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力；積極聽取別人的，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會閱歷和個人責(zé)任意識；請同學(xué)對自己的近期行為進行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正。
    根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：
    1、選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會需要與貢獻大。
    2、職業(yè)類型：體育教師。
    3、主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學(xué)校。
    規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。每個人心中都有一把小刀，著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    但是成功不相信幻影。行動才是出成果的硬道理！我會為我的目標(biāo)努力著！加油！gogo！
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十三
    進入大學(xué)半年，對教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無所知，但也不是特別了解。關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃，也只能從目前所學(xué)的相關(guān)課程和專業(yè)知識進行初步策劃。
    首先，教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向主要在于四個領(lǐng)域：教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計，數(shù)字媒體與影視技術(shù)，信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)以及教育訓(xùn)練與企業(yè)培訓(xùn)。大體看來，該專業(yè)的就業(yè)面較廣，但我認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學(xué)課程（專業(yè)課程）。入學(xué)后，我們都很清楚，教技專業(yè)所開的課程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在學(xué)會很多的東西的同時，也需要精于其中的幾項，至少要有一項。
    教技專業(yè)目前所開設(shè)的課程中除了教技理論之外，還有幾門輔助性課程，包括計算機、攝影、英語，隨著年級的上升，課程還將增多。我個人而言，更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個就業(yè)領(lǐng)域，由于其師范性質(zhì)較強，結(jié)合自身綜合分析后，對待工作和學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但效率不是特別高，并且耐心不是很好，所以我認(rèn)為師范性較強的工作并不適合我。
    就目前所學(xué)的課程方面來看，計算機基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中所占比重較大，同時其實用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學(xué)校教育模式與教育發(fā)展方向來看，技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢，老師的授課方式不僅只限于教學(xué)課本及老師自身的知識范疇。教育教學(xué)軟件的開發(fā)與教學(xué)工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。我認(rèn)為，軟件開發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計算機的實際掌握與應(yīng)用。通過了解，我認(rèn)為如果將來要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作，我們在掌握實際操作的基礎(chǔ)上，必須對傳統(tǒng)教育方法，模式有一定的了解，即課堂授課。教育軟件設(shè)計，并不是要取代老師在課堂上的主體地位，而是起輔助作用，所以，在設(shè)計教育軟件時，我們要對課程內(nèi)容有一定了解，換言之，即設(shè)計者本身的知識水平必須過關(guān)。在了解課程內(nèi)容后，我們還應(yīng)掌握課程進行的大概步驟，以保證軟件設(shè)計符合教學(xué)要求，而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進行的阻礙物。現(xiàn)階段，最為簡單的教學(xué)輔助工具為教學(xué)課件，ppt，word文檔的設(shè)計均為基礎(chǔ)，所以，要想從事這一類工作，ppt制作，word排版，photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時，一些課件的制作還需要我們有一定的音樂鑒賞能力和簡單的繪圖技術(shù)，當(dāng)然，現(xiàn)在所學(xué)的課程中也有開課。
    教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù)，相比教育軟件設(shè)計，我更喜歡這一類職業(yè)，當(dāng)然，也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的，但是如果選擇這方面的職業(yè)，也就意味著在校的學(xué)習(xí)規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過，整個教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的，雖然開設(shè)了很多課程，但其大多數(shù)歸類于輔助教學(xué)，也就是單通過老師的講授，我們所能了解以及掌握的是遠不夠勝任這類工作的，通過對廣告行業(yè)、電視編導(dǎo)行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的了解，作為最低層工作人員應(yīng)召進入公司或制作單位的都需要很強的專業(yè)知識，特別是實際操作能力。對于現(xiàn)今社會的實際狀況，市場需求是供大于求的，所以，放低姿態(tài)，從最基礎(chǔ)做起，也是尤為重要的。在廣告行業(yè)，我們現(xiàn)在學(xué)的攝影，photoshop以及后面還將開設(shè)的課程都很重要，所以必須要學(xué)好，每周一節(jié)的課是不夠的，更多的是我們平時的攝影練習(xí)，同時，我們還要培養(yǎng)一些想象能力，廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙，當(dāng)然，作為工具，繪圖技巧也需要提高；數(shù)字媒體行業(yè)，對于電腦只是要求較高，數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開展c語言，數(shù)據(jù)庫，編程，網(wǎng)頁設(shè)計以及攝影課程，如果從事數(shù)字媒體行業(yè)，在校期間，就應(yīng)該將所開課程進行認(rèn)真學(xué)習(xí)甚至有更進一步的研究。只有這樣，才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。
    了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。
    1.優(yōu)勢方面
    忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
    2.不利因素
    平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR>    在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
    對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
    1.總體目標(biāo)
    教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
    2.具體目標(biāo)
    a.教育理念：學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康、快樂成長。
    b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。
    通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
    c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。
    d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
    時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
    著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
    一、個人現(xiàn)狀分析 ：
    優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
    3、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。
    4、喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進行管教。
    劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
    2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
    3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
    4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。
    5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。
    6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
    二、個人今后發(fā)展目標(biāo)
    第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
    第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
    學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
    充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。
    第三年:教學(xué)相長，教研并進
    1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
    繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。
    對于新教師來說，在正式工作之前做一個職業(yè)規(guī)劃是非常必要的，這可以為以后一年的努力確定目標(biāo)和方向。有了目標(biāo)和方向，就會避免走許多的彎路和做許多的無用功；有了目標(biāo)和方向，才會有動力，不致于在失敗和挫折面前輕言放棄；有了目標(biāo)和方向，內(nèi)心才會始終充滿希望，樂觀積極地去迎接挑戰(zhàn)。
    （一）優(yōu)勢分析：初為人師，工作中的一切事務(wù)對我來說都是充滿了新鮮感的，因此，我會非常的好學(xué)，也對教育事業(yè)充滿了熱情。而且，由于沒有教育經(jīng)驗的束縛，更能發(fā)揮我的創(chuàng)新能力，找出有自己特色的解決教育或者教學(xué)問題的方法。此外，我本身是師范生，非常樂意做一名老師，這樣一份對工作的誠意必然使我認(rèn)真、一絲不茍地對待這份工作，并且一定會努力做好它。
    （二）劣勢分析：首先，我雖然之前有教育實習(xí)過，但是學(xué)校沒有真真正正的將一個班交給我?guī)?，作為一個初出大學(xué)的.新教師，實在太缺乏經(jīng)驗，這必然給我們的教學(xué)和教育帶來不便。其次，雖然在大學(xué)期間學(xué)過教學(xué)方面的課程，接受過先進的教學(xué)理論，但是我的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，我的教學(xué)技能還太過稚嫩。最后，在處理師生關(guān)系方面可能會存在困難，雖說自己也經(jīng)歷過同樣的年紀(jì)，但是每一個個體都是非常不同的，由于缺乏對這個年齡層次的學(xué)生心理的了解，而無法很好的與他們形成互動。
    （一）總體而言，要實現(xiàn)自己從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)環(huán)境，同時，能夠樹立正確的職業(yè)觀，督促自己培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和操守。
    （二）班級管理方面：盡快熟悉班主任的工作；努力和同學(xué)們一起打造一個風(fēng)氣良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境；盡量扮演好班主任的角色，成為班級學(xué)生的良師益友。
    （三）學(xué)科教學(xué)方面：盡快熟習(xí)備課、上課、作業(yè)批改和反饋等常規(guī)性事務(wù)；在課堂教學(xué)中摸索出屬于自己的特色和教學(xué)風(fēng)格；適當(dāng)?shù)剡M行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以此輔佐教學(xué)能力的提高。
    （一）多讀書，讀好書。沒有經(jīng)驗的我們要學(xué)會向那些同行中的佼佼者討教經(jīng)驗和方法，可以看一些理論性很強的學(xué)術(shù)性著作，也可以看一些實用性很強的教學(xué)或者教育書刊。當(dāng)然，除了閱讀專業(yè)書籍外，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)要學(xué)識淵博、眼界開闊、閱歷豐富，由于自身更方面的局限，我們可以試著通過書籍來彌補自己經(jīng)驗的匱乏，快速成長。
    （二）虛心求教，不恥下問。除了求諸于書，更直接的方法是向同年級的同學(xué)科教師求教，向自己的帶教師傅求教。我們要好好利用好這份活的資源，在這一年中，多聽師傅的課，多多虛心聆聽、接受、采納師傅的建議，在實踐中快速增強自己的教學(xué)能力。
    （三）及時反思、總結(jié)規(guī)律。不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的經(jīng)驗，我們都要學(xué)會及時的反思和總結(jié)，勤于動筆。成功的經(jīng)驗可以反思其之所以成功的原因，總結(jié)規(guī)律，便于以后再次使用；失敗的經(jīng)驗可以反思其之所以失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)，避免以后再犯。俗話說，聽一百節(jié)課有時還不如一節(jié)課，主要原因就是當(dāng)你聽完課后，到底有沒有自己的反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，摒棄他人的缺點。
    “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在工作之前，記錄下自己的第一年職業(yè)規(guī)劃，定好自己這一年將要完成的目標(biāo)。我要學(xué)做一個凡事有準(zhǔn)備的人，只有去打一場有準(zhǔn)備的仗，才能增加勝算。
    一、個人現(xiàn)狀分析 ：
    一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。
    具體可以從這樣幾個方面來看：
    (1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。
    (2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
    (3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
    (4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
    二、個人今后的發(fā)展目標(biāo)
    第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
    第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的教室變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
    第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上連續(xù)創(chuàng)新，科研上有所心得，教室上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    三、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施
    (一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
    (二)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
    (三)認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。
    (四)多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學(xué)方式，自我完善教學(xué)方式。
    四、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助
    要實現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫論文時，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機會學(xué)習(xí)時，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會。
    五、結(jié)束語
    三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
    教室領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
    前言
    現(xiàn)代教育意義的教室領(lǐng)導(dǎo)，其角色內(nèi)涵是豐富的：他不僅是“學(xué)科學(xué)者”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等，而所有這些內(nèi)涵對新的時期教室領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提出了新的要求。要實現(xiàn)教室領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，恰當(dāng)進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。
    一、成長環(huán)境的分析
    1、社會環(huán)境
    社會的發(fā)展賦予教室領(lǐng)導(dǎo)角色以新的內(nèi)涵。教室領(lǐng)導(dǎo)角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換，由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換，由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換，由被動適應(yīng)型向主動創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換等。這些要求具體到不同地區(qū)不同學(xué)情的教室領(lǐng)導(dǎo)身上，難度就各不相同，教室領(lǐng)導(dǎo)面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。
    2、學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機會
    我所處的學(xué)校是一所建校六年的新學(xué)校，在和老牌學(xué)校(蛟河一中、蛟河二高中)的競爭中處于劣勢，生源質(zhì)量低下，基本屬于被前兩所學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對教室領(lǐng)導(dǎo)工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學(xué)校，發(fā)展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協(xié)力共度難關(guān)，所以，在這樣的環(huán)境中，身為教室領(lǐng)導(dǎo)的我的發(fā)展空間還是大的，機會還是很多的。
    二、成長歷程的反思
    到目前為止我已經(jīng)承擔(dān)了九年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作，在教室領(lǐng)導(dǎo)工作上積累了一定的經(jīng)驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認(rèn)識到了自己在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。比如，教室領(lǐng)導(dǎo)工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態(tài)了解不夠及時準(zhǔn)確等。對學(xué)生的思想工作能力不足，不太善于對學(xué)生進行說服教育。性格內(nèi)向，相對保守，雖能和學(xué)生和平相處，但不太善于融入學(xué)生群體等。但我愿意追求進步，也愿意學(xué)習(xí)，所以，還有發(fā)展的空間。
    三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略
    1.我的長期目標(biāo)是在五年時間里，成為吉林市級骨干教室領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮自己的潛能，突出自己的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，并逐漸成為學(xué)?？蒲?、教學(xué)骨干力量。成為“優(yōu)良的教室管理者”：對于教室的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、后進生轉(zhuǎn)化、師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十四
    作為一名計算機信息科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)有了三年學(xué)習(xí)餓積累，馬上就要進入實習(xí)學(xué)校實習(xí)，開啟人生第一次教師的職業(yè)生涯。雖然我已經(jīng)決定要考研，離真正的老師還有一定的距離，但教師是我一直以來的夢想，教師是我一直以來追求的最終職業(yè)。對自己未來的職業(yè)規(guī)劃，我希望自己能做到以下幾點：
    1.育人比教書更重要，給同學(xué)們心靈的啟迪和道德的教育是每一個老師都應(yīng)具有的職業(yè)操守。
    2.具備良好的課堂掌控能力。
    2.努力提升自己，多參加調(diào)研活動，用知識武裝自己之后，將更多的知識和學(xué)習(xí)理念傳遞給學(xué)生們。
    3.耐心，公正地對待每一個學(xué)生。
    4.對待自己的職業(yè)能夠堅持，向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，追求卓越。
    5.作為信息技術(shù)學(xué)生的老師，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
    6、在平時能和同學(xué)們相處愉快，以朋友的方式相處。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十五
    時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已離開了學(xué)校踏上了工作崗位，我到當(dāng)湖中心幼兒園這個大家庭也有兩個多月了。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任，這對我來說是一次新的考驗，一切從頭開始的我，路上必將充滿荊棘。在這短短的時間內(nèi)，我付出了很多，收獲了不少，同時也成長了不少。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下，我不斷地成長著。
    作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
    在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
    一、 發(fā)展方向：
    1.政治思想方面
    熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真摘記。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
    2.理論知識方面
    我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。閱讀的書
    籍，如進修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。
    3.教育教學(xué)方面
    要勤聽課，認(rèn)真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，準(zhǔn)備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
    4.實踐方面
    身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內(nèi)心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
    5.專業(yè)素養(yǎng)方面
    幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
    努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認(rèn)真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力。
    6.保育方面
    對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題，及時分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。
    7.師徒結(jié)對方面
    本學(xué)期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學(xué)習(xí)，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
    二、具體規(guī)劃：
    第一年：
    1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。
    2.扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課、評課、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐。
    3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法。
    4.認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。
    5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
    第二年：
    1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。
    2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
    3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
    4.在教學(xué)過程中，尋求自己的教育特色。
    5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
    第三年
    1.在實踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格，做一名個性的幼兒教師。
    2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
    3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
    4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    在三年內(nèi)我將從一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。
    這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。
    我現(xiàn)在是××師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。
    一、 自我分析：
    個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
    職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的'腳步。
    二、個人發(fā)展目標(biāo)：
    1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
    3、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
    三、 自我總結(jié)：
    1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    四、結(jié)束語：
    人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。
    一、現(xiàn)狀分析：
    我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
    1、 優(yōu)勢:
    踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
    2、不足：
    在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    二、個人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。
    三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
    2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。
    認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。
    3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能，四、具體內(nèi)容：
    （一）；1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
    2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
    3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
    （二）；1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
    2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
    3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
    （三）；1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
    2、努力進取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動 。
    3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)！
    作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。 我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。
    幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也 是其職業(yè)的要求之一。
    學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像家人那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。
    教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。
    首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。
    1、敏銳細(xì)致的觀察力
    2、創(chuàng)造性思維能力
    3、生動、流暢的口語表達能力
    4、較強的組織管理能力
    幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
    教師個人的情感、意志、個性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上;相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。
    對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。
    這就是我——一個幼兒教師的職業(yè)規(guī)劃。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。
    0世紀(jì)80年代以來，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進行有目的、有計劃的培訓(xùn)和提高，它源于社會進步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。
    一、自我認(rèn)識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)
    教師專業(yè)自我認(rèn)識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識、體驗、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的認(rèn)識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的認(rèn)識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識;在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我認(rèn)識。
    幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結(jié)合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械重復(fù)工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。
    二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
    三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到：首先，自我分析，全面認(rèn)識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第三，確立目標(biāo)，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠規(guī)劃等;最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計行動方案。
    三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法
    反思是思考的一種方法，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結(jié)、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師?？梢姡晕曳此际墙處煂I(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調(diào)幼兒教師的思考和體驗。
    體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法-論層次，而成為幼兒教師的存在方法和專業(yè)生活方法。眾所周知，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的，但是如果不能對自身經(jīng)驗進行主動的體驗和反思，經(jīng)驗對專業(yè)知識的增長就不會有多大貢獻。主動的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化、個人化的實踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法。
    為了進行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意，就是把教育教學(xué)過程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認(rèn)識自己的教育教學(xué)行為。例如，在一堂課中，你認(rèn)為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認(rèn)為?哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果?哪些幼兒的表現(xiàn)有了進步?等等。每天花幾十分鐘的時間對這些問題做出反思和回答，不管簡要還是詳細(xì)，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實踐中存在的問題，并求得改進是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進行自我反思的一條重要路徑，它將十分有助于幼兒教師有認(rèn)識地提高自身的教育反思能力。
    我的性格開朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負(fù)擔(dān)。
    ： 1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。 2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。 2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    高一：扎實基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
    高二：高二會開始接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅持練習(xí)。要特別注意計算機的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機的考試。
    高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導(dǎo)。
    大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的班級都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學(xué)習(xí)，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ)。
    大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
    大二下學(xué)期：實習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束之后，做出最后的抉擇。
    職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
    對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接-班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
    1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
    五、個人努力方向
    1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
    2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
    3、加強自身基本功的訓(xùn)練。
    4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
    教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
    本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
    教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
    (一) 精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效
    1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
    “愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
    2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
    無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
    3、以“賽”激趣促學(xué)
    (二)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
    讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民-主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
    自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十六
    時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。
    一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)
    踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
    （一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    （二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    （三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
    二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)
    （二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機智，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
    （三）對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展。
    三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-2016)
    經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。
    在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。
    在對待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。
    在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。
    而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標(biāo)。
    新的學(xué)期開始了，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對于我的職業(yè)發(fā)展有個十分重要的作用。作為一名新教師，我有很多的不足，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境、讓自己可以盡快成長。
    一、自我認(rèn)識
    作為一名新教師，我有自己獨特的優(yōu)勢。那就是一顆愛孩子的心，初入幼兒園，每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福。
    同樣的，我也存在著很多不足。首先，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ)，只有這個第一步和基礎(chǔ)打好了，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法，讓自己的教學(xué)可以展開。第三，由于缺少實踐鍛煉，自己在專業(yè)技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補充。
    二、工作規(guī)劃
    根據(jù)對自己的認(rèn)識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：
    2、課程細(xì)致準(zhǔn)備、開展，多反思。作為教師，教學(xué)是我們必須的工作。在這個工作中，我會從備課開始，一步步的做好自己的準(zhǔn)備，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進行反思，哪里做的好，應(yīng)該繼續(xù)保持，哪里做的不好，應(yīng)該繼續(xù)改進，應(yīng)該怎樣改進。每一節(jié)活動，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致，在反思時，也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學(xué)，更是反思其他老師的教學(xué)，哪里用的好，我們可以借鑒，在各個方面進行學(xué)習(xí)。
    3、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小，很多時候他們不知道什么是危險的，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒，關(guān)注每個幼兒，保證他們的安全健康。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況。作為大班幼兒，更要做好幼小銜接的部分，落實好幼兒園的各項對幼小銜接有發(fā)展作用的措施。
    4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
    5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能。在幼兒園中，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺，就要在這些平時多加練習(xí)，讓自己的技能可以更好。
    6、家園共育。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進行交流、溝通，讓家長及時了解幼兒在園情況，同樣的，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn)，認(rèn)真聽從家長的建議和意見，滿足家長的合理要求，縮短家長與幼兒園的距離，與家長做好配合，共同促進幼兒成長。
    7、配合好班長老師的工作。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多，而劉老師的工作比較多，任務(wù)也比較重，還要負(fù)責(zé)對我的教育，壓力也很大。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作，在能夠獨當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí)，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān)。
    三、發(fā)展規(guī)劃
    為了實現(xiàn)以上的發(fā)展方向，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例，每周最少一篇的讀書筆記，多聽其他有經(jīng)驗的教師的課，做好聽課記錄，做不到每個教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí)，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好，多學(xué)習(xí)、多反思、多努力、多進步。
    通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí)，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。
    工作24年了，從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好地規(guī)劃一下。為了使自己在今后的教育教學(xué)中，有一個明確的發(fā)展方向。特作規(guī)劃書如下：
    一、嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要加強學(xué)習(xí)，每日三省吾身，多與優(yōu)秀教師作比較，找出自己需要改進的地方，真正做一個學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，同行羨慕的的優(yōu)雅教師。
    二、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平。“教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水?！?BR>    當(dāng)今的社會是信息社會，學(xué)生知道的東西很多，這就對教師提出了更高的要求：要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，成為研究型教師，而不是教書匠。首先，我要博覽群書，用知識武裝自己的頭腦，用智慧點亮學(xué)生心靈的火花。其次，要認(rèn)真鉆研教材，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進行創(chuàng)新性教學(xué)，使課堂活起來，讓學(xué)生動起來。第三，每天要反思自己的教學(xué)，寫好反思記錄，時常拿出來作比較。要注意多站在學(xué)生的角度考慮問題。第四，建立新型的師生關(guān)系。要讓學(xué)生喜歡上你的課，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。不斷探討和研究如何與學(xué)生溝通，用愛心去管理學(xué)生，學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。第五，努力提高科研能力。積極參加教研活動，留心觀察周圍的事物，勤動筆，多積累。每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
    三、“腹有詩書氣自華”。作為一名語文教師，要加強文學(xué)修養(yǎng)，增加幽默感，在你聲情并茂的朗讀和演說中，陶冶學(xué)生的情操，感染學(xué)生，為多出“才男、才女”做好鋪墊。
    俗話說：試玉要燒三日滿，辯才需待七年期。我將不斷地磨練自己，堅持不懈地奮斗，爭取做一個優(yōu)秀的教師.
    今年，大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名人民教師在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。準(zhǔn)備踏上講壇，將為人師，我在倍感壓力的同時，也感到很欣慰，終于可以用自己所學(xué)去“傳道、授業(yè)、解惑”了，我會從最基本的做起，比如盡快適應(yīng)新環(huán)境新職業(yè)、繼續(xù)練習(xí)普通話及教師教學(xué)語言等。我不是一飛就能飛到葡萄樹上的黃鸝，我需要慢慢努力上爬的蝸牛的精神，我會踏實地走好每一步。結(jié)合自己的實際，我談?wù)剬硪荒昀锏穆殬I(yè)規(guī)劃。
    一、個人現(xiàn)狀分析
    為了更好的制定適合自己的生涯規(guī)劃，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識自己，但是，所謂“人生最大的敵人是自己”，要能客觀地認(rèn)識自己很難，這也是追求教師人格力量的重要前提。所以，在具體地規(guī)劃自己未來一年的職業(yè)前，我力求客觀地分析自己的現(xiàn)狀，找出自己的優(yōu)點，剖析自己的不足。
    (一)優(yōu)勢方面
    1、“愛好是最好的老師。”四年前，從來沒有想過自己會成為一名人民教師;四年后，經(jīng)過大學(xué)期間的專業(yè)訓(xùn)練和實習(xí)，慢慢地在無心理準(zhǔn)備狀態(tài)下，開始接受自己的專業(yè)，慢慢喜歡上教師這一職業(yè)。性格的使然，隨和、喜歡與人交流、細(xì)心等性格特征使自己在通往教師這個崗位的道路上越走越堅定。熱愛教師這個職業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、塌實肯干是我認(rèn)為自己在教師生涯中的優(yōu)勢之一。
    2、大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生會干部、教學(xué)信息員等職務(wù)，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因為自己會在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會實踐和課余兼職也為我的個人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實力，更早地適應(yīng)工作、做好工作。
    3、通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學(xué)新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。
    (二)不足之處
    1、所受專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致信心不足。大學(xué)期間所接受的專業(yè)訓(xùn)練和個人的專業(yè)技能自我完善，多把目光放在高中，包括大四為期六個星期的教育實習(xí)對象也是高一學(xué)生，所以對初中的`歷史教學(xué)、初中生的心理特征，把握不足，熟悉度不夠，自己的信心也有待加強。
    2、實踐經(jīng)驗少。作為一個本科應(yīng)屆畢業(yè)生，實踐經(jīng)驗非常有限，尤其對于初中歷史的教學(xué)，幾乎為零。這需要我不斷克服困難，加快成熟步伐。
    3、對北海學(xué)校的習(xí)慣、教師的管理模式不熟悉。來自廣西玉林市的我，雖然玉林、北海可算是鄰居，可是通過對比我所經(jīng)歷、見證的玉林市轄區(qū)的中學(xué)教育模式以及我通過親戚獲悉的北海市轄區(qū)的中學(xué)教學(xué)模式，仍然感覺到了一些重要的不同。求同存異、取長補短是我對自己的勉勵，不能套用自己過去固有的模式和觀念看當(dāng)下，盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力讓自己固有的模式變回一張白紙，從零開始。
    二、職業(yè)生涯規(guī)劃：
    (一)總體規(guī)劃：
    學(xué)高為師，身正為范——提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強師德修養(yǎng)。 選我所愛，愛我所選——立足崗位，有責(zé)任有熱情地投入到新環(huán)境新工作中，終身學(xué)習(xí)。
    (二)具體規(guī)劃：
    1、師德
    德國教育家雅斯貝爾斯說過：“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽艺J(rèn)為，一個成功的老師，首先必須是一個有道德的人，仁者，愛人也。教師是人類靈魂的工程師，做一個道德崇高、知識淵博的“大家”，我認(rèn)為責(zé)無旁貸。而對于傳說中的“后進生”，也許是大多數(shù)教師師德容易遺失的地方。2015年第1期的《師道》中有《對“后進生”不得不說的話》一文，其中這樣提到：“善待‘后進生’，不僅是教師的良知，也是教師的責(zé)任，更是對教師智慧的挑戰(zhàn)?！庇幸粋€經(jīng)典的故事，說世界上只有兩種動物能夠爬到金字塔的頂端，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我想，有些學(xué)生即使資質(zhì)平平，但是只要我們給予指導(dǎo)、關(guān)懷、不厭煩他們、不嘲諷他們，他們也可以成為那個最終爬上金字塔的驕傲的蝸牛，以足夠的信心和韌勁登上人生成功的巔峰。所以，從選擇這個職位開始，我就給自己定下這樣的目標(biāo)，做一個有道德、有知識、有愛心、有規(guī)劃的“四有教師”。
    道德，不能說成為人群榜樣，但起碼問心無愧，在自己的心靈高度上達到最高;知識，一個有著淵博知識的老師總是能夠散發(fā)出極大的人格魅力，在課堂中觸類旁通、旁征博引的精彩是會受到學(xué)生歡迎的;愛心，一首《讓世界充滿愛》的經(jīng)典老歌時刻啟發(fā)著我，無論何時，做人做事總不能摒棄你的愛心，尤其是教師，澆灌祖國花朵的園丁、照亮黑暗的蠟燭當(dāng)然，那是對教師職業(yè)的贊稱，不是我們用以自夸的方式，也正是這樣，才應(yīng)該不辜負(fù)這樣的美譽，一個有愛心的老師，一個關(guān)懷后進生的老師;規(guī)劃，一段沒有計劃的人生，就像一段沒有指南針的海上航程，容易迷失方向，更會找不到出路，達不到目的地，做一個有規(guī)劃的老師，小到認(rèn)真地寫一份說課案或者教案，還可以是一個星期一個月或者一個學(xué)期的計劃等等。
    2、教學(xué)
    積極去探索適合自己的課堂教學(xué)模式，作為一個教學(xué)新手，教學(xué)經(jīng)驗不足，很有必要探索出自己的方式方法。在新課改大流中，要緊跟步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，響應(yīng)新一輪課程改革理念“為了中華民族的振興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，改變過去“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法。教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，而課堂則成為學(xué)生施展才華的主陣地。在未來一年的課堂教學(xué)實踐中，我希望能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索出自己的課堂教學(xué)模式的雛形。這過程，我需要去大膽創(chuàng)新，堅持總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過努力，吸引學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和主動追求。
    3、教育
    教書育人，是教師的神圣使命。簡單的四個字，認(rèn)真解讀起來卻不是那么容易，在教會學(xué)生知識的同時還要教導(dǎo)學(xué)生做人，這讓我不自主地想起新課程改革中提出的教學(xué)三維目標(biāo)——教書是“過程與方法”、“知識與能力”的抽象體，育人是“情感態(tài)度與價值觀”的化身。教書，如果小范圍地按照新課改提出的新的教學(xué)目標(biāo)，我想我能理解，實踐中也能貫徹到一定程度，我想這是教書的開始吧，以后還需要慢慢提升。而對于育人，情感態(tài)度與價值觀的聯(lián)系當(dāng)然可以，但是更多的內(nèi)容、更高的高度，我想只能通過自身的素質(zhì)、師格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生。因為這一方面的規(guī)劃我認(rèn)為和班主任工作的聯(lián)系會更多，而未來這一年，根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)安排來看，我沒有班主任工作。但是，根據(jù)發(fā)展的需要，我仍然有班主任的義務(wù)，或者說我有加強自己班主任工作訓(xùn)練的需要和必要。對于工作第一年，我對教育的理解和規(guī)劃，也許是膚淺的，但是愿望和決心是真誠的，那就是用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系，達到教育的潛移默化作用。
    4、科研
    鑒于新工作的安排，結(jié)合個人的興趣，在將來一年的工作中，完滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，我希望能夠多一些關(guān)注小學(xué)升初中的學(xué)生心理發(fā)展，在學(xué)習(xí)意識上、生活習(xí)慣中等方面去留意，學(xué)生在這個過程中，是如何順利過度到新的學(xué)習(xí)任務(wù)、更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的。而對于高中新課改，我也希望自己有機會去參與學(xué)習(xí)。尤其是在詩詞、對聯(lián)、諺語等方面和新課改的歷史課堂的結(jié)合，我希望自己有機會去學(xué)習(xí)，有機會去實踐。
    5、其他
    除了以上四個方面的具體規(guī)劃外，我還想草草談一點自己固有想法。
    (1)以李鎮(zhèn)西老師的“五個一工程”為榜樣，實踐我自己的“五個一工程”——上好每一節(jié)課、愛每一個學(xué)生、一課寫一篇工作日記(有時候是微博)、一周思考一個教育或社會問題、一月拿一本書來讀。
    (2)多寫教學(xué)反思，堅持每課一記，以日志的形式把每課的得失記錄下來，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，把博客經(jīng)營起來，認(rèn)真管理自己的教學(xué)心得。
    (3)繼續(xù)練習(xí)教師教學(xué)技能，三筆字、簡筆畫、教師教學(xué)語言這三方面，通過努力，我希望一年后能有所突破。
    三、結(jié)語
    第一年我要成為一個合格的教師，但這不是終極目標(biāo)，這只是這一年的努力方向。我將按照計劃，扎扎實實的走好每一步，爭取盡快適應(yīng)教師的工作，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
    作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗不足，能力不夠等眾多問題，通過一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個崗位。在這個時刻，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來確定一個目標(biāo)，然后再努力的去實現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己，激勵自己。
    一、個人現(xiàn)狀分析
    走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。
    （一）優(yōu)勢方面
    1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎。
    2、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
    3、學(xué)習(xí)心強，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
    （二）不利因素
    1、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
    2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
    3、專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
    4、對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面，沒有研究方向。
    5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
    二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
    （一）總體目標(biāo)：
    通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
    （二）具體目標(biāo)：
    教學(xué)：
    通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭取通過率100%。
    教育：
    研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
    工作：
    努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
    生活：
    在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進，能夠完整的考慮一些問題。
    目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行。
    2011年9月15日，我成為了邢臺縣漿水中學(xué)的一員。教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻身的激-情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激-情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，今后的道路依然漫長。
    目前我個人存在的缺陷的主要有：
    1、從事教育教學(xué)及科研的能力不足，缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能。
    2、專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
    3、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
    4、不能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)去教學(xué)。
    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名年輕新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對自己今后五年的成長作了一個規(guī)劃。
    一、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
    第一，在備課方面。要諳熟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。
    第二，在教學(xué)方面。能教好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強地組織駕馭教學(xué)的能
    力，教學(xué)基本素養(yǎng)好。
    第三，在師德方面。立德為師，身正為范，為人師表。
    第四，在教學(xué)管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭做到課
    堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序。
    第五，在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點，認(rèn)真把握學(xué)生
    的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教。
    二、年度目標(biāo)
    第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺
    1、盡快適應(yīng)從高校大學(xué)生到中學(xué)教師的身份轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)教師這個職業(yè)，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。
    2、虛心請教并接受資深教師的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。在其指導(dǎo)下努力做到能熟悉中學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容，站穩(wěn)講臺,掌握基本的教學(xué)方法和技能。
    3、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
    4、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
    第二、三年：扎實教學(xué)，不斷積累
    1、主動探索教學(xué)理念，理論落實行動，在教學(xué)中用先進的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
    2、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。
    3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系和-諧，堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。
    4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
    5、努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平。
    第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進。
    1、積極改進課堂教學(xué)，真正落實素質(zhì)教育。
    2、努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。
    3、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
    三、具體措施
    （一）進行知識更新，自我完善
    通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)知識，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，并將學(xué)習(xí)到的知識、經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
    同時，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
    （二）時刻反思，及時總結(jié)修正
    反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學(xué)過程中，要時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自覺地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
    （三）其他
    1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出適合學(xué)生的教案備出自己的風(fēng)格。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    2、及時、認(rèn)真地批改好作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)中存在的問題。
    3、及時進行課后輔導(dǎo)，因材施教，除了知識方面的輔導(dǎo)外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。
    3、要謙虛，多聽課，多向有經(jīng)驗的老師請教，取人之長，補己之短。
    作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。
    老師的職業(yè)規(guī)劃篇十七
    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我將要由懵懂的求學(xué)者變成授業(yè)解惑者了。由于剛畢業(yè)，欠缺知識技能和教學(xué)經(jīng)驗，我將面臨一些問題和困難，所以十分惶恐，害怕?lián)?dāng)不起如此重任。但是，在這幾天的培訓(xùn)中，聽取了我縣各位專家和老師的講解后，我覺得茅塞頓開，收獲頗豐。在這里，我根據(jù)各位老師的指導(dǎo)，依據(jù)我個人的現(xiàn)狀，設(shè)計了未來三年的職業(yè)規(guī)劃如下：
    第一年：學(xué)習(xí)和交友階段
    學(xué)習(xí)：老教師是我們活的“兵法”。老教師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和手段，他們的教學(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我也將通過各種方式學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗，多向老教師請教，探討。
    交友：謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，和同事做朋友，盡早適應(yīng)學(xué)校工作；與學(xué)生做朋友，輕松執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。
    第二年：成長和成熟階段
    在這一年里，我仍舊會孜孜不倦地充實自己，讓自己成長。我將做到如下幾點：
    1、在學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實際，尋找適合自己學(xué)生的教育教學(xué)方式和方法。
    2、嚴(yán)格按照新課標(biāo)和新教材的理念，認(rèn)真處理好課程改革和執(zhí)真是課堂的沖突，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。努力做一個受學(xué)生愛戴的老師。
    3、多思考，多寫教學(xué)反思，讓自己迅速成長。
    4、爭當(dāng)班主任，努力鍛煉自己，提高自己的工作能力。
    第三年，發(fā)展階段
    這一年在課堂的整個教學(xué)過程中，希望我已經(jīng)具備能力，能夠讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。努力讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力。我將做到如下幾點：
    1、每節(jié)課認(rèn)真寫好教案，并備課。上完課后及時地寫下自己的反思。
    2、每個月堅持讀多種教育文獻，向全國各地優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)。
    3、積極地組織好每一堂課，不斷地去探索和改進。
    4、不斷學(xué)習(xí)，擴充自己的知識，豐富自己的經(jīng)驗。
    5、不斷學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真參加我縣各類培訓(xùn)活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。加強自己的專業(yè)知識與思想提升，做一名“專業(yè)型”的好老師。
    在擬定的三年時間里，我將不斷提高自身素質(zhì)，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。
    小學(xué)語文：李思佳
    2011年8月19日
    職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原則，對自己的認(rèn)識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。下面是小編搜集的一個小學(xué)語文老師的職業(yè)規(guī)劃,僅供參考:
    做為一名中小學(xué)教師，面對日新月異的社會發(fā)展，要想應(yīng)對新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認(rèn)為，對中小學(xué)教師而言，有以下幾種方案：
    1、專業(yè)型教師。對于一般人來說，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路。何為專業(yè)型?即以一門學(xué)科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學(xué)理論、更科學(xué)有效的教學(xué)實踐為目標(biāo)，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究、教育反思、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值。諸學(xué)科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學(xué)的客觀規(guī)律，專注于課堂教學(xué)的有效性實驗，以最為學(xué)生易接受、質(zhì)量最高效率最高的教學(xué)形式，實現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價值。
    2、管理型教師。通過最基層組織-班級，從做班主任開始，研究學(xué)生時期的心理生理規(guī)律，把握學(xué)生特點，實現(xiàn)對學(xué)生的智慧管理，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體，相互促進。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學(xué)生主體的意識，積累學(xué)生管理 經(jīng)驗 ，與時俱進研究不同時期學(xué)生特點，逐步以學(xué)校大局為重，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學(xué)、德育培養(yǎng)、學(xué)生成長、社會環(huán)境、家庭教育等因素，沉淀管理智慧，向更高一級的管理者邁進。
    3、個性化教師。這是一個張揚個性的時代，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說，不同之處在于，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn)，從而形成獨具特色的個人魅力，與眾不同的教學(xué)方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口，研究作文規(guī)律，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學(xué)生，同時也會實現(xiàn)自我理想，把寫作當(dāng)成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍。
    我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點，定位好自己的人生坐標(biāo)，形成個人風(fēng)格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值。
    要想最終實現(xiàn)以上方案，可以從以下幾個方面著手。
    1、開博客，寫感想，全面反思。我想，就當(dāng)前來講，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò)。自己開個博客，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上，接受網(wǎng)友的評論。因為網(wǎng)絡(luò)的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論，又因為網(wǎng)絡(luò)的`虛擬性，這些評論都是真實的，都是網(wǎng)友的真實想法。這樣就能讓你在最短的時間內(nèi)得到最多最真實的評價，有利于進一步反思。當(dāng)然，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度，也更有效果。
    2、記日記，寫反思，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想，可以寫進日記。這樣能對自己進行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對于有寫日記習(xí)慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年，你一定會成長為專業(yè)型教師。
    3、堅持走出去，在實踐中成長。對于一些有特長的教師來說，打出去，走出去是最好、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家、歌唱家、運動員等，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關(guān)活動，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友，相互交流，共同進步。你喜愛寫作，你就不斷的寫，在游泳中學(xué)會游泳;你一旦發(fā)表了文章，你會有更大的動力去寫，去發(fā)表，成長的速度就會更快。你參加了書法家協(xié)會，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友，也有更多的對手，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求，更有利于你的成長。
    對于中小學(xué)教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水。因此，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結(jié)合點，是每個愿意成長的中小學(xué)教師首先要思考的問題。
    當(dāng)了十幾年的教師，總是在忙碌的教學(xué)工作中度過，從沒有靜下心來認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，隨著時代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來越濃厚，教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗。要做為一名與時俱進的教師,我認(rèn)為十分有必要對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發(fā)展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：
    一、不斷提高自身的師德修養(yǎng)?
    教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容是傳授知識，教會學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷進步，做人民滿意的教師。
    二、提高自身業(yè)務(wù)水平
    老師們常說：“教師要給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水?！碑?dāng)今世界，知識日益繁雜，需要教師爭分奪秒地去學(xué)習(xí)。光有一桶水是遠遠不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識，還有學(xué)雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進步！
    2、創(chuàng)新課堂教學(xué)
    （1）加強課堂教學(xué)研究。認(rèn)真參加集體備課，多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
    3、努力提高科研能力
    積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我們教師的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺。因此，我不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。
    在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的認(rèn)識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！。
    1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
    3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
    (從教育、教學(xué)、科研等方面寫)
    教育方面：
    1. 與時俱進，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
    2. 量化目標(biāo)：。
    教學(xué)方面：
    1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
    2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
    3.量化目標(biāo)：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標(biāo)準(zhǔn)。
    4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
    1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到“三學(xué)”。
    (1) 堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
    (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
    2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
    3、樂于動筆，提高教育科研水平。
    (1) 認(rèn)真及時積累專題研究的第一手資料。
    通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
    工作11年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，聽完報告，心中有許多的想法，現(xiàn)在坐下來，來認(rèn)真規(guī)劃一下自己的未來。
    一、 加強自身師德修養(yǎng)
    一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為一名真正的合格的人民教師。
    二、 提高自身業(yè)務(wù)水平
    師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
    1、多讀書，用知識武裝自己
    抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
    2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己
    (1)加強課堂教學(xué)研究。多向老教師、有經(jīng)驗的教#from http://師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向35分鐘要質(zhì)量。
    (2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助教學(xué)，提高叫許餓質(zhì)量。
    (3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生， 和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。
    3、努力提高科研能力
    積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。
    面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。