亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        最新幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容(通用21篇)

        字號(hào):

            教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,教師需要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),不斷改進(jìn)和提升自身的教學(xué)水平。教案的評(píng)估方法應(yīng)該多樣化,能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),以下是一些優(yōu)秀教案案例分享給大家。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇一
            1、認(rèn)識(shí)各種直線和波浪線,并嘗試?yán)L畫。
            2、練習(xí)畫圓形,并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
            一、談話導(dǎo)入。
            今天的天氣真好,太陽(yáng)照得我們暖烘烘的,那你們覺得太陽(yáng)寶寶有沒有爸爸媽媽呢?
            二、出示范畫,并進(jìn)行示范講解。
            2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢?
            3、小結(jié):爸爸的頭發(fā)是很短的,還有胡子,媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還是卷卷的,而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的,比爸爸的長(zhǎng)一點(diǎn)。
            4、那你們想不想來畫一畫太陽(yáng)寶寶的一家呀?
            5、我們先畫好臉,然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。
            6、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦,看好哦,像開小火車一樣開到上面,再慢慢下來,像爬小山一樣,一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧!
            現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙,你們也來試一試畫畫太陽(yáng)寶寶的一家吧!記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
            本次活動(dòng)結(jié)合主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》來進(jìn)行,幼兒對(duì)爸爸媽媽的特征都有了一定的了解,在繪畫過程中對(duì)直線掌握的較好,波浪線對(duì)孩子來說難度還比較大,需要多加練習(xí)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇二
            1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。
            2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
            3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣。
            1.太陽(yáng)的掛圖一幅,太陽(yáng)的范畫。
            2.每人一支彩水筆和一張白紙。
            1.導(dǎo)入活動(dòng),引起學(xué)生的興趣。
            “今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽(yáng)?!?BR>    2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的模樣。
            3.出示范畫,討論太陽(yáng)的樣子。
            “太陽(yáng)是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣?!?BR>    “可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢?!?BR>    4.出示其他學(xué)生太陽(yáng)范畫,討論太陽(yáng)的光芒的變化。
            “瞧,哥哥姐姐的太陽(yáng),它的頭發(fā)是什么樣子的?”
            總結(jié):直發(fā)、卷發(fā)。
            5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)。
            6.交代作畫要求,學(xué)生作畫。
            (1)畫一個(gè)大圓形在中間,要求畫得大。
            (2)給“太陽(yáng)”添各種頭發(fā)。
            (3)要求添滿“太陽(yáng)”四周。
            (4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
            7.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇三
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過嘗試、交流,自主發(fā)現(xiàn)蛋卷的制作方法。
            2、嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心,并能夠借助有關(guān)輔助材料。
            3、體驗(yàn)自主完成泥工的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、教具:ppt《一盤點(diǎn)心》,《餅干歌》音樂,輕音樂。
            2、學(xué)具:橡皮泥人手一份,各種輔助材料如印章……。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過嘗試、交流,自主發(fā)現(xiàn)蛋卷的制作方法。
            2、嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心,并能夠借助有關(guān)輔助材料。
            3、體驗(yàn)自主完成泥工的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、教具:ppt《一盤點(diǎn)心》,《餅干歌》音樂,輕音樂。
            2、學(xué)具:橡皮泥人手一份,各種輔助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。
            3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)吃過各種點(diǎn)心。
            活動(dòng)過程:
            (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
            教師:智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”來我們班做客了,還要和我們一起來唱歌、跳舞,來,我們一起來表演《餅干歌》吧!
            (二)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。
            1、幼兒看一看,說一說。
            教師:你吃過這些點(diǎn)心嗎?他們是什么樣子的?是什么形狀的?
            逐一認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)幼兒說說各種點(diǎn)心。
            2、教師小結(jié)。
            教師:這些點(diǎn)心有的是圓圓的,有的是扁扁的,有的是卷在一起的,有的上面還有一些圖案。
            (三)幼兒嘗試制作蛋卷。
            1、引導(dǎo)幼兒討論蛋卷的制作方法。
            2、幼兒自主嘗試制作蛋卷。
            3、交流(動(dòng)作示范)制作方法,教師語言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來。
            (四)制作其他點(diǎn)心,能夠借助有關(guān)輔助材料。
            1、經(jīng)驗(yàn)回憶。
            問:你還吃過其他的點(diǎn)心嗎?
            2、教師介紹一些輔助材料,如吸管、紐扣、印章等。
            3、幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
            (五)展示交流,結(jié)束活動(dòng)。
            1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來說說你做的是什么點(diǎn)心?
            2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
            3、教師:這些點(diǎn)心可以用來干什么呢?幼兒自由講述。
            活動(dòng)延伸:
            區(qū)角活動(dòng):繼續(xù)提供皺紋紙等材料,讓幼兒在游戲時(shí)制作各種點(diǎn)心。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇四
            1.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
            2.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
            3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。
            4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。
            5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
            粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
            一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,我們?nèi)タ匆豢矗?BR>    (出示準(zhǔn)備好的范畫,線描畫的花,引起幼兒對(duì)線描畫的興趣)。
            二、請(qǐng)幼兒說說,這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?
            1.幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條,并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。
            2.看看線條與線條之間有什么不同的地方?
            三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么。
            1.線條的粗細(xì),筆的粗細(xì)要注意。
            2.根據(jù)自己的已有知識(shí),運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。
            四、教師提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
            1.幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。
            2.在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品,并評(píng)價(jià)。
            幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇五
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;
            2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);
            3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。
            活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
            石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源,曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過它,孩子們?cè)诨顒?dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng):小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對(duì)已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂。
            讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的,所以活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造,體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣,從中獲得自信心與成功感。活動(dòng)以觀察小動(dòng)物的石頭作品開始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對(duì)于小班幼兒來說,獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來。
            活動(dòng)流程:
            準(zhǔn)備:和。
            活動(dòng)過程:
            (一)導(dǎo)入活動(dòng):
            (二)引導(dǎo)觀察并講述。
            1、觀察石頭。
            (1)幼兒分散觀察石頭。
            (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
            2、講一講。
            教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?
            (鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
            松鼠用石頭拼出小屋。
            3、個(gè)別演示。
            教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?
            (三)創(chuàng)作要求。
            (四)嘗試體驗(yàn):
            2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;
            3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么);
            4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng));
            5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。
            (五)展示評(píng)價(jià):
            1、展示幼兒的作品;
            2、說說自己的作品;
            你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
            3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
            教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
            具體操作及材料提供。
            熊(石頭、橡皮泥、墊板)。
            松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)。
            狗(石頭;顏料紅、黃、藍(lán);盒子進(jìn)行滾畫)。
            小兔(石頭;顏料;棉簽)。
            雞(石頭;公園情景,進(jìn)行建構(gòu))。
            建議:
            結(jié)束不用集中可直接交流;
            石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協(xié)調(diào))。
            滾畫可提供小勺舀石頭。
            可用提供的石頭創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境作為延伸,把作品總陳列。
            活動(dòng)。
            幼兒在入園有一段時(shí)間后,彼此已經(jīng)熟悉了,因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體上的,諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作,說明孩子有這方面的需要。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂游戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的小豬音樂為背景,用即將到來的豬年為切入點(diǎn),以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,增加了活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、喜歡參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
            2、學(xué)唱歌曲,初步理解其內(nèi)容。
            3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、豬媽媽頭飾一個(gè),小豬頭飾若干。
            2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂曲,用aba的表現(xiàn)方法,幫助幼兒熟悉游戲。
            活動(dòng)過程:
            1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰呀?(豬媽媽)今天陽(yáng)光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,好不好?”
            2、放小豬游戲樂曲:a段,幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng);b段,幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作;a段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍著,曲終幼兒回到座位處。
            3、摸摸你們的小手,暖和了沒有?(暖和了)我們來玩?zhèn)€好玩的游戲,名字叫“碰一碰”。
            4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內(nèi)容。
            5“先看媽媽做一遍,請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,媽媽找到誰,誰就站起來和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)。
            5、“媽媽和××寶寶一起再來找朋友,碰一碰,你們繼續(xù)給我們拍手,跟媽媽唱這首歌?!?BR>    6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來做這個(gè)游戲吧?!保ㄈw幼兒隨意找朋友做。可2人,也可3人。)。
            7、“我的小豬寶寶真能干。我想問問你們,除了碰手,還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)。
            8、幼兒說一個(gè)動(dòng)作,就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來示范一次。
            9、“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們把大家想出來的動(dòng)作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場(chǎng)地,把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩?,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應(yīng)的動(dòng)作。)最后,豬媽媽說:“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開。
            10、幼兒在《小司機(jī)》音樂聲中,模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
            延伸:
            1、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。
            2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,如:請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),使游戲增加了挑戰(zhàn)性,同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力。
            建議:
            1、本班幼兒人數(shù)如果偏多,可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組,先后進(jìn)行。
            2、、此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過渡環(huán)節(jié)使用,如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。
            3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。
            自我反思:
            由于活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂游戲,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),由于教師的提問與提示均具有很強(qiáng)的開放性,因而,幼兒表現(xiàn)得更開心;因?yàn)闆]有了老師的限制,他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力,隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動(dòng)作,特別投入,有些動(dòng)作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,樣子特別天真可愛。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現(xiàn),并證明了目標(biāo)的合理性,符合幼兒的需要。在活動(dòng)中,“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰,這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)?;顒?dòng)在高潮中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是,在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。
            附歌曲:《碰一碰》李芹詞曲。
            1=c2。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法,表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。
            2、根據(jù)大雨和小雨的.不同音色和節(jié)奏,探索沙筒的不同演奏方法。
            3、在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下,不演奏時(shí)能控制住沙筒,使其不發(fā)出聲音。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、每人兩個(gè)自制沙筒。
            2、節(jié)奏圖譜一張。
            活動(dòng)過程:
            (一)教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
            1、教師:你們見過下雨嗎?大雨的聲音聽起來是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的,并用動(dòng)作來表現(xiàn)。)(嘩啦)2、教師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)。)(滴嗒滴滴嗒嗒)。
            (二)幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
            1、教師用較慢的速度清唱歌曲,引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。
            2、教師:大雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的呢?
            3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音,并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
            4、教師再次清唱歌曲,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。
            (三)教師出示沙筒,讓幼兒回憶并模仿其音色。
            1、教師:這是什么?
            教師出示沙筒,全體幼兒講述名稱。
            2、教師:怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像下大雨呢?怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像小雨呢?
            教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)沙筒。
            3、教師交代要求:開始四個(gè)小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的,只有在嘩啦嘩啦時(shí)才演奏。
            4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。
            5、同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。
            教師交代要求:開始四個(gè)小節(jié)和最后兩個(gè)小節(jié)不演奏,只有在滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
            (四)教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。
            (五)分組演奏。
            將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。
            活動(dòng)延伸:
            1、將沙筒等放在音樂角里,并提供音樂磁帶,滿足幼兒聽音樂演奏的需要。
            2、開展語言活動(dòng)或戲劇表演,講述《大雨小雨》的故事,并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇七
            目標(biāo):
            1.在感知歌曲《捉迷藏》的基礎(chǔ)上改編歌詞。
            2.能簡(jiǎn)單說出方位詞:上下、前后、里面等。
            3.能積極參加活動(dòng),感知游戲的快樂。
            準(zhǔn)備:
            1.橋、大樹、書架、浴盆、桌子、椅子、房子等。
            2.紅、綠老鼠若干,紅綠籮筐各一個(gè)。
            3.錄音機(jī)、磁帶。
            場(chǎng)地布置:
            浴盆橋。
            桌子大樹。
            房子書架。
            椅子箱子。
            過程:
            一.貓媽媽帶小貓玩《捉迷藏》的游戲。
            1.帶幼兒邊唱歌邊走入場(chǎng)地。
            t:今天,貓媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝??(邊唱邊走)?BR>    t:你們看這里有些什么?(橋、房子……)。
            2.游戲《捉迷藏》。
            a、第一次游戲。
            t:這里有這么多的東西,我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!當(dāng)媽媽把眼睛捂起來的時(shí)候,你們趕快找一個(gè)地方躲起來,媽媽要是找到你了,你要告訴媽媽你躲在什么地方?要是還沒有找到你,那你不要出來要躲好。(找到后跟媽媽一起去找下一個(gè)小貓咪)。
            b、第二次游戲。
            t:寶寶們真棒,都能告訴我自己躲在什么地方。(有的說……;有的說……;)你們還想玩嗎?接下來玩的時(shí)候,媽媽請(qǐng)你們能夠唱給我聽,你們躲在什么地方,要是有一只小貓咪躲在書架后面,那媽媽唱“有一只貓咪躲在什么地方?”那你們?cè)撛趺椿卮鹞夷??游戲繼續(xù)進(jìn)行。
            二.捉老鼠。
            1.鍛煉身體。
            t:寶寶好能干哦,一下子就能唱出自己躲在什么地方,現(xiàn)在我們一起來鍛煉身體吧!(聽音樂做動(dòng)作,請(qǐng)配班老師把小老鼠放在各個(gè)地方)大家累了吧,那我們休息一下。
            2.捉老鼠。
            t:呀!好象有老鼠的聲音,你們仔細(xì)聽聽看是不是老鼠的聲音(老鼠的聲音由輕到響)。那我們一起去捉老鼠吧,呆會(huì)兒我們輕輕的走過去捉老鼠,每個(gè)寶寶抓一只老鼠(老師和幼兒一起去抓,例:我在小橋上捉的一只老鼠,我在箱子里捉的一只老鼠等等)。
            t:老鼠都捉到了嗎?那我們找個(gè)地方坐下來講講你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引導(dǎo)幼兒用歌曲唱出來)。
            3.分老鼠。
            a.放老鼠。
            t:這里有兩個(gè)老鼠籠,你覺得應(yīng)該把你的老鼠放在哪個(gè)籠子里?
            b、檢查分類結(jié)果。
            t:寶寶們好聰明呀,一下子就把老鼠都放對(duì)了,都把紅顏色的老鼠放在紅顏色的老鼠籠里,那綠顏色的老鼠放在綠顏色的老鼠籠里。
            [page_break]。
            4.再次捉老鼠。
            t:哇!又有好多老鼠,我們快點(diǎn)去抓呀。
            t:我捉了3只老鼠,你們捉了幾只老鼠呀(幼兒自由交談)。
            三.勝利回家。
            t:今天,我們抓了這么多的老鼠,現(xiàn)在我們可以回家飽餐一頓了。(邊唱〈捉迷藏〉的歌曲,邊離開活動(dòng)室)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇八
            一、魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。(手指箱子)。
            1、教師:今天老師給小朋友帶來了什么?
            老師告訴你們,這個(gè)箱子和一般的箱子不一樣,這是個(gè)魔術(shù)箱,它會(huì)變魔術(shù)。
            今天這個(gè)魔術(shù)箱給小朋友變出什么呢?我們來看一看,箱子里有東西嗎?
            2、老師蓋上蓋子,我們一起來說“變變變”看老師變出了什么?
            你想不想戴漂亮的絲巾,沒有了怎么辦?我們一起說“絲巾絲巾快出來?!?BR>    二、了解絲巾的各種特征。
            1、絲巾的顏色:
            教師:你們手里的絲巾是什么顏色的?
            請(qǐng)拿紅色絲巾的小朋友到前面來,我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條?
            (繼續(xù)引導(dǎo)幼兒給其他顏色的絲巾分類)。
            教師總結(jié):絲巾有這么多漂亮的顏色,我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。
            (引導(dǎo)幼兒說出五顏六色)。
            2、絲巾的柔軟、光滑。
            教師:小朋友用手摸摸你手上的絲巾,摸在手上有什么感覺?
            教師和幼兒一起總結(jié):絲巾摸在手上軟軟的,滑滑的。
            3、絲巾的透明與不透明。
            4、游戲“躲貓貓”
            教師:你們想不想用絲巾玩“躲貓貓”的游戲,我們一起說“躲貓貓,躲貓貓,快快躲好,誰也找不到?!?BR>    (教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下)都躲好了嗎?
            怎么有的小朋友我可以看見,有的看不見啊?
            教師總結(jié):看得見的是透明的,看不見的是不透明的。
            5、絲巾的大、小。
            教師:想不想再玩“躲貓貓”的游戲?
            老師要和一個(gè)小朋友躲在一起,誰愿意和老師躲在一起的?
            為什么這條絲巾遮得住老師,就遮不住小朋友,遮得住小朋友就遮不住老師?
            原來是絲巾太小的緣故,誰的絲巾大?
            三、結(jié)束活動(dòng)。
            教師:這些絲巾真漂亮,我們一起來戴一戴。(幼兒相互幫助扎絲巾)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇九
            設(shè)計(jì)意圖:
            家像一個(gè)寧?kù)o的港灣,是一個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親。
            情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼。
            和爸爸一起游戲。在一個(gè)家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,為了強(qiáng)化爸。
            爸在幼兒成長(zhǎng)過程中的積極影響,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,選擇多種材料,運(yùn)用繪畫、剪貼、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。
            2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。
            3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂。
            活動(dòng)重難點(diǎn):
            能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1.請(qǐng)幼兒帶一條爸爸用過的領(lǐng)帶,布置“領(lǐng)帶展覽會(huì)”。
            2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡(jiǎn)單的花紋圖案。
            3.幻燈片課件。
            活動(dòng)過程:
            一、談話:激發(fā)幼兒對(duì)領(lǐng)帶的興趣。
            1.出示領(lǐng)帶,小朋友,你們知道這是什么呀?(領(lǐng)帶)它是干什么用的呢?們來看一下這個(gè)戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神,帥不帥???小朋友的家里誰喜歡戴領(lǐng)帶???(爸爸)哦,爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神,還很帥。
            2.領(lǐng)帶有很多種,老師今天也收集了很多領(lǐng)帶,我們一起來看看吧!出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶,并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式。
            二、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶,并告訴幼兒是用什么材料做成的,引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望。
            1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料,我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶,還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶,更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。
            2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法,老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。
            三、畫一畫,粘一粘,印一印,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶,體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。
            幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶,老師巡回指導(dǎo)提示。
            四、教師、幼兒一起展示作品,并評(píng)價(jià)。
            提問小朋友,送給爸爸禮物時(shí),準(zhǔn)備對(duì)爸爸說些什么呢?
            活動(dòng)延伸:
            下午請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家,親手送給自己的爸爸,并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處,體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。(活動(dòng)前告訴家長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心,更加親近,要求爸爸在收到禮物時(shí)表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十
            教學(xué)目的及要求:
            1、通過教學(xué)讓幼兒認(rèn)識(shí)彩筆,并學(xué)習(xí)使用彩筆。
            2、教育幼兒不亂涂亂畫,愛護(hù)畫筆、畫紙、保持畫面的干凈整潔。
            教學(xué)重點(diǎn):
            認(rèn)識(shí)彩筆。
            教學(xué)難點(diǎn):
            培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            彩筆、紙張。
            教學(xué)方法:
            嘗試教學(xué)法、觀察法。
            教學(xué)過程:
            一、開始部分。
            1、組織幼兒坐端,師幼相互問好。
            2、教師談話,引出課題。認(rèn)識(shí)油畫棒。
            二、基本部分。
            1、介紹彩筆。
            小朋友們,看這就是彩筆,它可以畫出美麗的圖畫,教師使用畫筆畫線條、簡(jiǎn)筆畫圖案,讓幼兒觀察。
            2、認(rèn)識(shí)常見的顏色。
            教師出示紅、黃、藍(lán)、綠色讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
            3、使用彩筆。
            (1)讓幼兒將黃色的彩筆找出來在紙上畫線團(tuán)和小豆豆,教師指導(dǎo)。
            (2)教育幼兒愛護(hù)彩筆,愛護(hù)桌面,不在桌面上亂畫,不撕紙張。
            三、結(jié)束部分。
            1、小朋友們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了畫畫的彩筆,還認(rèn)識(shí)了幾種顏色并用它畫了太陽(yáng)和小草,小朋友表現(xiàn)的非常好,希望以后我們用它畫出更多、更美的圖畫。
            2、下課休息。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十一
            一、為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):
            1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;
            2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;
            3、不去非游泳區(qū)游泳;
            4、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不平安;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。
            二、溺水時(shí)的自救方法:
            1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;
            2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時(shí),立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
            三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:
            方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向本身然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
            特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
            四、岸上急救溺水者:
            1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟推拿;4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
            今天的夏季防溺水安全知識(shí)先學(xué)習(xí)到這,下次我們將會(huì)講解幾個(gè)案例。
            最后再特別強(qiáng)調(diào):
            1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十二
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.認(rèn)識(shí)幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)。
            2.嘗試通過玩具結(jié)交朋友,體驗(yàn)分享的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1.每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。
            2.教師準(zhǔn)備小熊,小汽車玩具。
            3.背景音樂。
            活動(dòng)過程:
            一.了解兩種玩具的玩法。
            (一)小熊。
            1.出示小熊玩具。
            師:今天又客人朋友來我們班,是誰呢?(出示小熊)原來是小熊,是我們的玩具朋友。
            2.小熊和小朋友互相問好。
            3.說說小熊的玩法。
            師:小熊要和我們做朋友,我們和小熊在一起可以這么玩啊?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊轉(zhuǎn)個(gè)圈……)。
            (二)小汽車。
            1.出示小汽車玩具。
            師:老師今天還帶來了另一個(gè)玩具朋友,它是誰呢?嘟嘟……嘟嘟……汽車汽車在哪里?快來讓我找一找。哦,找到了,汽車汽車在這里(出示汽車)。
            2.說說汽車的玩法。(汽車汽車開開,汽車汽車停?!?。
            二.玩自己的玩具。
            1.幼兒拿自己的`玩具玩。
            師:你們把自己的玩具帶到幼兒園來了,讓我們一起拿出來吧。(在音樂聲中,幼兒和教師一起說“****在哪里?我要把它拿出來”)。
            師:帶著你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。
            2.幼兒說說玩具的玩法。
            師:誰來說說你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語句來表達(dá),例如:小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳……)。
            三.找同伴一起玩玩具。
            1.玩具小兔找朋友。
            2.幼兒兩兩相伴玩玩具。
            師:你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友,好羨慕?。∷鼈円蚕胝覀€(gè)朋友玩?,F(xiàn)在,讓我們一起來幫幫它們吧。
            3.幼兒介紹玩法。
            師:大家玩的真好。哪位小朋友來說說,你們的玩具寶寶是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語句來表達(dá),例如:小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞,小雞小鴨唱唱歌……)。
            4.幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。
            師:玩具寶寶說和朋友在一起玩很開心,那我們就幫它多找?guī)讉€(gè)朋友吧。
            四.把玩具送回家。
            師:玩具寶寶出來這么久了,該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想,它們的家都在那里,可不能把它們送錯(cuò)哦。
            活動(dòng)延伸:
            幼兒戶外活動(dòng)時(shí),可和同伴分享玩具。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十三
            上午:
            晨間活動(dòng):
            名稱:運(yùn)雞蛋。
            指導(dǎo):1、將散落在地上的沙包(雞蛋)運(yùn)到4米以外的筐中。
            2、?將沙包夾在雙膝。
            間,雙腳連續(xù)跳躍前進(jìn),注意提示幼兒雙腿貼緊。
            自由活動(dòng);
            名稱:圖書大家讀。
            指導(dǎo):幼兒能夠安靜傾聽故事;能夠較連貫完整地回答老師的問題。
            教育活動(dòng)。
            活動(dòng)名稱:蒼蠅蒼蠅快走開。
            活動(dòng)形式;集體。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、以蒼蠅飛行路線為線索,通過情境演示體驗(yàn)故事情節(jié)的連續(xù)發(fā)展進(jìn)程。
            2、??能夠根據(jù)蒼蠅落在豬。
            的不同部位的變化運(yùn)用句式大膽表達(dá)。
            3、??感受故事情節(jié)的幽默。
            及閱讀的快樂。
            重點(diǎn):以句式表達(dá)和情境演示為基礎(chǔ),感受故事情節(jié)的發(fā)展。
            難點(diǎn):能夠以蒼蠅飛行路線為線索,理解讀本畫面內(nèi)容的前后聯(lián)系。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬圖片(過塑)、樹圖片、蒼蠅道具;大書、小書/每人。
            指導(dǎo)策略。
            1、??鋪墊經(jīng)驗(yàn)。
            嗡——什么聲音?發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅,分別落在老師和小朋友的:耳朵、胳膊、肚子、屁股、腳尖、鼻子上。
            (1)鼓勵(lì)幼兒模仿“蒼蠅蒼蠅快走開,不要落在上”的句子,大膽表達(dá)。
            (2)感知趕走蒼蠅的不同動(dòng)作(搖、甩、吹……)。
            2、??情境感知、體驗(yàn)。
            示背景——樹、餐布。
            (2)????????逐個(gè)出示小豬,引。
            導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
            (3)嗡——蒼蠅又飛來了……(出示蒼蠅)。
            (4)提升經(jīng)驗(yàn)——觀察、發(fā)現(xiàn)。
            (5)蒼蠅飛到了摘果子小豬的鼻子上——啊嚏!
            (6)蒼蠅被趕走了嗎?咱們來看看大書。
            (7)揭秘——蒼蠅被趕走了。
            最后一頁(yè)(由上至下露出)——樹上的果子哪去了?
            觀察每只小豬被砸后的神態(tài),心理。
            3、??延伸提問。
            (1)為什么只有摘果子的小豬露出了笑容呢?
            (2)小豬是用什么動(dòng)作將蒼蠅趕走的?
            戶外活動(dòng):
            集體游戲。
            名稱:小孩小孩真愛玩???。
            目標(biāo):練習(xí)慢跑,練習(xí)聽懂指令。
            準(zhǔn)備:環(huán)境設(shè)施。
            指導(dǎo)策略:1、幼兒和老師到指定的地方。
            2、大家一起說兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸就回來……”
            3、規(guī)則:要求幼兒練習(xí)慢跑,練習(xí)聽懂指令,注意安全。
            觀察評(píng)估:會(huì)慢跑,能聽懂指令。
            器械游戲:鉆大魚。
            指導(dǎo)重點(diǎn):練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的。
            走過爬龍大魚,鼓勵(lì)幼兒注意平衡,大膽的走過去。提示幼兒再行進(jìn)中先倒手,再倒腳。
            下午:
            游戲活動(dòng):
            名稱:春雨。
            形式:集體。
            目標(biāo):
            1、了解春天的特征。
            2、能夠大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)春雨,有表情的表演。
            3、體驗(yàn)春天的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片。
            重點(diǎn):幼兒能大膽進(jìn)行表演。
            難點(diǎn):能理解兒歌的含義。
            指導(dǎo)策略:
            1、??給孩子們看圖片讓孩子們了解春雨的特征。激發(fā)幼兒的興趣。
            2、??和老師一句一句的學(xué)說兒歌。
            3、??用肢體動(dòng)作表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景,大膽表現(xiàn)。
            4、??對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
            觀察評(píng)估:通過幼兒的表演,評(píng)估幼兒的表現(xiàn)愿望,和表現(xiàn)力得到的水平。
            戶外活動(dòng):
            集體游戲:“滾球入門”
            指導(dǎo)策略:二人合作游戲,將球滾向同伴,對(duì)面的小朋友要力爭(zhēng)攔住球,不讓球溜走。指導(dǎo)幼兒滾球時(shí)注意球的行進(jìn)方向。
            小型自選活動(dòng):踢響筒。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十四
            【設(shè)計(jì)理念】小班孩子直覺行動(dòng)思維占主體地位,抽象邏輯思維能力很差,對(duì)于“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系的感知較為困難,為此,我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,采用了講故事的方法幫助幼兒感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系,并用拍手、跺腳、學(xué)小動(dòng)物叫等身體動(dòng)作加以鞏固,最后,以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戲?yàn)檩d體,幫助幼兒親身去體驗(yàn)“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系,意在體現(xiàn)“做中學(xué)”的'教育理念。
            【活動(dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力:運(yùn)用許多感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,體驗(yàn)“許多”可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來是“許多”。
            2.情感與態(tài)度:培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和良好的傾聽習(xí)慣。
            3.品格與價(jià)值觀:在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的活動(dòng)。
            【活動(dòng)重、難點(diǎn)】理解“1”和“許多”的關(guān)系,即“許多”可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來是許多。
            【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖1(森林背景)、活動(dòng)卡片(獅子一張,狼許多張);主題圖2(蘑菇,一個(gè)大蘑菇,許多小蘑菇);塑料圈人手一個(gè),糖每人一塊。
            【活動(dòng)過程】(一)故事引入,初步感知,建立表象。
            1、教師講故事:“在美麗的大森林里,住著一只驕傲的獅子,它每天都要出去顯威風(fēng),誰都不敢招惹它。有一天,大獅子出去練武,看見一群狼也在那兒練武,它就跑過去對(duì)狼大吼到:“你們這些小東西,膽子不小,竟敢跑到我這來,簡(jiǎn)直是找死,有本事我們來較量較量?!本瓦@樣,他們開始了較量,1只狼上來了,被獅子**了,又上來1只狼被獅子**了,1只1只1只……的狼都被獅子**了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰?(獅子),是幾只(1只),那倒下去的是誰?(狼)有多少?引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事:“這時(shí),狼的大哥對(duì)它的弟兄們講,我們剛才是1個(gè)1個(gè)上去的,現(xiàn)在我們合起來一起上,肯定能夠打敗獅子,于是,1只狼起來了,1只狼起來了,1只1只……的狼都站起來了,變成“許多”只狼,一起上去和獅子較量,果然把獅子**了,小朋友現(xiàn)在看,倒下去的是幾只什么?(1只獅子),站起來的是多少狼?(許多)只狼。
            2、在剛才的故事里,小朋友認(rèn)識(shí)了“1”和“許多”,現(xiàn)在我們一起來用動(dòng)作表示一下“1”和“許多”。(豎起1只食指表示“1”,張開雙臂表示“許多”)。
            3、聽口令做動(dòng)作:教師說“1”,幼兒拍1下手,教師說“許多”,幼兒拍許多下手。
            (二)觀察比較,感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系。
            1、出示蘑菇主題圖,請(qǐng)小朋友看看圖上有多少蘑菇?(許多)。有多少大蘑菇?(1只);有多少紅色的蘑菇(許多),有多少黃色的蘑菇?(1只)。
            2、請(qǐng)小朋友找找教室里哪些東西是“1”?哪些是“許多”?
            (三)組織游戲,師幼互動(dòng),感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
            1、圈圈找朋友。
            教師出示塑料圈放在地上:“小朋友看看老師這有多少圈?(許多圈)。:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)圈,邊拿遍大聲說‘我拿了一個(gè)圈’幼兒拿到圈后坐下來,老師問:“我的許多圈哪兒去了?”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了,許多分成了1個(gè)1個(gè)……。請(qǐng)小朋友把圈放到地上,在圈里面跳“1”,在圈外面跳“許多”下。
            現(xiàn)在圈兒累了,請(qǐng)小朋友把它送回來吧,邊送邊大聲說“我送了1個(gè)圈?!薄皠偛判∨笥衙咳私o老師送了幾個(gè)圈?(1個(gè)),現(xiàn)在老師這有多少圈?(許多),我的許多圈是哪兒來的?(1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多)。
            2、分糖果。
            和剛才的玩法一樣,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來是許多。
            活動(dòng)評(píng)價(jià):
            今天和老師做游戲高興嗎?為什么?你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(幼兒討論)
            教師小結(jié),重點(diǎn)表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。
            請(qǐng)小朋友吃糖果結(jié)束活動(dòng)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十五
            自選玩具:玩具大家玩。
            指導(dǎo):指導(dǎo)、提示幼兒和同伴做一些合作型的游戲,鼓勵(lì)幼兒間的交流和配合。
            自由活動(dòng);。
            活動(dòng)名稱:
            故事時(shí)間:小馬過河。
            指導(dǎo):
            1、??認(rèn)真聽故事,理解故事內(nèi)容,
            啟發(fā)幼兒無論做什么事情要自己去試一試。不要只聽別人說。
            教育活動(dòng)。
            專項(xiàng)活動(dòng)——計(jì)算機(jī)。
            活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)單擊、拖動(dòng)鼠標(biāo)的技能,回憶起直線、顏色填充工具的使用方法。
            內(nèi)容:繪畫——放禮花。
            重點(diǎn):能夠拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出較短的直線且顏色豐富多彩。
            難點(diǎn):背景色要與直線的顏色不同,了解什么是深淺搭配。
            活動(dòng)過程:
            1、請(qǐng)幼兒說一說除夕看禮花或是元宵節(jié)放花的情景;
            2、教師演示如何畫禮花,提示幼兒用不同的顏色來畫禮花;
            3、幼兒在調(diào)出的禮花圖上添加各種顏色的禮花;
            4、作品欣賞與保存。
            指導(dǎo)策略:
            幼兒畫禮花時(shí),老師會(huì)觀察每個(gè)幼兒的操作,指導(dǎo)他們拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)手的動(dòng)作不要過大,讓直線短短的,也會(huì)提醒他們用鼠標(biāo)選中不同的顏色來畫直線。
            背景色的選擇先由幼兒自主選擇,老師會(huì)引導(dǎo)他們觀察背景色與直線顏色之間的關(guān)系,讓孩子們了解深淺搭配的概念。
            不同的顏色來畫直線。
            背景色的選擇先由幼兒自主選擇,老師會(huì)引導(dǎo)他們觀察背景色與直線顏色之間的關(guān)系,讓孩子們了解深淺搭配的概念。
            戶外活動(dòng):
            集體游戲。
            名稱:打大灰狼。
            目標(biāo):練習(xí)肩上回避投遠(yuǎn)。
            準(zhǔn)備:沙包。
            指導(dǎo):
            1、教師扮大灰狼,小朋友扮小羊。
            2、當(dāng)老狼躲起來時(shí),小羊們可自由自在拿著沙包玩爆米花的游戲,練習(xí)拋接。
            3、老狼邊出現(xiàn)邊說:老狼老狼臉色發(fā)黃,一天沒吃肉,見誰都想揍。說完,幼兒就可以用手中的沙包投向大灰狼,沙包可重復(fù)用,也可邊追邊打。
            4、老師叫停,游戲告一段落,可重復(fù)玩。
            觀察:會(huì)肩上揮臂投物。
            器械:走大魚。
            活動(dòng)目標(biāo):。
            1、能夠手腳協(xié)調(diào)的前進(jìn)。
            2、在行進(jìn)中保持身體的平衡。
            指導(dǎo)策略:
            1、??幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)彎腰進(jìn)入。
            大魚。
            2、??雙手先握住大魚上端的圓環(huán),
            雙腳再踩住大魚下端的圓環(huán);先倒手,后倒腳。
            提示幼兒倒手時(shí)眼睛要看著后一個(gè)圓環(huán),并握緊,保持身體平衡。
            下午。
            游戲活動(dòng):
            活動(dòng)名稱:美麗的蝴蝶(美術(shù))。
            活動(dòng)形式:集體。
            目標(biāo):能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾蝴蝶。
            活動(dòng)重點(diǎn):1練習(xí)用環(huán)形花紋裝和條形花紋飾蝴蝶。
            2鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)稱裝飾。
            難點(diǎn):在輪廓內(nèi)進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
            指導(dǎo)策略:1通過欣賞不同花紋的蝴蝶激發(fā)幼兒對(duì)裝飾活動(dòng)的興趣。
            2教師用環(huán)形、條形花紋演示裝飾方法。
            3鼓勵(lì)幼兒裝飾自己喜歡的蝴蝶紋樣。
            觀察評(píng)估:1是否能在輪廓線內(nèi)進(jìn)行裝飾。
            2理解對(duì)稱。
            戶外活動(dòng):
            自選游戲:快樂的小兔子。
            目標(biāo):練習(xí)爬、滾、跳等墊上動(dòng)作。
            準(zhǔn)備:地板塊。
            指導(dǎo):
            1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔。
            2、交代游戲要求:一物多玩,示范爬、滾、跳等不同墊上動(dòng)作的要領(lǐng)。
            3、幼兒分散練習(xí),教師做個(gè)別指導(dǎo)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十六
            1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。
            2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
            3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
            4.在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與幼兒的合作交流意識(shí)。
            5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
            一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
            二、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
            (一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
            (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
            (2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。
            (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
            (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
            三、小結(jié):
            (1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
            (2)教師小結(jié):人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!
            小百科:淹溺,是指人淹沒于水中,由于水吸入肺內(nèi)(濕淹溺90%)或喉攣(干淹溺10%)所致窒息。如為淡水淹溺,低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋,血容量增加和溶血,血鉀增高,使鈉、氮化物及血漿蛋白下降,可使心臟驟停。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十七
            一、活動(dòng)目標(biāo):
            1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)自己和同伴,并愿意在集體中交流。
            2、有編唱歌的興趣。
            3、學(xué)唱歌曲,感知歌曲的節(jié)奏形式。
            重難點(diǎn)分析:學(xué)唱歌曲,感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的'興趣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            鏡子一面電鋼琴。
            活動(dòng)過程:
            一、導(dǎo)入部分。
            組織幼兒一起唱對(duì)唱,老師問小朋友答?!昂脤殞?,我問你,你的鼻子在哪里,李老師我的鼻子在這里。”用唱歌對(duì)答的形式做五官游戲,引入課題。
            二、展開部分。
            1、照鏡子認(rèn)識(shí)自己。
            1)請(qǐng)幼兒照鏡子,觀看自己的笑臉。--“你覺得自己的臉上哪些地方長(zhǎng)的最有趣?!?BR>    2)引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的,你能讓它們變一變,做一些有趣的怪臉嗎?”(幼兒做鬼臉時(shí),教師及時(shí)的拍攝下來。)。
            2、看看錄像認(rèn)識(shí)同伴。
            1)教師逐一在電視上放出孩子的臉,并將畫面定格引發(fā)討論?!斑@是誰他叫什么名字?他的臉上怎么樣?”(請(qǐng)錄像中的本人也說說自己。)。
            2)教師根據(jù)幼兒的介紹及集體討論情況,即興編唱歌曲,“這是我的嘴巴小小的,這是我的眼睛圓圓的,這是我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,這是我呀,我叫xxx”3)根據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征,師生共同演唱和編唱歌曲,熟悉同伴的名字。
            3、編唱歌曲。在音樂伴奏下,幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉,編唱“我自己”的歌?!拔覀冃∨笥讯加幸粡埧蓯鄣男∧?,每張小臉都有和別人不一樣的地方,請(qǐng)你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧?!?BR>    三、結(jié)束部分。
            在愉悅的氛圍中,幼兒將自編的“我自己”的歌,唱給好朋友聽。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十八
            1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。
            2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1.收集的不同樹木的葉子若干。
            2.棒棒膠、白紙、剪刀。
            3.樹葉粘貼畫ppt。
            活動(dòng)過程。
            1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室。
            2.談話引入主題。
            師:小朋友們剛才這首歌里聽到了什么?誰離開了媽媽?
            3.出示ppt,欣賞粘貼畫。
            4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).
            欣賞了這么多的美麗的圖案,小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀?變出比老師更美麗的圖案來。
            在變魔術(shù)之前,老師有要求:小樹葉特別愛干凈,它不喜歡被小朋友到處亂扔,還要提醒各位小魔術(shù)師,在使用剪刀的時(shí)候注意安全。
            5展示幼兒作品,教師講評(píng),幼兒集體欣賞作品。
            邀請(qǐng)幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么?沒有完成的,回教室繼續(xù)去做。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十九
            上午:
            晨間活動(dòng):
            名稱:做事情有順序。
            指導(dǎo):教師幫助幼兒鞏固先插健康卡然后脫外衣的做事順序。
            自由活動(dòng);
            活動(dòng)內(nèi)容:介紹圖書區(qū)新材料。
            重點(diǎn):教幼兒學(xué)會(huì)新材料的玩法;能夠安靜傾聽。
            教育活動(dòng)。
            名稱:獻(xiàn)給親愛的媽媽。
            形式:集體。
            目標(biāo):
            1、知道3月8日是婦女的節(jié)日,通過制作卡片表達(dá)對(duì)他人的愛。
            2、練習(xí)一筆挨一筆均勻畫畫。
            3、體驗(yàn)成功感。
            重點(diǎn):知道三八婦女節(jié)是媽奶姥姥姑姑阿姨的節(jié)日。
            難點(diǎn):能使用彩筆進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、彩色的紙、各種小粘貼。
            指導(dǎo)策略:
            1“我的好媽媽”活動(dòng)前,引導(dǎo)幼兒說一說自己的媽媽,如媽媽的年齡、屬相、長(zhǎng)相、工作等。
            2我送媽媽一束花,小組活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇顏色,給花束穿上漂亮的衣服。
            3指導(dǎo)幼兒能自由的使用彩筆進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
            4做好家長(zhǎng)工作,鼓勵(lì)幼兒在家要幫媽媽做力所能及的事。
            觀察評(píng)估:通過畫面觀察幼兒掌握畫畫的情況,觀察幼兒使用彩筆的情況。
            戶外活動(dòng):
            集體游戲。
            名稱:切西瓜。
            目標(biāo):
            1、能夠邊說歌謠邊做游戲。
            2、練習(xí)跑的動(dòng)作。
            準(zhǔn)備:草地。
            指導(dǎo)策略:
            1、??帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊。
            走成圓圈。
            2、請(qǐng)一名幼兒扮演切西瓜的角色,其他幼兒說歌謠,開始游戲。
            3、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
            觀察評(píng)估:練習(xí)跑的動(dòng)作。
            大型器械。
            下午:
            游戲活動(dòng):
            專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀。
            活動(dòng)名稱:分享閱讀活動(dòng)——。
            “雪人”
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、能夠觀察到畫面的內(nèi)容。
            2、了解一些量詞。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:分享閱讀書。
            指導(dǎo)策略:
            1、觀察封面,請(qǐng)幼兒說出畫面的內(nèi)容。
            2、分別觀察畫面能知道一些量詞。
            3、通過提問,了解要使用不同的量詞。
            4、與教師一起手指點(diǎn)讀書,重點(diǎn)了解量詞的運(yùn)用。
            5、逐頁(yè)翻閱畫面,用自己的話講述完整的故事,全面梳理內(nèi)容,注意按照時(shí)間發(fā)展的順序使用相應(yīng)的量詞講述故事,整合前兩次閱讀畫面時(shí)涉及的內(nèi)容。
            6、讓幼兒能用談話的形式來介紹自己是怎樣使用量詞的。
            觀察評(píng)估:幼兒語言連貫的進(jìn)行講述。
            戶外活動(dòng):
            集體游戲:找飛碟。
            目標(biāo):
            1、練習(xí)拋飛碟和向指定方向跑。
            2、能遵守游戲規(guī)則,待老師發(fā)現(xiàn)指令后才能向指定方向跑。
            重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒在體側(cè)甩出飛碟。
            方法:
            1、教師介紹游戲的方法。重點(diǎn)介紹拋的動(dòng)作:大拇指、四指配合捏住飛碟,曲肘甩出。
            3、請(qǐng)個(gè)別孩子演示拋飛碟的動(dòng)作。然后請(qǐng)一人拋飛碟,其它孩子把飛碟撿回。
            自選游戲:沙包、皮球、響筒。
            指導(dǎo)重點(diǎn):向孩子們介紹每種輕器械的不同玩法。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇二十
            活動(dòng)設(shè)計(jì):
            胡彩菊、鐘肖微。
            活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo):
            通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
            培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            vcd“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
            活動(dòng)過程:
            一、歌表演——大貓、小貓。
            二、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
            師:小貓請(qǐng)坐下,(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)。
            “老鼠來了,聽”(放錄音)。
            “聽了這個(gè)音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說出:又輕又慢)。
            “對(duì),這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)。
            “再聽!”(放錄音)。
            “聽了這個(gè)音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)。
            “對(duì),這個(gè)音樂就象汽車那樣快,誰會(huì)學(xué)老鼠快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)。
            好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)。
            三、拓展練習(xí),游戲體驗(yàn)音樂的快慢。
            1、模仿蝸牛走路,練習(xí)在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻)。
            (放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒。
            幼兒走得又輕又慢)。
            2、模仿小雞走路,練習(xí)在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥)。
            好,看誰能聽音樂走得又輕又快。
            (教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動(dòng)作)。
            四、小結(jié)。
            今天,小朋友真棒,會(huì)聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作,現(xiàn)在,我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲,請(qǐng)大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯(cuò),老貓會(huì)捉住你。來請(qǐng)小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)。
            最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場(chǎng)。
            幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇二十一
            指導(dǎo):練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠。
            觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。。
            自由活動(dòng);。
            活動(dòng)內(nèi)容:觀看視頻給幼兒介紹地震的知識(shí)。
            重點(diǎn):讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法。
            教育活動(dòng)。
            名稱:數(shù)學(xué)-找朋友。
            形式:集體。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、??能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。
            2、??學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法記錄物體的數(shù)量。
            重點(diǎn):能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
            難點(diǎn):點(diǎn)子記錄法的掌握。
            準(zhǔn)備:
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能熟練唱數(shù)1-10。
            材料準(zhǔn)備:快樂家園相關(guān)畫頁(yè)、及時(shí)貼。
            指導(dǎo)策略:
            1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景,以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣。
            2、為了便于幼兒觀察和點(diǎn)數(shù),發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁(yè)。
            3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請(qǐng)幼兒說說畫上都有誰,并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。
            4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量。
            觀察評(píng)估:初步掌握點(diǎn)子記錄法的情況。
            戶外活動(dòng):
            集體游戲:
            名稱:變變變。
            目標(biāo):1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。
            2、聽指令作動(dòng)作,培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。
            玩法:幼兒自由站在老師的身邊,和老師一起說兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,邊說兒歌邊向一個(gè)方向走,當(dāng)老師說到“變成小兔子”后,老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后,再次說兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后,老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推,變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃?dòng)物,從而使孩子們?cè)诰毩?xí)但一的跳的過程中得到緩沖。
            大型器械。
            名稱:轉(zhuǎn)角滑梯。
            指導(dǎo):
            1、準(zhǔn)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè),不要使勁抓上方的欄桿,避免拉壞胳膊。
            2、滑動(dòng)中雙手扶住坐好。
            滑到底后馬上站起離開,不要停留。
            下午。
            游戲活動(dòng):
            專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀。
            活動(dòng)名稱:三個(gè)小朋友。
            活動(dòng)形式:分組。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、??發(fā)散思維,能結(jié)合日常生。
            活說出更多的運(yùn)動(dòng)方式。
            2、??按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)亍?BR>    進(jìn)行仿編。
            3、??鼓勵(lì)幼兒按照韻律完整。
            的說出自己仿編的語句。
            重點(diǎn):按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。
            難點(diǎn):按照韻律完整的說出自己仿編的語句。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒小書人手一本????。
            指導(dǎo)策略:
            一、導(dǎo)入:“健康歌”的熱身運(yùn)動(dòng)。
            做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀,今天,老師把愛運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請(qǐng)到了我們班。引出“三個(gè)小朋友”讀本。發(fā)小書、請(qǐng)幼兒跟著韻律來朗讀,注意手指節(jié)奏的運(yùn)用。
            二、逐層遞進(jìn)的進(jìn)行仿編。
            1、請(qǐng)幼兒做動(dòng)作,并按照句式:“小朋友、”來表述。
            2、出示文本“小朋友”,按照句式:“小朋友、”來表述。
            3、幼兒指讀文本,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
            觀察評(píng)估:觀察幼兒借鑒句式“小朋友、”來表述照片中的內(nèi)容。
            內(nèi)容:分組活動(dòng)。
            目標(biāo):能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則,玩具材料用后要放回原處。
            重點(diǎn):指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花。
            教育策略:
            先請(qǐng)孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望;教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙,作品完成后展示孩子們的作品。
            戶外活動(dòng):
            自選游戲:母雞下蛋。
            準(zhǔn)備:大沙包。