在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我變了小學(xué)作文600字篇一
人一生下來，就有屬于自己的形容詞，但是我卻改變了自己的形容詞。
那時(shí)的我，還是一個(gè)一竅不通的小孩。四年級(jí)時(shí)，姐姐已經(jīng)六年級(jí)了。姐姐樣樣都比我好，也是全校的優(yōu)秀生。
現(xiàn)實(shí)很殘酷。
有一次考試，考得不太好，在班上，老師非常嚴(yán)厲地說：“這次考試考得非常差，這么簡(jiǎn)單的試卷都考的一塌糊涂。還有，小雯，你就不能學(xué)學(xué)你姐姐嗎？你姐姐每次考試都是90以上，而你呢？幾乎每次都不及格！”
我低下頭，忍不住抽泣。是啊。姐姐那么突出，而我卻那么平凡。
晚上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看到所有人都為我鼓掌，所有人都認(rèn)為我不比姐姐差，所有人都認(rèn)為我很優(yōu)秀。
可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，非常短暫。
一次，我參加舞蹈隊(duì)，我跳得不夠好，沒能得到老師的贊賞，而在那時(shí)，姐姐卻跳舞得了獎(jiǎng)。我被所有人看不起，我的自尊再一次受到創(chuàng)傷。
在家，姐姐總是幫媽媽的忙，我卻很懶，沒有做任何事，所以連在家都要被媽媽罵，說我沒姐姐優(yōu)秀。
殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我受到那么多傷害。我還是喜歡夢(mèng)境，我還是喜歡受到所有人的贊賞。
夢(mèng)境里，我是多么的漂亮、聰明。我比姐姐厲害。所有人都崇拜我，老師喜歡我，父母寵愛我……
直到姐姐跟我說了那句話，我徹底改變了。姐姐私底下很無奈地跟我說了：“你就不覺得很搞笑嗎？整天被人嘲笑，還不知道努力？”這句話讓我意識(shí)到了這個(gè)世界是多么的殘酷。
之后，我努力學(xué)習(xí)。
如今，我終于變得優(yōu)秀，再也沒有人嘲笑我比姐姐差了，都覺的我和姐姐一樣優(yōu)秀。
從前一竅不通的我到現(xiàn)在優(yōu)秀的我，都是殘酷的現(xiàn)實(shí)改變了我，就算他殘酷我也要謝謝它，因?yàn)槭撬臍埧岵鸥淖兞宋摇?BR> 我變了小學(xué)作文600字篇二
一日無書，百日荒蕪。書籍，可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
書是神奇的，就像哈里波特的魔法棒，可以是平庸的人變得睿智，可以讓冷漠的人變得情感豐富，可以使瀕臨絕境的人重拾新生，所以我愛書，愛唐詩(shī)的飄逸豪放，愛宋詞的婉約優(yōu)美，愛白話的直白熱烈。
第一次接觸書時(shí)，我還在小熊的童稚天地里。我看的是幼兒童話，我頓時(shí)被那如夢(mèng)如幻的圖畫迷住了，從此，我體會(huì)到了讀書的美好，如饑餓者面對(duì)著美味珍饈，一點(diǎn)也不想錯(cuò)過。
終于自己可以獨(dú)立看書了，是嶄新的白話課本。我知道了中華文化的博大精深，中國(guó)漢字的悠久歷史，我徜徉在書海里，雖算不上寒窗苦讀，絕對(duì)稱的是秉燭夜游。在汲取知識(shí)的過程中，有一種新的力量注入到了我的靈魂。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。在書的陪伴下，我也從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)到了今天的翩翩少年。功課之余，我常常神游在飄滿筆墨書香的圖書館從巍峨的長(zhǎng)城到狼煙四起的北平，到解放時(shí)間的大閱兵，又到了月球、火星、再到銀河、到更遙遠(yuǎn)的太空，這一切都是我沉醉在浪漫旖旎的書的長(zhǎng)河中不能自拔。
如今我的生活已經(jīng)可以叫書生活了，我覺得人生就像一本書可以化為內(nèi)涵深厚的文言文，也可以是簡(jiǎn)單直白的現(xiàn)代文，但無論是什么，在書中都能活靈活現(xiàn)地跳出來，讓我再一次拿起那本塵封已久的兒童讀物，它不但見證了我的成長(zhǎng)，還畫上一個(gè)完美的逗號(hào)，也許我多年以后，我可以用我飽經(jīng)滄桑的手蘸滿人生的濃墨重彩，在財(cái)富的畫卷上，無比驕傲的寫下書的厲害。
在那樣恬靜的晚上，與書相伴的`日子，如一個(gè)吻落在我昨天的腳印上。
我變了小學(xué)作文600字篇三
從前我是一個(gè)在挫折面前知難而退適可而止的女孩，但，一次挫折卻徹徹底底地改變了我。
在七歲時(shí)，媽媽就常在我的耳邊嘮叨：“唉，女兒啊，你要學(xué)會(huì)自立。自立，懂嗎？”我想都沒有想就“嚴(yán)肅”地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我懂！”媽媽一聽，面露喜色。我指了指被子上的衣服和褲子，嬌滴滴的撒嬌：“媽媽，幫我穿衣服的吧！”媽媽含在口里的開水差點(diǎn)沒噴出來：“你不是說，你要自立嗎？”我眨了眨眼，用很無辜的語(yǔ)氣說：“有嗎？我怎么忘了？”媽媽一臉悲憤：“你……我……！”可是支吾了大半天，還是過來幫我穿了衣服。
為了鍛煉我可以獨(dú)立自強(qiáng)，媽媽決定了，要定一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃”！
“魔鬼訓(xùn)練”？所謂“魔鬼訓(xùn)練”，就是“象魔鬼般的訓(xùn)練”嘛！
自從媽媽制定了這個(gè)奇怪的魔鬼訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我變得冷淡了。當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，無論我怎樣撒嬌，媽媽總是板著張臉，理都不理我。比如我覺得飯菜難吃，正想撒嬌叫媽媽帶我去吃肯德基，可媽媽只有一句：“要吃就吃，不吃拉倒！”看著媽媽離去的背影，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是骨子里的驕傲不允許我低頭，我看著桌子上的那碗飯，拿著勺子，一口一口的吃了下去。
當(dāng)我將桌子上的飯吃得干干凈凈時(shí)，一種無法用語(yǔ)言描述的自豪感由內(nèi)而外散發(fā)了出來。我放下碗，抹了抹嘴巴，帶著笑，去玩了。自從上次自己主動(dòng)的，獨(dú)立的吃了飯之后，我把任何一件事都看成一種挑戰(zhàn)，每完成一件，心里的自豪是大大的。
是挫折改變了我！感謝媽媽，讓我變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
我變了小學(xué)作文600字篇四
回憶像電影一樣在我眼前播放，驀然停頓，一副模糊不清的畫面在我眼前逐漸變得清晰起來。
那時(shí)的我表面上一副乖乖女的樣子，骨子里卻是桀驁不馴的靈魂。每天的作業(yè)都會(huì)拖拖拉拉做到十點(diǎn)多，接著再用查閱問題的借口去繼續(xù)著自己那所謂的夢(mèng)想。
作業(yè)字跡的潦草，成績(jī)的下滑，上課的不專心，如此種種，終于讓老師對(duì)我起了疑心。
很快，所謂的暴風(fēng)雨便來臨了。
我的班主任是一個(gè)胖胖的戴眼鏡的英語(yǔ)老師，在所有老師中是公認(rèn)的最和藹可親的一位。
“你是個(gè)好學(xué)生?！?BR> 沒有打罵，沒有責(zé)備，沒有窮追不舍，冷不丁的出了句這樣的話，著實(shí)令我感到有些驚訝。
“老師，叫我來有什么事嗎？”
“孩子，聽煩了老師們的啰嗦吧？”老師沒有回答我，而是問了我另外一個(gè)問題。
我沒有回答老師的問題。
“你有夢(mèng)想嗎？”話題突然轉(zhuǎn)變。
我不假思索地回答了這個(gè)問題：“當(dāng)然有啊?！?BR> “那你覺得你會(huì)去實(shí)現(xiàn)它嗎？”
會(huì)去實(shí)現(xiàn)嗎？我現(xiàn)在不就是在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？
我沉默不語(yǔ)，而老師卻像是看透了一切：“夢(mèng)想是個(gè)遙不可及的東西，是看不見摸不到的，是虛無縹緲的。有的人因?yàn)閴?mèng)想奮力進(jìn)取，最終不僅實(shí)現(xiàn)了它，而且超越了它；有的人卻因?yàn)閴?mèng)想浪費(fèi)了青春，虛度了年華。你想做前者，還是后者呢？”
老師的眼神不再溫柔慈祥，而是變得如鷹般鋒利，狠狠的穿透了我的內(nèi)心，同時(shí)讓我猛的一驚。
“好了，你先回去吧，回去好好學(xué)習(xí)，至于做前者還是后者，我相信你的決斷。”
走出辦公室，踏出教學(xué)樓，邁出學(xué)校，心里好像豁然開朗。
或許有時(shí)候，我應(yīng)該放一放我所謂的夢(mèng)想，在我還有能力奮力進(jìn)取的時(shí)候，放手一搏。
我變了小學(xué)作文600字篇五
在我的生活里，總有一些難以忘卻的事情，使自己發(fā)生了巨大的變化，其實(shí)要想改變并沒有那么難。
小時(shí)候媽媽就告訴我，出門在外要隨時(shí)檢查身上的東西，而我總是嫌棄媽媽念叨，基本上不會(huì)在意她說的話。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽在沃爾瑪買東西，二樓有一排賣電子琴的地方，每次我去到那里，總會(huì)在電子琴上隨便按幾下，聽聽胡亂發(fā)出的聲音就覺得很有趣。媽媽說：“你要戴好手表，不要跑丟了?！蔽倚南耄悍凑郧皼]戴手表都沒事，現(xiàn)在又不會(huì)怎樣。結(jié)果媽媽去別的地方采購(gòu)時(shí)，我才想起來到了約定買單的時(shí)間了，心里一著急，就一溜煙地跑去收銀臺(tái)找媽媽了。
等我們快回到家時(shí)才發(fā)現(xiàn)電話手表不在身上，我急得像熱鍋上的螞蟻，又害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又害怕手表被別人撿走了。
媽媽看到我急得滿臉通紅的樣子，問：“你是不是落下什么東西了？”我吱吱唔唔地說不出話來，媽媽馬上就明白了，說：“是不是手表掉了？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我回沃爾瑪找找看。我飛奔似地跑了，回頭看到媽媽失望的眼神，我的心里仿佛被針蟄了一下。”
幸運(yùn)的是那會(huì)兒正是午飯時(shí)間，電子琴那里空無一人，我一眼就看到了我的電話手表靜靜地躺在那里，仿佛在說：主人，你怎么把我拋棄了？
經(jīng)過這一次失而復(fù)得的丟手表事件后，我每到外面都會(huì)再三檢查身上帶的東西，也會(huì)像媽媽一樣念叨：手表、鑰匙。而我再也沒有覺得媽媽的念叨好麻煩，只是覺得這念叨讓我養(yǎng)成了出門事事留心的習(xí)慣，從那以后，媽媽說我變了。
我覺得自己是真的變了！
我變了小學(xué)作文600字篇六
每個(gè)人都有變化，從行為舉止到日常習(xí)慣。我就來說說我的變化吧！
我以前很粗心，很浮躁，做什么事情從來不考慮后果，所以經(jīng)常和同學(xué)吵吵鬧鬧的，以至于沒有人愿意跟我玩。我的粗心和浮躁可把我害苦了，比如數(shù)學(xué)考試我一見到簡(jiǎn)單的題目就做得飛快，可是每次失分都失在簡(jiǎn)單的題目上。
我不光數(shù)學(xué)粗心，語(yǔ)文也很馬虎。有一次語(yǔ)文考試，卷子上讓寫一首詩(shī)的意思，可我考試前沒有復(fù)習(xí)這一題，我怎么也想不起來，結(jié)果被扣了8分。
我很浮躁，比如同學(xué)之間開個(gè)玩笑，可我總是經(jīng)不住玩笑，總是跟他們吵架，有時(shí)還動(dòng)手；而且我經(jīng)常頂撞父母，惹父母難過。
可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，我變的不浮躁也不粗心了。我學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)去面對(duì)一切。其實(shí)只要心態(tài)端正，就會(huì)克服一切困難。我的心里時(shí)刻記著老師對(duì)我說的“細(xì)節(jié)決定成敗”。我發(fā)現(xiàn)慢慢地，我可以克制住自己的浮躁，慢慢地變得更加有自信啦。
我的語(yǔ)文成績(jī)逐步上升，不再馬虎，我也養(yǎng)成了把字體寫漂亮的好習(xí)慣，作文水平也得到了很大的提高。再說數(shù)學(xué)方面，我做題變得小心翼翼，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我真為我變化感到開心。
老師也對(duì)我的變化看在眼里，她還把我任命為中隊(duì)長(zhǎng)，為此，我感到很驕傲。
我從一個(gè)年幼不懂事的孩子變成一個(gè)懂事的少年，我相信我還會(huì)變得更好！
我變了小學(xué)作文600字篇一
人一生下來，就有屬于自己的形容詞，但是我卻改變了自己的形容詞。
那時(shí)的我，還是一個(gè)一竅不通的小孩。四年級(jí)時(shí)，姐姐已經(jīng)六年級(jí)了。姐姐樣樣都比我好，也是全校的優(yōu)秀生。
現(xiàn)實(shí)很殘酷。
有一次考試，考得不太好，在班上，老師非常嚴(yán)厲地說：“這次考試考得非常差，這么簡(jiǎn)單的試卷都考的一塌糊涂。還有，小雯，你就不能學(xué)學(xué)你姐姐嗎？你姐姐每次考試都是90以上，而你呢？幾乎每次都不及格！”
我低下頭，忍不住抽泣。是啊。姐姐那么突出，而我卻那么平凡。
晚上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看到所有人都為我鼓掌，所有人都認(rèn)為我不比姐姐差，所有人都認(rèn)為我很優(yōu)秀。
可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，非常短暫。
一次，我參加舞蹈隊(duì)，我跳得不夠好，沒能得到老師的贊賞，而在那時(shí)，姐姐卻跳舞得了獎(jiǎng)。我被所有人看不起，我的自尊再一次受到創(chuàng)傷。
在家，姐姐總是幫媽媽的忙，我卻很懶，沒有做任何事，所以連在家都要被媽媽罵，說我沒姐姐優(yōu)秀。
殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我受到那么多傷害。我還是喜歡夢(mèng)境，我還是喜歡受到所有人的贊賞。
夢(mèng)境里，我是多么的漂亮、聰明。我比姐姐厲害。所有人都崇拜我，老師喜歡我，父母寵愛我……
直到姐姐跟我說了那句話，我徹底改變了。姐姐私底下很無奈地跟我說了：“你就不覺得很搞笑嗎？整天被人嘲笑，還不知道努力？”這句話讓我意識(shí)到了這個(gè)世界是多么的殘酷。
之后，我努力學(xué)習(xí)。
如今，我終于變得優(yōu)秀，再也沒有人嘲笑我比姐姐差了，都覺的我和姐姐一樣優(yōu)秀。
從前一竅不通的我到現(xiàn)在優(yōu)秀的我，都是殘酷的現(xiàn)實(shí)改變了我，就算他殘酷我也要謝謝它，因?yàn)槭撬臍埧岵鸥淖兞宋摇?BR> 我變了小學(xué)作文600字篇二
一日無書，百日荒蕪。書籍，可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
書是神奇的，就像哈里波特的魔法棒，可以是平庸的人變得睿智，可以讓冷漠的人變得情感豐富，可以使瀕臨絕境的人重拾新生，所以我愛書，愛唐詩(shī)的飄逸豪放，愛宋詞的婉約優(yōu)美，愛白話的直白熱烈。
第一次接觸書時(shí)，我還在小熊的童稚天地里。我看的是幼兒童話，我頓時(shí)被那如夢(mèng)如幻的圖畫迷住了，從此，我體會(huì)到了讀書的美好，如饑餓者面對(duì)著美味珍饈，一點(diǎn)也不想錯(cuò)過。
終于自己可以獨(dú)立看書了，是嶄新的白話課本。我知道了中華文化的博大精深，中國(guó)漢字的悠久歷史，我徜徉在書海里，雖算不上寒窗苦讀，絕對(duì)稱的是秉燭夜游。在汲取知識(shí)的過程中，有一種新的力量注入到了我的靈魂。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。在書的陪伴下，我也從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)到了今天的翩翩少年。功課之余，我常常神游在飄滿筆墨書香的圖書館從巍峨的長(zhǎng)城到狼煙四起的北平，到解放時(shí)間的大閱兵，又到了月球、火星、再到銀河、到更遙遠(yuǎn)的太空，這一切都是我沉醉在浪漫旖旎的書的長(zhǎng)河中不能自拔。
如今我的生活已經(jīng)可以叫書生活了，我覺得人生就像一本書可以化為內(nèi)涵深厚的文言文，也可以是簡(jiǎn)單直白的現(xiàn)代文，但無論是什么，在書中都能活靈活現(xiàn)地跳出來，讓我再一次拿起那本塵封已久的兒童讀物，它不但見證了我的成長(zhǎng)，還畫上一個(gè)完美的逗號(hào)，也許我多年以后，我可以用我飽經(jīng)滄桑的手蘸滿人生的濃墨重彩，在財(cái)富的畫卷上，無比驕傲的寫下書的厲害。
在那樣恬靜的晚上，與書相伴的`日子，如一個(gè)吻落在我昨天的腳印上。
我變了小學(xué)作文600字篇三
從前我是一個(gè)在挫折面前知難而退適可而止的女孩，但，一次挫折卻徹徹底底地改變了我。
在七歲時(shí)，媽媽就常在我的耳邊嘮叨：“唉，女兒啊，你要學(xué)會(huì)自立。自立，懂嗎？”我想都沒有想就“嚴(yán)肅”地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我懂！”媽媽一聽，面露喜色。我指了指被子上的衣服和褲子，嬌滴滴的撒嬌：“媽媽，幫我穿衣服的吧！”媽媽含在口里的開水差點(diǎn)沒噴出來：“你不是說，你要自立嗎？”我眨了眨眼，用很無辜的語(yǔ)氣說：“有嗎？我怎么忘了？”媽媽一臉悲憤：“你……我……！”可是支吾了大半天，還是過來幫我穿了衣服。
為了鍛煉我可以獨(dú)立自強(qiáng)，媽媽決定了，要定一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃”！
“魔鬼訓(xùn)練”？所謂“魔鬼訓(xùn)練”，就是“象魔鬼般的訓(xùn)練”嘛！
自從媽媽制定了這個(gè)奇怪的魔鬼訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我變得冷淡了。當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，無論我怎樣撒嬌，媽媽總是板著張臉，理都不理我。比如我覺得飯菜難吃，正想撒嬌叫媽媽帶我去吃肯德基，可媽媽只有一句：“要吃就吃，不吃拉倒！”看著媽媽離去的背影，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是骨子里的驕傲不允許我低頭，我看著桌子上的那碗飯，拿著勺子，一口一口的吃了下去。
當(dāng)我將桌子上的飯吃得干干凈凈時(shí)，一種無法用語(yǔ)言描述的自豪感由內(nèi)而外散發(fā)了出來。我放下碗，抹了抹嘴巴，帶著笑，去玩了。自從上次自己主動(dòng)的，獨(dú)立的吃了飯之后，我把任何一件事都看成一種挑戰(zhàn)，每完成一件，心里的自豪是大大的。
是挫折改變了我！感謝媽媽，讓我變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
我變了小學(xué)作文600字篇四
回憶像電影一樣在我眼前播放，驀然停頓，一副模糊不清的畫面在我眼前逐漸變得清晰起來。
那時(shí)的我表面上一副乖乖女的樣子，骨子里卻是桀驁不馴的靈魂。每天的作業(yè)都會(huì)拖拖拉拉做到十點(diǎn)多，接著再用查閱問題的借口去繼續(xù)著自己那所謂的夢(mèng)想。
作業(yè)字跡的潦草，成績(jī)的下滑，上課的不專心，如此種種，終于讓老師對(duì)我起了疑心。
很快，所謂的暴風(fēng)雨便來臨了。
我的班主任是一個(gè)胖胖的戴眼鏡的英語(yǔ)老師，在所有老師中是公認(rèn)的最和藹可親的一位。
“你是個(gè)好學(xué)生?！?BR> 沒有打罵，沒有責(zé)備，沒有窮追不舍，冷不丁的出了句這樣的話，著實(shí)令我感到有些驚訝。
“老師，叫我來有什么事嗎？”
“孩子，聽煩了老師們的啰嗦吧？”老師沒有回答我，而是問了我另外一個(gè)問題。
我沒有回答老師的問題。
“你有夢(mèng)想嗎？”話題突然轉(zhuǎn)變。
我不假思索地回答了這個(gè)問題：“當(dāng)然有啊?！?BR> “那你覺得你會(huì)去實(shí)現(xiàn)它嗎？”
會(huì)去實(shí)現(xiàn)嗎？我現(xiàn)在不就是在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？
我沉默不語(yǔ)，而老師卻像是看透了一切：“夢(mèng)想是個(gè)遙不可及的東西，是看不見摸不到的，是虛無縹緲的。有的人因?yàn)閴?mèng)想奮力進(jìn)取，最終不僅實(shí)現(xiàn)了它，而且超越了它；有的人卻因?yàn)閴?mèng)想浪費(fèi)了青春，虛度了年華。你想做前者，還是后者呢？”
老師的眼神不再溫柔慈祥，而是變得如鷹般鋒利，狠狠的穿透了我的內(nèi)心，同時(shí)讓我猛的一驚。
“好了，你先回去吧，回去好好學(xué)習(xí)，至于做前者還是后者，我相信你的決斷。”
走出辦公室，踏出教學(xué)樓，邁出學(xué)校，心里好像豁然開朗。
或許有時(shí)候，我應(yīng)該放一放我所謂的夢(mèng)想，在我還有能力奮力進(jìn)取的時(shí)候，放手一搏。
我變了小學(xué)作文600字篇五
在我的生活里，總有一些難以忘卻的事情，使自己發(fā)生了巨大的變化，其實(shí)要想改變并沒有那么難。
小時(shí)候媽媽就告訴我，出門在外要隨時(shí)檢查身上的東西，而我總是嫌棄媽媽念叨，基本上不會(huì)在意她說的話。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽在沃爾瑪買東西，二樓有一排賣電子琴的地方，每次我去到那里，總會(huì)在電子琴上隨便按幾下，聽聽胡亂發(fā)出的聲音就覺得很有趣。媽媽說：“你要戴好手表，不要跑丟了?！蔽倚南耄悍凑郧皼]戴手表都沒事，現(xiàn)在又不會(huì)怎樣。結(jié)果媽媽去別的地方采購(gòu)時(shí)，我才想起來到了約定買單的時(shí)間了，心里一著急，就一溜煙地跑去收銀臺(tái)找媽媽了。
等我們快回到家時(shí)才發(fā)現(xiàn)電話手表不在身上，我急得像熱鍋上的螞蟻，又害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又害怕手表被別人撿走了。
媽媽看到我急得滿臉通紅的樣子，問：“你是不是落下什么東西了？”我吱吱唔唔地說不出話來，媽媽馬上就明白了，說：“是不是手表掉了？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我回沃爾瑪找找看。我飛奔似地跑了，回頭看到媽媽失望的眼神，我的心里仿佛被針蟄了一下。”
幸運(yùn)的是那會(huì)兒正是午飯時(shí)間，電子琴那里空無一人，我一眼就看到了我的電話手表靜靜地躺在那里，仿佛在說：主人，你怎么把我拋棄了？
經(jīng)過這一次失而復(fù)得的丟手表事件后，我每到外面都會(huì)再三檢查身上帶的東西，也會(huì)像媽媽一樣念叨：手表、鑰匙。而我再也沒有覺得媽媽的念叨好麻煩，只是覺得這念叨讓我養(yǎng)成了出門事事留心的習(xí)慣，從那以后，媽媽說我變了。
我覺得自己是真的變了！
我變了小學(xué)作文600字篇六
每個(gè)人都有變化，從行為舉止到日常習(xí)慣。我就來說說我的變化吧！
我以前很粗心，很浮躁，做什么事情從來不考慮后果，所以經(jīng)常和同學(xué)吵吵鬧鬧的，以至于沒有人愿意跟我玩。我的粗心和浮躁可把我害苦了，比如數(shù)學(xué)考試我一見到簡(jiǎn)單的題目就做得飛快，可是每次失分都失在簡(jiǎn)單的題目上。
我不光數(shù)學(xué)粗心，語(yǔ)文也很馬虎。有一次語(yǔ)文考試，卷子上讓寫一首詩(shī)的意思，可我考試前沒有復(fù)習(xí)這一題，我怎么也想不起來，結(jié)果被扣了8分。
我很浮躁，比如同學(xué)之間開個(gè)玩笑，可我總是經(jīng)不住玩笑，總是跟他們吵架，有時(shí)還動(dòng)手；而且我經(jīng)常頂撞父母，惹父母難過。
可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，我變的不浮躁也不粗心了。我學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)去面對(duì)一切。其實(shí)只要心態(tài)端正，就會(huì)克服一切困難。我的心里時(shí)刻記著老師對(duì)我說的“細(xì)節(jié)決定成敗”。我發(fā)現(xiàn)慢慢地，我可以克制住自己的浮躁，慢慢地變得更加有自信啦。
我的語(yǔ)文成績(jī)逐步上升，不再馬虎，我也養(yǎng)成了把字體寫漂亮的好習(xí)慣，作文水平也得到了很大的提高。再說數(shù)學(xué)方面，我做題變得小心翼翼，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我真為我變化感到開心。
老師也對(duì)我的變化看在眼里，她還把我任命為中隊(duì)長(zhǎng)，為此，我感到很驕傲。
我從一個(gè)年幼不懂事的孩子變成一個(gè)懂事的少年，我相信我還會(huì)變得更好！