教案的編寫可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。編寫教案時(shí)，要注重教學(xué)資源的合理利用，包括教材、多媒體設(shè)備等。優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)具備啟發(fā)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。
    幼兒園大班的體育教案篇一
    1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。
    2、通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。
    3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。
    1、跳繩若干，音樂。
    1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。
    幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）。
    3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。
    教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。
    師：
    好啦，小朋友們。
    請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么？
    幼：
    跳繩。
    師：
    幼：
    知道了。
    師：
    好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！
    （請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）。
    4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。
    師：
    剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。
    （1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。
    師：
    下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。
    （2）單腳跳圈。
    師：
    好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？
    看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。
    （3）跳繩。
    每人一根一米長(zhǎng)的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。
    師：
    現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。
    （4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。
    師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準(zhǔn)備。
    （5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。
    兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。
    師：
    當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。
    5、游戲“過障礙”。
    組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。
    要求：
    速度快、方法對(duì)者獲勝。
    師：
    下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽哦。
    當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。
    再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對(duì)者獲勝。
    6、游戲結(jié)束。
    幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。
    幼兒園大班的體育教案篇二
    1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
    2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感。
    3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。
    人手一把小椅子。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。
    幼兒自由散開，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋。
    2.椅子游戲，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲，相互交流學(xué)習(xí)。
    3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
    (1)小鹿繞小樹。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝。
    (2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳、雙腳跳。
    4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊。
    教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)，繞場(chǎng)中速走成螺旋形，至中心后再返回。
    幼兒園大班的體育教案篇三
    定向運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)前年齡段的孩子就是簡(jiǎn)單的通過地圖來尋找東西。日常生活中發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡找一些東西，或者說哪個(gè)地方埋著有“寶藏”，別提多有興趣了，于是就設(shè)計(jì)了“找寶藏”的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主解決問題、善于發(fā)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    1.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，有較強(qiáng)的耐力和主動(dòng)提升運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的能力。
    2.能和同伴一起，根據(jù)地圖上的信息完成相應(yīng)的任務(wù)，提升解決問題的能力。
    3.建立圖標(biāo)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道利用建筑物等物體辨別方向。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏的完成每個(gè)地圖中設(shè)置的障礙。
    教學(xué)難點(diǎn)：在尋找寶藏中，能團(tuán)隊(duì)一起行動(dòng)，遇到問題能積極解決。
    材料準(zhǔn)備：各個(gè)建筑物的圖片、地圖4份（圖案不相同）、自備（汗巾、水杯）、25件不同顏色的分隊(duì)服裝、搖鈴5個(gè)、彩色的球5個(gè)、紅旗5個(gè)、頭飾5個(gè)、沙錘5個(gè)、pvc管4根,2個(gè)拼接頭、鏟子2個(gè)、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂（panama）。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。
    場(chǎng)地準(zhǔn)備：1.提前檢查場(chǎng)地、器械是否安全；2.在相應(yīng)的地方提前放好“寶藏”；3.設(shè)置一個(gè)休息補(bǔ)給站，提供汗巾、水杯。
    一、準(zhǔn)備部分。
    （一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    教師：今天劉老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ド掷?，你們想不想去?BR>    幼兒：想！
    師：但是去森林之前，我們先要來活動(dòng)一下我們的身體，避免在活動(dòng)中受傷。
    幼兒：好！
    （二）我會(huì)做運(yùn)動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒做改編“親近叢林”體操運(yùn)動(dòng),著重活動(dòng)下肢。
    二、基本部分。
    （一）認(rèn)識(shí)藏寶圖。
    幼兒：迷路了。
    教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片，讓幼兒用手指出標(biāo)志物的位置。
    幼：我發(fā)現(xiàn)了圖上面有一個(gè)紅旗，寶藏一定藏在那里！
    幼：代表我們?cè)谶@個(gè)地方會(huì)找到幾個(gè)寶藏！
    師：說的很棒，而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表，請(qǐng)你找完寶藏后把你們組的寶藏總數(shù)記錄在這個(gè)空格里，最后我們來檢查你們是否尋找正確及完畢。
    （二）商量“找寶藏”計(jì)劃。
    教師：現(xiàn)在把地圖發(fā)給你們，給你們2分鐘時(shí)間商量先做什么后做什么？一會(huì)我會(huì)請(qǐng)商量的好的朋友上來說一說他們的計(jì)劃。
    幼兒商量之余，配班老師聽取商量的計(jì)劃，與體育老師及時(shí)溝通。
    請(qǐng)幼兒上來說出他們那組的“找寶藏”計(jì)劃。
    教師：這位朋友說要先觀察五角星指定的位置，然后先去一個(gè)地方再去另一個(gè)地方，我覺得這個(gè)方法很好。
    教師：我會(huì)每組提供1個(gè)工具給你們，當(dāng)你們?cè)谡覍毑氐臅r(shí)候遇到自己無法解決的困難的時(shí)候可以用它來解決。
    教師：那現(xiàn)在我們一起來為我們的行動(dòng)加加油吧！好，“叢林”小分隊(duì)出發(fā)！
    吹響哨聲，各小分隊(duì)集體出發(fā)。
    （三）定向找“寶藏”：
    （1）各組自行行動(dòng)去尋找寶藏。
    （2）教師定組觀察記錄，必要時(shí)適當(dāng)保護(hù)幼兒。
    （3）找到寶藏后集合，檢查寶藏是否查找正確、完畢。
    （四）總結(jié)找到“寶藏”的方法（預(yù)設(shè)問題）。
    分組談話：請(qǐng)幼兒說一說自己那組是怎么分工合作的。
    老師根據(jù)幼兒的表述，以及活動(dòng)中觀察到的進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
    三、放松部分。
    師：今天我們的“叢林”找寶藏小分隊(duì)完成任務(wù)都完成的很好，我們一起用找到的“寶藏”來跳一個(gè)慶祝舞吧！
    幼兒：好！
    用找到的“寶藏”，跟隨音樂敲打身體放松。
    （播放音樂，大家圍成圈跳舞）。
    師：“叢林”小分隊(duì)，今天我們找到很多的寶藏，也謝謝你的勇敢和相互幫助，下次我們?cè)僖姡?BR>    1.在引導(dǎo)幼兒觀察寶藏圖的時(shí)候，引導(dǎo)語不宜過多，要讓幼兒自己說出他們的計(jì)劃，這樣老師也明確孩子們想法，可根據(jù)幼兒的想法來及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
    2.配班老師定組觀察，主要觀察在找“寶藏”中幼兒之間的合作，解決問題的能力，自我服務(wù)的能力，必要時(shí)給予一定保護(hù)。
    3.體育老師四周巡視，觀察活動(dòng)存在的問題，總結(jié)部分體現(xiàn)出來。
    幼兒園大班的體育教案篇四
    3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。
    4、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
    鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作。
    有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
    1、短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)；
    2、教師在課前為幼兒進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備；
    3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及教學(xué)ppt課件準(zhǔn)備。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
    2、基本部分。
    （1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
    （2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
    三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
    （3）項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
    3、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
    幼兒園大班的體育教案篇五
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
    分散活動(dòng)：大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
    1、練習(xí)輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
    準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
    1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。
    2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。
    1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:"預(yù)備------走！"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說："小動(dòng)物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
    2.注意事項(xiàng)
    (1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
    (2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的`小動(dòng)物。
    2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。
    3.活動(dòng)自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒。
    方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。
    幼兒園大班的體育教案篇六
    1、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
    2、引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)潛力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
    3、教幼兒掄長(zhǎng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。
    1、兩條長(zhǎng)繩。
    2、每人一條短繩活動(dòng)過程：
    一、開始部分。
    整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
    讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
    附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
    二、基本部分。
    （一）自由玩繩。
    幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不一樣玩法：
    1、跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
    2、兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。
    3、幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
    4、請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15--20cm）。
    5、走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
    （二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：
    1、教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不一樣：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩能夠有幾個(gè)小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。
    2、教師講述長(zhǎng)繩的掄法：
    兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
    3、教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
    4、讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
    5、讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請(qǐng)下去。
    6、讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
    三、結(jié)束部分。
    放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
    幼兒園大班的體育教案篇七
    1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
    2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
    2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
    引出主題，激發(fā)興趣。
    1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：
    頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
    2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
    跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
    我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，體育與圖片結(jié)合，把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí)，有部分幼兒不夠大膽發(fā)言，以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì)，使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng)，給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
    幼兒園大班的體育教案篇八
    1、喜歡推著輪胎比賽。
    2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。
    3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
    小車游戲過程。
    一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
    二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。
    三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。
    四、游戲規(guī)則：
    1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
    2、交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。
    3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。
    幼兒園大班的體育教案篇九
    1、根據(jù)供給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù)。
    2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神。
    3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
    平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1、繞場(chǎng)跑（越過不一樣的障礙）。
    2、自我選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
    2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、
    3、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
    4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球四、游戲評(píng)價(jià)。
    5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
    6、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
    幼兒園大班的體育教案篇十
    1、鍛煉幼兒的模仿能力。
    2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。
    音樂
    一：開始部分
    二：基本部分
    1、見過機(jī)器人嗎？見過機(jī)器人刷牙嗎？（老師示范）接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作，幼兒一起跟著做。
    飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖
    放音樂，幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作
    3、請(qǐng)幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。
    三：機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂，做動(dòng)作。
    1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚，請(qǐng)一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。（放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚）
    2、放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船，機(jī)器人（其余幼兒）跟著學(xué)
    3、請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一起做。
    四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請(qǐng)幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動(dòng)作表示出來。
    老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作
    五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友
    （1）放音樂，另一個(gè)老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽音樂，做動(dòng)作（地球人，機(jī)器人的動(dòng)作不一樣），音樂一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友（找到朋友后要手對(duì)手）
    六：活動(dòng)結(jié)束
    幼兒園大班的體育教案篇十一
    1、學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。
    2、練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
    1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。
    2、小框子4個(gè)，害蟲頭飾1個(gè)，地墊4~5快。
    1、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。
    以“果實(shí)豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。
    2、玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。
    （1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們?nèi)フ影?，我們?nèi)フ拥臅r(shí)候，要快速跑過去，摘到果子后，再快速跑回來。
    （2）示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。
    （3）幼兒站成四隊(duì)，依次嘗試、練習(xí)，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來，把果子放到小筐里，可請(qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。
    （4）分組進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)先摘完果子。
    3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”，練習(xí)變向追逐跑。
    請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領(lǐng)大，見了害蟲捉住它?！苯處煄虾οx頭飾說“害蟲來了”，并變換不同的.方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。重復(fù)玩游戲2~3次。
    提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃，避免碰撞?？稍黾印昂οx”數(shù)量，提高游戲的趣味和難度。
    4、教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。
    幼兒園大班的體育教案篇十二
    1．利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
    2．通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的'合作意識(shí)。
    幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
    開始部分
    ——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來進(jìn)行游戲。
    基礎(chǔ)部分
    ——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來者為勝。
    ——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
    ——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
    ——教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
    ——幼兒進(jìn)行比賽。
    結(jié)束部分
    ——整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
    幼兒園大班的體育教案篇十三
    1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
    2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感。
    3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    1.人手一把小椅子。
    2.音樂、小粘貼。
    1.入場(chǎng)，熱身活動(dòng)。
    小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。
    2.自由探索，提升經(jīng)驗(yàn)。
    剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
    我們還可以幾個(gè)小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試。
    今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì)，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進(jìn)行比賽。
    3.參與競(jìng)爭(zhēng)，相互鼓勵(lì)。
    我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了，那接下來我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。
    教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))。
    4.放松運(yùn)動(dòng)。
    把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽輕音樂，放松身體。
    5.再見，退場(chǎng)。
    興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。