小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是云南師范大學商學院在吉林地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 云南 性質類別：綜合類
通訊地址： 云南省昆明市高新區(qū)商院路1號
聯(lián)系電話： 0871-8301010、8301022
E―mail ： zhaoban@ynnubs.com
網 址：http://www.ynnubs.com
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云南師范大學商學院在吉林地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013吉林高考分數線 吉林高考分數線 云南師范大學商學院錄取分數線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
云南師范大學商學院介紹：
云南師范大學商學院是經教育部審批，由云南師范大學利用社會投資按新的機制和新的模式舉辦的獨立學院，屬普通高等教育本科層次。
六年來，商學院在各級領導和主管部門的關心、支持下，堅持“全新機制、相對獨立、辦出特色、創(chuàng)建品牌”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮獨立學院體制新、機制活的優(yōu)勢，整合優(yōu)質資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，辦學規(guī)模逐年擴大，辦學質量穩(wěn)步提升，贏得了學生、家長及社會各界的廣泛好評。截止2006年底，在校生達9000余人，已成為云南省規(guī)模最大的獨立學院，綜合辦學實力居全國300多所獨立學院前列。2006年被中國教育科學研究院評為“中國最具特色獨立學院”之一。云南省委、省政府給予了充分肯定和高度評價，并決定利用商學院體制新、機制活的優(yōu)勢，依托商學院舉辦云南省文化產業(yè)學院。截止2006年底，云南省文化產業(yè)學院已為云南省培訓了400多名文產干部。
辦學設施優(yōu)越 校園環(huán)境幽雅 商學院位于云南省昆明市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內，與景色秀麗的風景名勝筇竹寺和海源寺相臨。校園占地300多畝，建筑面積近15萬平方米；藏書78萬冊(其中紙質圖書50萬冊，電子圖書28萬冊)，教學儀器設備總值2600多萬元。教學樓、圖書館、實驗樓、報告廳、學生公寓、食堂、運動場館等設施齊全。學院信息化建設成效顯著，初步實現(xiàn)“校園一卡通”，建成了千兆寬帶校園網，構建了具有較高水平和極強操作性的綜合化信息管理平臺和處于領先地位的多功能信息化教學平臺。校園整體建筑布局合理、功能完善、環(huán)境幽雅，被授予“昆明市花園式單位”稱號。
辦學定位明確 培養(yǎng)目標清晰 堅持應用型本科的辦學定位；堅持以社會需求為導向，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高的適應經濟社會發(fā)展需要的高級應用型專業(yè)人才。
專業(yè)布局合理 師資結構優(yōu)良 形成了“以經濟和管理學科為主，多學科綜合發(fā)展”的學科與專業(yè)布局，開設有國際經濟與貿易、工商管理、公共事業(yè)管理、財務管理、市場營銷、電子商務、旅游管理與服務教育、計算機科學與技術、法學、漢語言文學、英語、學前教育、廣告學、音樂學、舞蹈學等15個本科專業(yè)，組建了11個系級教學單位。構建了適宜引進和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的人力資源管理平臺，吸引和接納了省內外一大批優(yōu)質師資，建立了一支700余人的專兼職教師隊伍，其中博士、碩士的比例占39.2%，副高以上職稱的教師比例占36.1%，師資結構體現(xiàn)了高學歷、高職稱、高水平和開放型、雙師型的特點。
教授治學 專家治校 設有“學術委員會”和“教學指導委員會”，作為學院教學和管理方案論證、意見征詢、信息反饋和檢查督導的專門機構，直接參與學院發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程設置和教學大綱的制訂，以及師資隊伍的建設與管理指導等，確保了學院辦學質量和管理水平的整體提升。
管理規(guī)范 改革創(chuàng)新 學院內部機構設置簡明，管理程序設計完善，職能分配科學合理，全面啟動了ISO9001質量管理體系貫標認證，建立健全了各項管理制度及規(guī)范性文件，逐步實現(xiàn)學院管理的規(guī)范化、科學化和民主化。學院堅持將提高教學質量作為學院發(fā)展的生命線，建立了科學、嚴格、可行的教學工作管理制度體系，建立了有效的教學質量監(jiān)控體系與評價激勵機制。推行了分層培養(yǎng)和分類教學模式，滿足學生的個性化成長需求。加大教育教學改革的力度，以政界人士、業(yè)界精英、社會名流等為主體，以“商院講壇”、“成功人士素質論壇”等系列講座為載體，成功啟動“百名專家進校工程”。幾年來，商學院教學管理措施到位，績效突出。大學英語教學改革成效明顯，過級考試成績逐步接近省內本科院校平均水平；公共計算機等級考試成績連續(xù)幾年名列全省高校前列；有一批優(yōu)秀畢業(yè)生考取中山大學、四川大學、南京師范大學、浙江師范大學、湖北工業(yè)大學、云南大學、昆明理工大學等重點大學研究生；曾在云南省有關部門組織的兩次獨立學院辦學質量評估中名列前茅。注重以教學帶動科研，以科研促進教學。幾年來，全院教職工共發(fā)表論文900多篇，承擔了國家級課題1項，省部級課題1項，廳級科研課題50多項，出版論文集7部，教師承擔和完成了一批科研項目。
注重實踐 培養(yǎng)技能 建立了適應應用型本科人才培養(yǎng)需求的實驗室及其管理體系和規(guī)章制度；形成了集專業(yè)見習、教學實習、畢業(yè)實習為一體的實踐教學組織體系；建立了較為穩(wěn)定、頗具規(guī)模的實訓、實習基地；構建了與知名企業(yè)的合作與交流平臺，為學生實踐、實習和就業(yè)提供了豐富資源。
素質養(yǎng)成 全面發(fā)展 堅持以實現(xiàn)學生全面成長為目標，以學生自治為手段，以輔導員制為保證，強化責任意識，突出觀念創(chuàng)新，全面推進素質教育，不斷完善學生工作日常管理體系，創(chuàng)新設計學生課外素質培養(yǎng)機制，深入推進學生非專業(yè)素質培養(yǎng)的課程化、體系化和全程化；實現(xiàn)了學生自治、嚴格管理、思想教育與心理成長咨詢的有機結合，2007年被評為全國“大學生心理健康教育工作先進單位”；成立了40多個學生社團，社團類型眾多，社團活動已成為學生社會實踐的重要載體和有效組織形式；初步形成了“嚴格、自由、民主、活潑”的學生工作特色。
嚴格畢業(yè)標準 完善就業(yè)服務 制訂了嚴格的畢業(yè)標準，即修滿規(guī)定學分、通過畢業(yè)論文答辯、取得綜合素質培養(yǎng)合格證、專業(yè)技能達標、累計90天的社會實踐活動合格。凡達到上述條件者，由云南師范大學商學院頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書，符合云南師范大學本科學位授予條件者，由云南師范大學授予學士學位。明確“以社會需求為導向”，堅持將就業(yè)作為檢驗學院辦學質量和管理績效的重要標尺，創(chuàng)新設計就業(yè)工作體系，逐步完善就業(yè)工作管理體系的制度設計與模式構建，實現(xiàn)了就業(yè)工作的規(guī)范化管理和個性化服務。積極拓寬就業(yè)渠道，推行“預就業(yè)”和“訂單教育”，強抓就業(yè)指導與服務的課程化、體系化、個性化建設，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質養(yǎng)成、個人營銷策略、求職技巧方法、政策咨詢等多方面、多角度開展就業(yè)指導與服務。學院把“訂單教育”作為提高畢業(yè)生就業(yè)質量的重要措施，例如，2006年學院與云南鴻翔藥業(yè)集團簽署長期校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，舉辦了第一期“CBE”(醫(yī)藥連鎖職業(yè)經理人)培訓班，共有70多名2007屆畢業(yè)生在畢業(yè)前成為該公司的實習店長。截止2006年12月底，我院前幾屆畢業(yè)生年終就業(yè)率已連續(xù)3年達到95%以上。
面向東南亞 推進國際化 堅持以東南亞為前沿，積極穩(wěn)妥地推進學院國際化進程，先后與泰國清邁大學、東方大學、易三倉大學等國外高校及相關教育機構達成合作協(xié)議，啟動了聯(lián)合培養(yǎng)、學術交流、師資共享等實質性合作項目，全面推進學院國際化辦學。截止2006年底，學院共接收200多名國外學生到我院進行語言文化學習和交流，共派出300多名師生到國外深造、實習和就業(yè)。為學院師生創(chuàng)造了高質、穩(wěn)定的海外學習、深造和就業(yè)條件。
新時期，學院將致力于構建最具競爭優(yōu)勢、最具社會責任感的新體制大學的品牌形象，也將為廣大學生的成功人生提供更為優(yōu)良的教育、管理和服務。
學校類型： 獨立學院 所在地： 云南 性質類別：綜合類
通訊地址： 云南省昆明市高新區(qū)商院路1號
聯(lián)系電話： 0871-8301010、8301022
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云南師范大學商學院在吉林地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 吉林- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 423 | 387 | 第三批 | 39 | |
| 2011年 | -- | 387 | 382 | 第三批 | 18 | |
| 2007年 | -- | 469 | 458 | 第三批 | 55 | |
| 2006年 | -- | 476 | 433 | 第三批 | 33 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
云南師范大學商學院介紹：
云南師范大學商學院是經教育部審批，由云南師范大學利用社會投資按新的機制和新的模式舉辦的獨立學院，屬普通高等教育本科層次。
六年來，商學院在各級領導和主管部門的關心、支持下，堅持“全新機制、相對獨立、辦出特色、創(chuàng)建品牌”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮獨立學院體制新、機制活的優(yōu)勢，整合優(yōu)質資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，辦學規(guī)模逐年擴大，辦學質量穩(wěn)步提升，贏得了學生、家長及社會各界的廣泛好評。截止2006年底，在校生達9000余人，已成為云南省規(guī)模最大的獨立學院，綜合辦學實力居全國300多所獨立學院前列。2006年被中國教育科學研究院評為“中國最具特色獨立學院”之一。云南省委、省政府給予了充分肯定和高度評價，并決定利用商學院體制新、機制活的優(yōu)勢，依托商學院舉辦云南省文化產業(yè)學院。截止2006年底，云南省文化產業(yè)學院已為云南省培訓了400多名文產干部。
辦學設施優(yōu)越 校園環(huán)境幽雅 商學院位于云南省昆明市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內，與景色秀麗的風景名勝筇竹寺和海源寺相臨。校園占地300多畝，建筑面積近15萬平方米；藏書78萬冊(其中紙質圖書50萬冊，電子圖書28萬冊)，教學儀器設備總值2600多萬元。教學樓、圖書館、實驗樓、報告廳、學生公寓、食堂、運動場館等設施齊全。學院信息化建設成效顯著，初步實現(xiàn)“校園一卡通”，建成了千兆寬帶校園網，構建了具有較高水平和極強操作性的綜合化信息管理平臺和處于領先地位的多功能信息化教學平臺。校園整體建筑布局合理、功能完善、環(huán)境幽雅，被授予“昆明市花園式單位”稱號。
辦學定位明確 培養(yǎng)目標清晰 堅持應用型本科的辦學定位；堅持以社會需求為導向，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高的適應經濟社會發(fā)展需要的高級應用型專業(yè)人才。
專業(yè)布局合理 師資結構優(yōu)良 形成了“以經濟和管理學科為主，多學科綜合發(fā)展”的學科與專業(yè)布局，開設有國際經濟與貿易、工商管理、公共事業(yè)管理、財務管理、市場營銷、電子商務、旅游管理與服務教育、計算機科學與技術、法學、漢語言文學、英語、學前教育、廣告學、音樂學、舞蹈學等15個本科專業(yè)，組建了11個系級教學單位。構建了適宜引進和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的人力資源管理平臺，吸引和接納了省內外一大批優(yōu)質師資，建立了一支700余人的專兼職教師隊伍，其中博士、碩士的比例占39.2%，副高以上職稱的教師比例占36.1%，師資結構體現(xiàn)了高學歷、高職稱、高水平和開放型、雙師型的特點。
教授治學 專家治校 設有“學術委員會”和“教學指導委員會”，作為學院教學和管理方案論證、意見征詢、信息反饋和檢查督導的專門機構，直接參與學院發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程設置和教學大綱的制訂，以及師資隊伍的建設與管理指導等，確保了學院辦學質量和管理水平的整體提升。
管理規(guī)范 改革創(chuàng)新 學院內部機構設置簡明，管理程序設計完善，職能分配科學合理，全面啟動了ISO9001質量管理體系貫標認證，建立健全了各項管理制度及規(guī)范性文件，逐步實現(xiàn)學院管理的規(guī)范化、科學化和民主化。學院堅持將提高教學質量作為學院發(fā)展的生命線，建立了科學、嚴格、可行的教學工作管理制度體系，建立了有效的教學質量監(jiān)控體系與評價激勵機制。推行了分層培養(yǎng)和分類教學模式，滿足學生的個性化成長需求。加大教育教學改革的力度，以政界人士、業(yè)界精英、社會名流等為主體，以“商院講壇”、“成功人士素質論壇”等系列講座為載體，成功啟動“百名專家進校工程”。幾年來，商學院教學管理措施到位，績效突出。大學英語教學改革成效明顯，過級考試成績逐步接近省內本科院校平均水平；公共計算機等級考試成績連續(xù)幾年名列全省高校前列；有一批優(yōu)秀畢業(yè)生考取中山大學、四川大學、南京師范大學、浙江師范大學、湖北工業(yè)大學、云南大學、昆明理工大學等重點大學研究生；曾在云南省有關部門組織的兩次獨立學院辦學質量評估中名列前茅。注重以教學帶動科研，以科研促進教學。幾年來，全院教職工共發(fā)表論文900多篇，承擔了國家級課題1項，省部級課題1項，廳級科研課題50多項，出版論文集7部，教師承擔和完成了一批科研項目。
注重實踐 培養(yǎng)技能 建立了適應應用型本科人才培養(yǎng)需求的實驗室及其管理體系和規(guī)章制度；形成了集專業(yè)見習、教學實習、畢業(yè)實習為一體的實踐教學組織體系；建立了較為穩(wěn)定、頗具規(guī)模的實訓、實習基地；構建了與知名企業(yè)的合作與交流平臺，為學生實踐、實習和就業(yè)提供了豐富資源。
素質養(yǎng)成 全面發(fā)展 堅持以實現(xiàn)學生全面成長為目標，以學生自治為手段，以輔導員制為保證，強化責任意識，突出觀念創(chuàng)新，全面推進素質教育，不斷完善學生工作日常管理體系，創(chuàng)新設計學生課外素質培養(yǎng)機制，深入推進學生非專業(yè)素質培養(yǎng)的課程化、體系化和全程化；實現(xiàn)了學生自治、嚴格管理、思想教育與心理成長咨詢的有機結合，2007年被評為全國“大學生心理健康教育工作先進單位”；成立了40多個學生社團，社團類型眾多，社團活動已成為學生社會實踐的重要載體和有效組織形式；初步形成了“嚴格、自由、民主、活潑”的學生工作特色。
嚴格畢業(yè)標準 完善就業(yè)服務 制訂了嚴格的畢業(yè)標準，即修滿規(guī)定學分、通過畢業(yè)論文答辯、取得綜合素質培養(yǎng)合格證、專業(yè)技能達標、累計90天的社會實踐活動合格。凡達到上述條件者，由云南師范大學商學院頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書，符合云南師范大學本科學位授予條件者，由云南師范大學授予學士學位。明確“以社會需求為導向”，堅持將就業(yè)作為檢驗學院辦學質量和管理績效的重要標尺，創(chuàng)新設計就業(yè)工作體系，逐步完善就業(yè)工作管理體系的制度設計與模式構建，實現(xiàn)了就業(yè)工作的規(guī)范化管理和個性化服務。積極拓寬就業(yè)渠道，推行“預就業(yè)”和“訂單教育”，強抓就業(yè)指導與服務的課程化、體系化、個性化建設，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質養(yǎng)成、個人營銷策略、求職技巧方法、政策咨詢等多方面、多角度開展就業(yè)指導與服務。學院把“訂單教育”作為提高畢業(yè)生就業(yè)質量的重要措施，例如，2006年學院與云南鴻翔藥業(yè)集團簽署長期校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，舉辦了第一期“CBE”(醫(yī)藥連鎖職業(yè)經理人)培訓班，共有70多名2007屆畢業(yè)生在畢業(yè)前成為該公司的實習店長。截止2006年12月底，我院前幾屆畢業(yè)生年終就業(yè)率已連續(xù)3年達到95%以上。
面向東南亞 推進國際化 堅持以東南亞為前沿，積極穩(wěn)妥地推進學院國際化進程，先后與泰國清邁大學、東方大學、易三倉大學等國外高校及相關教育機構達成合作協(xié)議，啟動了聯(lián)合培養(yǎng)、學術交流、師資共享等實質性合作項目，全面推進學院國際化辦學。截止2006年底，學院共接收200多名國外學生到我院進行語言文化學習和交流，共派出300多名師生到國外深造、實習和就業(yè)。為學院師生創(chuàng)造了高質、穩(wěn)定的海外學習、深造和就業(yè)條件。
新時期，學院將致力于構建最具競爭優(yōu)勢、最具社會責任感的新體制大學的品牌形象，也將為廣大學生的成功人生提供更為優(yōu)良的教育、管理和服務。
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