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    高一語文必背知識點
    一、判斷句。
    1、是寡人之過也。（這是我的過錯）。
    2、以亂易整，不武。（用散亂來代替整齊，這是不符合武德的）。
    3、今日往而不反者，豎子也?。ń裉烊チ硕荒芎煤没貋韽兔模鞘菦]有用的小子）。
    4、楚左尹項伯者，項羽季父也。（楚國的左尹項伯，是項羽的叔父）。
    5、今人有大功而擊之，不義也。（如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的）。
    二、倒裝句。
    1、晉，何厭之有？（賓語前置句）（那晉國，哪有滿足的時候呢）。
    2、其無禮于晉。（介詞結(jié)構后置句）（因為鄭伯（曾經(jīng)）對待晉侯沒有禮貌）。
    3、亡鄭而有益于君。（介詞結(jié)構后置句）（倘使滅掉鄭國對您有好處）。
    4、王拜送于庭。（狀語后置）（燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來）。
    5、及賓客知其事者。（“者”，定語后置的標志）（太子和他的賓客中知道這件事的人）。
    三、省略句。
    1、晉軍函陵。（晉國軍隊駐扎（在）函陵）。
    2、敢以煩執(zhí)事？（我怎么敢用（這件事）來煩勞您）。
    3、若舍鄭以為東道主。（如果放棄進攻鄭國而把它作為（您）東方道路上的主人）。
    4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。（現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱）。
    5、人不敢與忤視。（人們不敢同他正眼相看）。
    四、被動句。
    1、父母宗族，皆為戮沒。（父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴）。
    2、而燕見陵之恥除矣。（而且燕國被欺侮的恥辱也除去了）。
    3、若屬皆且為所虜。（我們這些人都要被他俘虜了）。
    五、通假字。
    1.距關，毋內(nèi)諸侯（距通“拒”，內(nèi)通“納”）。
    2.張良出，要項伯（要通“邀”）。
    3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。
    4.旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通“早”）。
    5.令將軍與臣有郤（郤通“隙”）。
    六、古今異義詞。
    1.沛公居山東時古：崤山以東地區(qū)今：山東省。
    2.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省。
    3.約為婚姻古：兒女親家關系今：男女結(jié)婚。
    4.備他盜之出入與非常也古：意外的情況今：表程度，很、甚。
    5.而聽細說古：小人的讒言今：詳細說來。
    七、重點文言實詞釋義。
    1.軍。
    沛公軍霸上：名詞作動詞，駐扎。
    從此道至吾軍：名詞，軍營。
    初一交戰(zhàn)，操軍不利：名詞，軍隊。
    勇冠三軍：名詞，軍隊的編制單位。
    2.擊。
    忽擊忽失：動詞，攻擊，攻打。
    因擊沛公于坐：動詞，殺。
    秦王不肯擊缶：動詞，敲打，敲擊。
    相如持其璧睨柱，欲以擊柱：名詞，碰撞。
    3.內(nèi)。
    毋內(nèi)諸候：內(nèi)，通“納”，動詞，接納。
    簾內(nèi)擲一紙出：名詞，里面，與“外”相對。
    內(nèi)無法家弼士：名詞作狀語，在內(nèi)部。
    色厲內(nèi)荏：名詞，內(nèi)心，心里。
    4.如。
    勞苦而功高如此：動詞，像。
    沛公起如廁：動詞，往、去。
    固不如也：動詞，及、比得上。
    5.倍。
    愿伯具言臣之不敢倍德也：動詞，通“背”，違背。
    每逢佳節(jié)倍思親：副詞，愈加。
    拓展閱讀：高中文言文答題技巧
    1.詞語解釋題。
    這是典型的“題目在課外，答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應先套用已經(jīng)學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。
    2.文言翻譯題答題。
    文言文翻譯四個步驟。在翻譯之前，首先要審清文言文語句中重要的語法現(xiàn)象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱⒁獾闹匾木?，然后用筆將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的注意。
    （1）切。將文言文語句以詞為單位逐一切分開來，然后逐一地加以解釋。
    （2）連。按照現(xiàn)代漢語的語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句，用“信”“達”“雅”的標準去要求它。
    （3）謄。在逐一查對落實到位后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答題卷上。謄寫過程中還要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧崳舟E清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯別字。
    3.內(nèi)容理解題。
    解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
    4.開放性理解題的解題方法。
    （1）第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態(tài)度是什么，是肯定還是否定，是贊賞還是批評等問題。
    （2）第二類解題方法—結(jié)合自身或現(xiàn)實，談談讀后的啟示或收獲。在高考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。
    ①讀原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質(zhì)、精神。
    ②作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，我們又該如何云改正或抵制。
    高中語文寫作技巧
    1.作文成績看字跡。
    任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
    2.干凈整潔看卷面。
    考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響。
    3.色彩對比也關鍵。
    考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
    4.開頭結(jié)尾要簡練。
    除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
    5.動筆之前要擬題。
    考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。擬題的辦法有2個，一是平時歸納總結(jié)一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
    6.豐富多彩出亮點。
    考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。
    結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
    7.想了題目列提綱。
    在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
    8.想好主題和文體。
    寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總-分-總”結(jié)構。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”結(jié)構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。