活動(dòng)目標(biāo)：
    1、加深對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己?！　?BR>    2、了解一些動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。
    3、能用較生動(dòng)的語(yǔ)言描述動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒用書(shū)人手一本。教學(xué)掛圖一張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、通過(guò)講故事，引出動(dòng)物的自我保護(hù)?！　?BR>    問(wèn)：小刺猬是怎樣自我保護(hù)的？　　
    二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動(dòng)物的自我保護(hù)?！　?BR>    （1） 利用身體顏色保護(hù)自己。　　
     問(wèn)：圖上有誰(shuí)？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？　　
     小結(jié)：動(dòng)物使自己身體的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色相同，是為了保護(hù)自己?！　?BR>    （2） 利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己?！　?BR>     問(wèn)：圖上有誰(shuí)？身上有什么？遇到危險(xiǎn)是怎樣保護(hù)自己的？　　
    三、閱讀幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解動(dòng)物自我保護(hù)的方式?！　?BR>    看圖想一想、說(shuō)一說(shuō)：圖上有哪些小動(dòng)物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護(hù)自己的？教師和幼兒一起完整講述?！　?BR>     毛毛蟲(chóng)、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來(lái)保護(hù)自己的？　　
    四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！　?BR>    想一想你還知道哪些動(dòng)物？它們是怎樣保護(hù)自己的？　　
    五、猜謎語(yǔ)：　　
    一只大鳥(niǎo)真奇怪，有翅不飛跑的快，　　
    遇到危險(xiǎn)藏腦袋，*留在沙灘外。　　
    讓幼兒猜是什么動(dòng)物？并在圖上勾出動(dòng)物。