計劃可以幫助我們避免被瑣事和緊急情況所困擾，更專注于重要的任務。6.為了更好地執(zhí)行計劃，我們可以設置明確的時間節(jié)點和檢查點，以跟蹤進展并采取必要的調(diào)整。這些是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗總結，我們可以借鑒一下。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇一
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2.深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2.強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。
4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1.認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2.開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2.深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1.本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。
2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。
3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4.組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。
6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排：
2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。(重點：電子備課含二次備課說明)。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。
4.“水小講壇”(第4周邰婷)。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。
2.“水小講壇”(第10周李華)。
3.公開課教學(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。
4.組織相關老師參加__年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。
2.組織老師參加金壇區(qū)__年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。
4.公開課教學(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。
5.“水小講壇”(第14周高麗英)。
6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。
1.參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。
2.相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。
3.“__-__年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學(第16周陳海燕)。
5.完成教研組工作總結。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇二
本班學生共有48人，從上學期期末檢測看大部分學生基礎知識扎實，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，智力的問題單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善，一句話就是動手能力差，還有個別學生由于缺乏自信心導致成績差，在教學時要努力做好各方面的輔導工作，努力提高全體學生成績。
本冊教材包括：四則運算、觀察物體（二）、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。
教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重點。
教學難點：觀察物體（二）、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在生活中的運用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特征，會根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教師是學生學習數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的.個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益，具體做法是：
1、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。
2、注意學生數(shù)學基礎知識的學習，注意學生在學習活動中的參與，同時要注意對學困生的關愛。
3、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算。
4、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。
5、期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習。
6、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。
7、在平時的教學中，努力培養(yǎng)學生認真審題的好習慣。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇三
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
一 、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《縣局數(shù)學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動?！?017小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃】2017小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(三)、具體安排
1 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
3、各任課教師制定教學工作計劃。
4、教研組長制定教研組工作計劃。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、教學能手上示范課。
四月份
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動( 四年級數(shù)學).
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質(zhì)量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、迎接縣級和中心的教學質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
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4、完成教研工作總結。
5、認真填寫各種表冊。
寒暑交迭，萬象更新。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的20xx年，迎來了充滿希望的20xx。在這充滿希望，充滿生機的陽春三月我們也迎來了20xx—20xx學年度下學期的開始。新的學期，新的起點。為了新學期能有的放矢的進行工作，特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強學習培訓，研究總結推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。
我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我區(qū)小學課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
（1）要求學校組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。
（2）研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進我旗小學數(shù)學課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
（2）本學期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學習”開展專題研討活動。
（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全旗性公開教學的活動，在旗教研室認可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。
（1）總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數(shù)學旗、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。本學期將組織本地區(qū)小學數(shù)學區(qū)、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M教師的共同發(fā)展。
（2）學校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。
（3）本學期將舉辦教師業(yè)務能力測試。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
（1）繼續(xù)指導學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
（2）根據(jù)研室工作部署，本學期將舉行小學數(shù)學“在課堂教學中滲透開放性試題研究”專題研討活動結題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。要求學校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。
5、進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
（1）加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。
（2）做好檢測的準備工作。
（3）學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。
6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。
（1）要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。
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（2）認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
7、組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
我們將針對學生的興趣及特長，開展數(shù)學競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學習”的氛圍。
8、加強學科培訓和校本教研工作。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話；同伴互助——與同行對話；專業(yè)引領——與專家對話，請教前輩，與歷史對話；請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學以課代訓特色校本教研基地監(jiān)督指導。
9、其他工作。
（1）開展好網(wǎng)絡教研活動。
（2）學生知識競賽
（3）督促教師撰寫論文
（4）做好旗級小學數(shù)學教學設計評選的推薦工作。
（5）檢察指導學生成長記錄袋
三、教研員自身建設
1、教研員是一線教師的組織者，服務者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。為此本學期加強業(yè)務理論學習，做好業(yè)務理論筆記，不斷充實提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學習，認真做好政治學習筆記。
3、積極參加中心組織的各項活動。
4、利用網(wǎng)絡資源，加深與其它各地教師教研員之間的學習，繼續(xù)寫教研blog。
四、各月具體工作安排
三月份：
1、制定小學數(shù)學教研工作計劃
2、制定校本教研基地計劃
3、下校檢查常規(guī)并總結反饋
4、下發(fā)課題驗收通知
5、集體備課
6、教材疑難問題專題講座
四月份：
1、幫扶結對跟蹤聽課總結
2、教學能手、基本功能手、骨干教師展示課
3、集體備課
4、聽起始年級的課
5、在課堂教學中滲透開放性試題的研究驗收結題
6、幫助學校申報新課題
五月份：
1、如何開展小組合作學習專題講座
2、進行常規(guī)檢查、總結、反饋
3、檢查成長記錄袋收集整理情況
4、特色校本教研活動
六月份：
1、教學能手、基本功能手、骨干教師送教下校
2、檢測出題閱卷分析工作
3、學生知識競賽
4、特色校本教研活動
七月份：
1、檢測閱卷分析工作
2、撰寫調(diào)研報告
3、總結本學期工作，收集整理檔案
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學教研組的'工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的小學數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。
二、方法措施：
1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。
2、嚴格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。
5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
2017.02.29
一、指導思想
以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強學習數(shù)學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施
1、加強學習，提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作，根據(jù)學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排
二月月份：
1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
三月份：
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。 2、教師工作月查。 四月份： 1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結。 2、組織組內(nèi)課例研究。 3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復習教學研討 4、教師工作月查。 五月份： 1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。 2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定 3、校期中質(zhì)量分析 4、老師工作月查。 六月份： 1、三至六年級的復習研討課 2、整理總結教研組工作。 3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。 七月份 1、準備放暑假事宜。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇四
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊;x小、x小組建獨輪車隊;x小、x小、x小組建籃球隊;三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到x小聽課。
8、4月上旬各校體教到x小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到x小體育組。
10、4月下旬，各校體教到x小聽課。(或6月上旬)。
11、4月8—9日_區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4月中、下旬_鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬各校體教到x小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到x小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇五
一、指導思想：
根據(jù)教科研中心20pc年的工作重點“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程(包括教研組長)培訓、規(guī)范教研組建設、完善新課程教學評價體系和開發(fā)校本課程”的要求，結合小學數(shù)學教學的實際情況，本學期的教研工作除圍繞上述幾項重點工作外，著重就研讀教材、把握目標、探索教法和學法，構建求實、創(chuàng)新、和諧的小學數(shù)學課堂開展研討活動。以研究課堂教學為切入口，從抓數(shù)學教師的專業(yè)基礎和教學技能入手，充分發(fā)展骨干教師的引領作用，促進教師專業(yè)成長和學校教研活動的有效開展，穩(wěn)步推進新課程的實驗工作，切實提高教學質(zhì)量。
二、工作目標和措施。
1、穩(wěn)步推進新課程的實驗工作。
(1)認真做好新課程學科培訓工作。開學初，各校要認真組織相應年級任課教師進行新一輪備課活動，使全體參加課改的數(shù)學教師理解新教材，教好新教材。
(2)繼續(xù)推行以教指站為單位的新課程協(xié)作教研活動，實行城鄉(xiāng)聯(lián)動，促進共同提高。
(3)各校中心教研組要積極參與學校的校本課程的開發(fā)工作，有條件的學校著手開發(fā)有關數(shù)學競賽、數(shù)學活動為主要內(nèi)容的校本課程。
(4)總結和完善對新課程的教學評價。
(5)深入農(nóng)村學校(特別是完小)進行新課程教學調(diào)研。
2、加強學校教研組建設，有效開展校本教研活動。
(1)堅持以“課題促教研”的原則，縣成立新課程“問題解決教學的實踐與反思”課題研究小組。各校教研組要根據(jù)學校的實際情況，確定相應的教研主題，擬定具體的實施方案，做到主題明確、注重過程，人人參與，強化實踐、研討、反思、總結。切實提高教研活動的有效性和教師的教學水平。
(2)繼續(xù)做好規(guī)范教研組達標、示范教研組創(chuàng)建工作。已達標和被評為示范教研組的要精益求精，做好復檢準備。未達標的教研組要對照創(chuàng)建要求，精心設計方案，落實措施，認真做好各項迎檢準備工作，爭取達標和創(chuàng)示范。
(3)認真完成“素質(zhì)提升工程”的培訓任務。本學期主要做好新課程“教學設計與案例分析”的考前復習工作，評選優(yōu)秀案例并送市評審。
(4)推行一周最佳課評選制度。
(5)規(guī)范公開課的評課活動。
(6)完善網(wǎng)絡教研機制。
三、主要工作行事歷。
(1)新教材備課活動。
(2)縣級論文評審。
(1)數(shù)學教研工作會議暨教研組長培訓活動。
(2)縣小學數(shù)學“問題解決結構和諧性研究”研討活動。
(3)參加省“農(nóng)村新課程教學研討”活動。
(1)骨干教師示范課觀摩、教學論壇。
(2)組織參加寧波市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)送教下鄉(xiāng)暨新課程教學調(diào)研(不定期)。
(1)示范教研組成果展示暨教研組長培訓活動。
(2)教壇新星和教壇中堅評選。
(3)評選優(yōu)秀教學案例并送市評審。
(1)新課程課堂教學評價、學習評價方案交流研討活動。
(2)課題研究小組階段性總結交流。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇六
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
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小學數(shù)學教研計劃上學期篇七
一、 指導思想：
本學期，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高。
二、主要任務：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、具體措施：
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議。
2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動，不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。
教師共同探討“導學案”教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化多媒體的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
7、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
8、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
9、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注寫好聽課記錄。
五、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分數(shù)登記、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關。
六、具體安排
見教研組活
數(shù)學教研組
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好數(shù)學組教研工作：
（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1．繼續(xù)堅持每周一一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、教學反思、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
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2．繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的.設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案或者導學案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3．作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
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4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1．本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。同時數(shù)學教研組將繼續(xù)以“先學后教，當堂訓練”為研究的方向，結合數(shù)學教研活動，結合本期數(shù)學小課題（《小學數(shù)學課堂中小組合作學習有效性的研究》、《小學數(shù)學家庭作業(yè)設計有效性的研究》），加大研究力度，進行扎實有效的研究工作，讓課題研究真正落到實處。
2．作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和教研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3．本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4．加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長我們數(shù)學組的學科帶頭人。
5．開展聽課、評課的研討活動，一般教師每學期聽課不少于20節(jié)，數(shù)學教研組長和年輕教師每學期聽課不少于30節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
（三）利用班班通，開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。
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在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓班班通網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1．打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
2．充分利用班班通，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。 總之，本學期，我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。
二、具體工作安排：
小學數(shù)學教研計劃上學期篇八
“”，
一、指導思想：
根據(jù)《新課程》的精神和本園的實際情況，下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎上進一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
二、主要工作和措施。
（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
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幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。
2、安排一部分時間深入領會《新課程》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
（二）以班級課堂為載體，使。
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教師致力于教學改革的基礎。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。
（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
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極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的.教學水平和教研能力！
（四）抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好教師課改培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動，以我園課題――《提高幼兒的語言能力》為突破口，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。
（五）加強課題研究，提高科研水平。
通過理論學習等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：
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教師教育觀念的更新，教學設計的優(yōu)化上。
（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。
（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。
四、教研活動安排。
1、慶祝“三八”婦女節(jié)，組織相應活動。
2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃。
3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.
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動的指導能力。
5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
1、全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)課進行點評和講解。
2、去各園進行聽課交流。
3、對教研的課題開展一次期中檢查，根據(jù)檢查情況進一步修正計劃。
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設和家園聯(lián)系布置欄評比活動。
2、“迎六一”排練。
1、大班做好幼小銜接工作。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規(guī)先進班。
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4、課題實施交流活動，教研組研討。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
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小學數(shù)學教研計劃上學期篇九
一年級數(shù)學2010～2011學年下學期教研工作計劃又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動。一、指導思想。以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，注重培養(yǎng)學生的良好道德情操，倡導探究、合作、自主的學習方式，使學生的數(shù)學知識的應用能力得到切實提高，培養(yǎng)學生分析、解決問題的.能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，使其初步樹立正確的人生觀及世界觀。二、本教研組基本情況分析。本教研組共有數(shù)學老師9人，其中4人分別擔任一年級1～8班的數(shù)學課，另有5人擔任9～13班的數(shù)學課。在教學中，各位教師態(tài)度認真負責，踏踏實實地從事教學工作。本組全體成員將共同努力，不斷進取，爭取在新的學期有新的收獲，教研水平更上一層樓。三、教研重點。如何激發(fā)低年級學生學習的興趣、有效提高課堂教學效率四、教研措施。1、認真鉆研新的課程標準，準確把握教學指導思想，把提高數(shù)學課堂的教學效率作為教研重點，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、認真扎實地開展備課活動，每次活動有主題、組織好集體備課，相互聽課、評課、小結、反饋。例題設計要精選，要有針對性；作業(yè)布置要合理，切實減輕學生不必要的負擔，提高數(shù)學教學效果。3、認真做好每次期中、期末測試的質(zhì)量分析工作，對存在的問題，提出解決辦法，認真批改作業(yè)，有的放矢地開展培優(yōu)補差工作。4、堅持教研組之間、本教研組內(nèi)、同年級教師互相聽課、評課，本學期每一位老師聽課不少于20節(jié)。5、堅持單周集體備課，雙周業(yè)務學習。每次的集體備課、業(yè)務學習都有側(cè)重點。6、每次業(yè)務學習會安排主要發(fā)言人，主講人負責寫好活動記錄。7、積極本組老師參加3月份的全市公開月聽課活動和5月份的“三優(yōu)”評比活動。8、在學生中開展形式多樣的計算競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。五、集體備課具體安排：主備人備課內(nèi)容第一單元董月雯位置第二單元胡秀珍20以內(nèi)的退位減法第三單元李云云圖形的拼組第四單元鄢俊玲100以內(nèi)數(shù)的認識第五單元張彤認識人民幣第六單元蔡俊芳100以內(nèi)的加減法第七單元王菊英認識時間第八單元熊曉媚找規(guī)律第九單元廖芳統(tǒng)計
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十
我所任教的六年級共有學生51人，其中男生27人，女生24人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的'樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。
3、會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
5、系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，提高應用能力。
(一)自身素質(zhì)提高措施：
1、認真學習文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己;。
3、認真閱讀各類教學雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。
(二)改進教學方法，提高學習效果措施：
2、努力培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代遠程教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。
3、重視學法指導，使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，達到“教是為不教”的目的。
(三)轉(zhuǎn)變學困生方法及措施：
1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;。
2、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;。
3、利用課余時間給予耐心輔導，并進行“一幫一”結隊的活動，師生共同幫助他們提高。
4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十一
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質(zhì)量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調(diào)課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的`60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十二
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
2、制定數(shù)學教學計劃、備課檢查。
1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析。
2、觀摩學習第十四屆小學數(shù)學教學改革觀摩交流展示培訓活動；
3、教師基本功大賽啟動儀式；
4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。
1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；
2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；
3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；
4、教師基本功大賽第四項活動“現(xiàn)場問答”；
5、期中復習備考。
1、期中質(zhì)量分析；
2、學習觀摩經(jīng)典課，名師課；
3、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；
4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。
1、制定復習計劃；
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；
3、教研組上交工作總結；
4、期末復習備考。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十三
以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
我們一年級數(shù)學組有x名數(shù)學老師，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2.積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學中設計符合學生學習水平的.作業(yè)，適當?shù)卦O計一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學生的學習數(shù)學的能力。
4.積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量。
1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。
5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
8.開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動，我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十四
本期將以《基礎教育課程改革綱要》（2011年12小學數(shù)學新課程標準）的精神為指導，以學校教科室、教導處對數(shù)學教研組的各項要求為依據(jù)，進一步解放思想，勇于創(chuàng)新，切實把握好學校教育科研“服務于教師專業(yè)成長，服務于教學質(zhì)量提升”的原則，務實有效地開展好各項教研工作。通過形式多樣的教研活動和深入開展學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革課題實驗工作，進一步強化教師的校本研修能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學校數(shù)學教育教學質(zhì)量，力爭在市、區(qū)教學質(zhì)量考核中取得優(yōu)異的成績！
1、切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，用先進的教育教學理念指導日常教研教改工作，積極爭創(chuàng)市、區(qū)教研教改先進及特色學校。
2、進一步營造教師積極、和諧、向上的教研活動氛圍，以學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革、省子課題以及教師小課題研究為突破口，努力提高教師的研修能力和教研理論水平，做研究型教師。
3、通過教研活動，為青年教師搭建成長平臺，提供發(fā)展機會。同時，發(fā)揮各級骨干、優(yōu)秀教師、學科帶頭教師的引領、示范作用，以提高教師的整體水平。
4、牢固樹立教學質(zhì)量意識，積極推進素質(zhì)與創(chuàng)新教育，努力做好日常教學的各項流程工作，全面提高教學質(zhì)量，確保本學期數(shù)學學科在市、區(qū)檢測中再上新臺階！
1、認真學習新一輪（2011版）課程標準，深入進行教材解讀，不斷提高課堂教學效益。
教師要認真學習新《課程標準》，準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。認真解讀課本與《教師教學參考書》、全面把握教材。通過解讀，切實把握教學的基本要求、領會教材的編寫意圖、弄清教材體系、理解教學內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系，從而全方位把握教材，從而制定出詳細的個人教學計劃。本期將繼續(xù)進行同年級教師分單元、模塊深入詳細解讀教材，以此實現(xiàn)課堂教學的高效務實。
2、積極參與課改教研，積極反思，做研究型教師。
教師的專業(yè)成長離不開教研這一重要平臺，每一位教師只有通過教研活動、課題研究、自培自練等方式才能提高自身專業(yè)水平和教育教學能力，向研究型教師轉(zhuǎn)型。因此，每一位教師都應積極參與校本研修，主動承擔各級各類教研任務（尤其是青年教師），在活動中收獲，在活動中提煉，在活動中不斷成長。
３、專業(yè)引領，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長，必須經(jīng)專業(yè)引領。教師不僅要扎實地開展校本研究，而且要通過外出學習或從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習名家新的理念及先進的教育教學思想，并將其融入自己的教學實踐，從而不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，要扎實推進學?！扒嗨{工程”和“君子文化建設”，積極發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，讓一批青年教師在一系列活動中迅速成長，從而提高教師整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真做好課題《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》后續(xù)研究工作，參研人員做好各項過程資料的收集與整理，準備本期結題。
5、每位教師認真參與學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革，努力提高自身科研素養(yǎng)。同時，繼續(xù)深入開展教師個人“小專題研究”，以敘事和案例研究加強校本研究，以促進教學由經(jīng)驗型教學向研究型教學轉(zhuǎn)變。
6、注重教學過程，規(guī)范教學常規(guī)，做好學?！巴崎T聽課”的各項準備，并牢固樹立質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。
全體教師要牢牢樹立質(zhì)量意識，要認識到嚴格規(guī)范教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的重要保證，沒有實實在在的教學過程絕不可能有好的教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n是基本前提，課堂教學是關鍵，作業(yè)批改是有力保證，培優(yōu)輔差是基本途徑，階段檢測是必要手段。每位教師要一絲不茍地做好教學活動的各個環(huán)節(jié)，尤其做好學?！奥犕崎T課”活動的各項工作，以切實提高我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量。
1、按時參加教研活動，不遲到（提前5分鐘到）、不早退。堅持考勤（簽到）制度，確保校本教研的廣泛參與性。同時，每次活動應尊重執(zhí)教者與發(fā)言人，并詳細做好筆記，認真做好評析與反思。（本期隨時抽查教師到會情況。）。
2、上教研課、做優(yōu)秀案例解讀及負則讀書交流、名師課堂教學反思等的教師，要根據(jù)安排提早做好充分準備。每次教學研討，旨在提高，每位教師應主動發(fā)言，積極參與議課，尤其是教研課的中心觀課、議課發(fā)言人應準備好詳實的.發(fā)言材料，其余教師也要做好發(fā)言的充分準備，要從真正意義上做到每次活動人人有所得，有所提高。（案例解讀、讀書交流、名課賞析時間不得低于20分鐘，且都要有詳細的書面材料，要求做ppt）要繼續(xù)開展教學單元內(nèi)容解讀活動，各年級組教師要認真討論，集中大家的智慧把握好教材，并認真填好發(fā)放的資料。
３、認真完成教科室布置的“五個一”工作和聽課任務。五個一指：分別撰寫一份優(yōu)質(zhì)教學方案設計、說課稿和教學反思，制作一個優(yōu)秀課件，發(fā)表一篇文章（或教學設計、教學心得或通訊等）。每期每位教師聽課20節(jié)，并做好詳細課堂教學記錄、寫好觀課、議課發(fā)言的內(nèi)容。
4、每位教師都要積極撰文寫稿，將自己教學經(jīng)驗、心得及成果等形成文字，并選出優(yōu)秀作品送交學?；蛏霞壊块T評獎或發(fā)表，從而提升我們數(shù)學教師在各級的影響力。（上期做得較好）。
5、結合學?！熬游幕睘橹黝}的校園文化建設活動，每位教師應繼續(xù)品讀好與數(shù)學學科相關的專著，以讀書厚底蘊，并作好筆記、寫好心得，引領自己不斷成長。
6、全體數(shù)學教師要極積參與《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》的主課題研究，收集好過程資料，準備結題。
7、認真開展好集體備課和電子教學資源的整理工作。
除了開展集體備課，每一位教師要在集體備課單（紙質(zhì)）上要有自己的個性設計，并且還要進行課前的第三次備課。本期課后20則反思要體現(xiàn)出課堂教學理念，要對教師的“教”和學生的“學”的活動有深層的思考，同時要為后續(xù)教學提出建設性意見。各年級負則教師繼續(xù)做好電子資料的收集整理工作，期末檢查。
8、四至六年級做好以年級為單位進行的集體教學質(zhì)量的階段性檢查，找差距，分析問題，添措施，以切實提高各年級整體教學質(zhì)量。（學校統(tǒng)一制卷）。六年級更要做好小學階段最后一學期的教學工作，并扎實做好每一個知識塊質(zhì)量過關檢測。六位畢業(yè)班教師要做到資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，繼續(xù)確保畢業(yè)班數(shù)學在期末的檢測中取得優(yōu)秀成績。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十五
一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
第1頁/共5頁踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
第2頁/共5頁1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。附:數(shù)學教研組月工作安排表三月份：
1、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。2、檢查教案四月份：1、理論學習2、五月：
1、集體備課研討2、期中測試3、質(zhì)量分析4、網(wǎng)絡教研5、課題研討會。
6、教師備課學生作業(yè)檢查七月份。
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例2、期末復習及考試。
第5頁/共5頁。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十六
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。
4、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。
5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)。
第一周、制定本學期教研工作計劃。
第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。
第三周、聽三(1)班數(shù)學課。
第四周、聽四(3)班的數(shù)學課，(校級公開課)，
第五周、國慶黃金周
第六周、聽二(2)班數(shù)學課。檢查備課本
第七周、聽六(3)班數(shù)學課，
第八周、聽五(2)班數(shù)學課、聽五(1)班數(shù)學課。
第九周、檢查備課本。聽二(4)班數(shù)學(校級公開課)，
第十周、聽六(1)班的數(shù)學課。檢查學生作業(yè)。
第十一周、中段考試。
第十二周、聽四(4)班數(shù)學課。聽二(1)班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。
第十三周、聽六(2)班的數(shù)學課，二(3)班數(shù)學課，檢查備課本。
第十四周、聽五(3)班數(shù)學課，(校級公開課)，
第十五周、聽四(2)班數(shù)學課。
第十六周、聽四(1)班的數(shù)學課。四(3)班數(shù)學課
第十七周、檢查學生作業(yè)。
第十八、檢查教師備課本。
第十九、第二十周、期末復習
第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇一
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2.深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2.強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。
4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1.認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2.開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2.深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1.本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。
2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。
3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4.組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。
6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排：
2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。(重點：電子備課含二次備課說明)。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。
4.“水小講壇”(第4周邰婷)。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。
2.“水小講壇”(第10周李華)。
3.公開課教學(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。
4.組織相關老師參加__年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動。
1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。
2.組織老師參加金壇區(qū)__年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。
4.公開課教學(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。
5.“水小講壇”(第14周高麗英)。
6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。
1.參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。
2.相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。
3.“__-__年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學(第16周陳海燕)。
5.完成教研組工作總結。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇二
本班學生共有48人，從上學期期末檢測看大部分學生基礎知識扎實，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，智力的問題單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善，一句話就是動手能力差，還有個別學生由于缺乏自信心導致成績差，在教學時要努力做好各方面的輔導工作，努力提高全體學生成績。
本冊教材包括：四則運算、觀察物體（二）、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。
教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重點。
教學難點：觀察物體（二）、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在生活中的運用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特征，會根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教師是學生學習數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的.個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益，具體做法是：
1、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。
2、注意學生數(shù)學基礎知識的學習，注意學生在學習活動中的參與，同時要注意對學困生的關愛。
3、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算。
4、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。
5、期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習。
6、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。
7、在平時的教學中，努力培養(yǎng)學生認真審題的好習慣。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇三
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
一 、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《縣局數(shù)學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動?！?017小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃】2017小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(三)、具體安排
1 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
3、各任課教師制定教學工作計劃。
4、教研組長制定教研組工作計劃。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、教學能手上示范課。
四月份
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動( 四年級數(shù)學).
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質(zhì)量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、迎接縣級和中心的教學質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
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4、完成教研工作總結。
5、認真填寫各種表冊。
寒暑交迭，萬象更新。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的20xx年，迎來了充滿希望的20xx。在這充滿希望，充滿生機的陽春三月我們也迎來了20xx—20xx學年度下學期的開始。新的學期，新的起點。為了新學期能有的放矢的進行工作，特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強學習培訓，研究總結推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。
我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我區(qū)小學課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
（1）要求學校組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。
（2）研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進我旗小學數(shù)學課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
（2）本學期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學習”開展專題研討活動。
（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全旗性公開教學的活動，在旗教研室認可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。
（1）總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數(shù)學旗、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。本學期將組織本地區(qū)小學數(shù)學區(qū)、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M教師的共同發(fā)展。
（2）學校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。
（3）本學期將舉辦教師業(yè)務能力測試。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
（1）繼續(xù)指導學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
（2）根據(jù)研室工作部署，本學期將舉行小學數(shù)學“在課堂教學中滲透開放性試題研究”專題研討活動結題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。要求學校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。
5、進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
（1）加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。
（2）做好檢測的準備工作。
（3）學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。
6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。
（1）要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。
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（2）認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
7、組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
我們將針對學生的興趣及特長，開展數(shù)學競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學習”的氛圍。
8、加強學科培訓和校本教研工作。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話；同伴互助——與同行對話；專業(yè)引領——與專家對話，請教前輩，與歷史對話；請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學以課代訓特色校本教研基地監(jiān)督指導。
9、其他工作。
（1）開展好網(wǎng)絡教研活動。
（2）學生知識競賽
（3）督促教師撰寫論文
（4）做好旗級小學數(shù)學教學設計評選的推薦工作。
（5）檢察指導學生成長記錄袋
三、教研員自身建設
1、教研員是一線教師的組織者，服務者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。為此本學期加強業(yè)務理論學習，做好業(yè)務理論筆記，不斷充實提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學習，認真做好政治學習筆記。
3、積極參加中心組織的各項活動。
4、利用網(wǎng)絡資源，加深與其它各地教師教研員之間的學習，繼續(xù)寫教研blog。
四、各月具體工作安排
三月份：
1、制定小學數(shù)學教研工作計劃
2、制定校本教研基地計劃
3、下校檢查常規(guī)并總結反饋
4、下發(fā)課題驗收通知
5、集體備課
6、教材疑難問題專題講座
四月份：
1、幫扶結對跟蹤聽課總結
2、教學能手、基本功能手、骨干教師展示課
3、集體備課
4、聽起始年級的課
5、在課堂教學中滲透開放性試題的研究驗收結題
6、幫助學校申報新課題
五月份：
1、如何開展小組合作學習專題講座
2、進行常規(guī)檢查、總結、反饋
3、檢查成長記錄袋收集整理情況
4、特色校本教研活動
六月份：
1、教學能手、基本功能手、骨干教師送教下校
2、檢測出題閱卷分析工作
3、學生知識競賽
4、特色校本教研活動
七月份：
1、檢測閱卷分析工作
2、撰寫調(diào)研報告
3、總結本學期工作，收集整理檔案
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學教研組的'工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的小學數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。
二、方法措施：
1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。
2、嚴格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。
5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
2017.02.29
一、指導思想
以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強學習數(shù)學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施
1、加強學習，提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作，根據(jù)學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排
二月月份：
1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
三月份：
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。 2、教師工作月查。 四月份： 1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結。 2、組織組內(nèi)課例研究。 3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復習教學研討 4、教師工作月查。 五月份： 1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。 2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定 3、校期中質(zhì)量分析 4、老師工作月查。 六月份： 1、三至六年級的復習研討課 2、整理總結教研組工作。 3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。 七月份 1、準備放暑假事宜。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇四
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊;x小、x小組建獨輪車隊;x小、x小、x小組建籃球隊;三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到x小聽課。
8、4月上旬各校體教到x小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到x小體育組。
10、4月下旬，各校體教到x小聽課。(或6月上旬)。
11、4月8—9日_區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4月中、下旬_鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬各校體教到x小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到x小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇五
一、指導思想：
根據(jù)教科研中心20pc年的工作重點“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程(包括教研組長)培訓、規(guī)范教研組建設、完善新課程教學評價體系和開發(fā)校本課程”的要求，結合小學數(shù)學教學的實際情況，本學期的教研工作除圍繞上述幾項重點工作外，著重就研讀教材、把握目標、探索教法和學法，構建求實、創(chuàng)新、和諧的小學數(shù)學課堂開展研討活動。以研究課堂教學為切入口，從抓數(shù)學教師的專業(yè)基礎和教學技能入手，充分發(fā)展骨干教師的引領作用，促進教師專業(yè)成長和學校教研活動的有效開展，穩(wěn)步推進新課程的實驗工作，切實提高教學質(zhì)量。
二、工作目標和措施。
1、穩(wěn)步推進新課程的實驗工作。
(1)認真做好新課程學科培訓工作。開學初，各校要認真組織相應年級任課教師進行新一輪備課活動，使全體參加課改的數(shù)學教師理解新教材，教好新教材。
(2)繼續(xù)推行以教指站為單位的新課程協(xié)作教研活動，實行城鄉(xiāng)聯(lián)動，促進共同提高。
(3)各校中心教研組要積極參與學校的校本課程的開發(fā)工作，有條件的學校著手開發(fā)有關數(shù)學競賽、數(shù)學活動為主要內(nèi)容的校本課程。
(4)總結和完善對新課程的教學評價。
(5)深入農(nóng)村學校(特別是完小)進行新課程教學調(diào)研。
2、加強學校教研組建設，有效開展校本教研活動。
(1)堅持以“課題促教研”的原則，縣成立新課程“問題解決教學的實踐與反思”課題研究小組。各校教研組要根據(jù)學校的實際情況，確定相應的教研主題，擬定具體的實施方案，做到主題明確、注重過程，人人參與，強化實踐、研討、反思、總結。切實提高教研活動的有效性和教師的教學水平。
(2)繼續(xù)做好規(guī)范教研組達標、示范教研組創(chuàng)建工作。已達標和被評為示范教研組的要精益求精，做好復檢準備。未達標的教研組要對照創(chuàng)建要求，精心設計方案，落實措施，認真做好各項迎檢準備工作，爭取達標和創(chuàng)示范。
(3)認真完成“素質(zhì)提升工程”的培訓任務。本學期主要做好新課程“教學設計與案例分析”的考前復習工作，評選優(yōu)秀案例并送市評審。
(4)推行一周最佳課評選制度。
(5)規(guī)范公開課的評課活動。
(6)完善網(wǎng)絡教研機制。
三、主要工作行事歷。
(1)新教材備課活動。
(2)縣級論文評審。
(1)數(shù)學教研工作會議暨教研組長培訓活動。
(2)縣小學數(shù)學“問題解決結構和諧性研究”研討活動。
(3)參加省“農(nóng)村新課程教學研討”活動。
(1)骨干教師示范課觀摩、教學論壇。
(2)組織參加寧波市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)送教下鄉(xiāng)暨新課程教學調(diào)研(不定期)。
(1)示范教研組成果展示暨教研組長培訓活動。
(2)教壇新星和教壇中堅評選。
(3)評選優(yōu)秀教學案例并送市評審。
(1)新課程課堂教學評價、學習評價方案交流研討活動。
(2)課題研究小組階段性總結交流。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇六
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
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小學數(shù)學教研計劃上學期篇七
一、 指導思想：
本學期，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高。
二、主要任務：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、具體措施：
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議。
2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動，不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。
教師共同探討“導學案”教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化多媒體的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
7、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
8、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
9、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注寫好聽課記錄。
五、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分數(shù)登記、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關。
六、具體安排
見教研組活
數(shù)學教研組
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好數(shù)學組教研工作：
（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1．繼續(xù)堅持每周一一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、教學反思、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
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2．繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的.設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案或者導學案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3．作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
1
4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1．本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。同時數(shù)學教研組將繼續(xù)以“先學后教，當堂訓練”為研究的方向，結合數(shù)學教研活動，結合本期數(shù)學小課題（《小學數(shù)學課堂中小組合作學習有效性的研究》、《小學數(shù)學家庭作業(yè)設計有效性的研究》），加大研究力度，進行扎實有效的研究工作，讓課題研究真正落到實處。
2．作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和教研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3．本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4．加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長我們數(shù)學組的學科帶頭人。
5．開展聽課、評課的研討活動，一般教師每學期聽課不少于20節(jié)，數(shù)學教研組長和年輕教師每學期聽課不少于30節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
（三）利用班班通，開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。
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在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓班班通網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1．打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
2．充分利用班班通，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。 總之，本學期，我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。
二、具體工作安排：
小學數(shù)學教研計劃上學期篇八
“”，
一、指導思想：
根據(jù)《新課程》的精神和本園的實際情況，下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎上進一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
二、主要工作和措施。
（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
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幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。
2、安排一部分時間深入領會《新課程》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
（二）以班級課堂為載體，使。
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教師致力于教學改革的基礎。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。
（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
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極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的.教學水平和教研能力！
（四）抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好教師課改培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動，以我園課題――《提高幼兒的語言能力》為突破口，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。
（五）加強課題研究，提高科研水平。
通過理論學習等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：
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教師教育觀念的更新，教學設計的優(yōu)化上。
（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。
（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。
四、教研活動安排。
1、慶祝“三八”婦女節(jié)，組織相應活動。
2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃。
3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.
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動的指導能力。
5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
1、全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)課進行點評和講解。
2、去各園進行聽課交流。
3、對教研的課題開展一次期中檢查，根據(jù)檢查情況進一步修正計劃。
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設和家園聯(lián)系布置欄評比活動。
2、“迎六一”排練。
1、大班做好幼小銜接工作。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規(guī)先進班。
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4、課題實施交流活動，教研組研討。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
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小學數(shù)學教研計劃上學期篇九
一年級數(shù)學2010～2011學年下學期教研工作計劃又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動。一、指導思想。以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，注重培養(yǎng)學生的良好道德情操，倡導探究、合作、自主的學習方式，使學生的數(shù)學知識的應用能力得到切實提高，培養(yǎng)學生分析、解決問題的.能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，使其初步樹立正確的人生觀及世界觀。二、本教研組基本情況分析。本教研組共有數(shù)學老師9人，其中4人分別擔任一年級1～8班的數(shù)學課，另有5人擔任9～13班的數(shù)學課。在教學中，各位教師態(tài)度認真負責，踏踏實實地從事教學工作。本組全體成員將共同努力，不斷進取，爭取在新的學期有新的收獲，教研水平更上一層樓。三、教研重點。如何激發(fā)低年級學生學習的興趣、有效提高課堂教學效率四、教研措施。1、認真鉆研新的課程標準，準確把握教學指導思想，把提高數(shù)學課堂的教學效率作為教研重點，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、認真扎實地開展備課活動，每次活動有主題、組織好集體備課，相互聽課、評課、小結、反饋。例題設計要精選，要有針對性；作業(yè)布置要合理，切實減輕學生不必要的負擔，提高數(shù)學教學效果。3、認真做好每次期中、期末測試的質(zhì)量分析工作，對存在的問題，提出解決辦法，認真批改作業(yè)，有的放矢地開展培優(yōu)補差工作。4、堅持教研組之間、本教研組內(nèi)、同年級教師互相聽課、評課，本學期每一位老師聽課不少于20節(jié)。5、堅持單周集體備課，雙周業(yè)務學習。每次的集體備課、業(yè)務學習都有側(cè)重點。6、每次業(yè)務學習會安排主要發(fā)言人，主講人負責寫好活動記錄。7、積極本組老師參加3月份的全市公開月聽課活動和5月份的“三優(yōu)”評比活動。8、在學生中開展形式多樣的計算競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。五、集體備課具體安排：主備人備課內(nèi)容第一單元董月雯位置第二單元胡秀珍20以內(nèi)的退位減法第三單元李云云圖形的拼組第四單元鄢俊玲100以內(nèi)數(shù)的認識第五單元張彤認識人民幣第六單元蔡俊芳100以內(nèi)的加減法第七單元王菊英認識時間第八單元熊曉媚找規(guī)律第九單元廖芳統(tǒng)計
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十
我所任教的六年級共有學生51人，其中男生27人，女生24人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的'樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。
3、會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
5、系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，提高應用能力。
(一)自身素質(zhì)提高措施：
1、認真學習文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己;。
3、認真閱讀各類教學雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。
(二)改進教學方法，提高學習效果措施：
2、努力培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代遠程教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。
3、重視學法指導，使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，達到“教是為不教”的目的。
(三)轉(zhuǎn)變學困生方法及措施：
1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;。
2、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;。
3、利用課余時間給予耐心輔導，并進行“一幫一”結隊的活動，師生共同幫助他們提高。
4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十一
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質(zhì)量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調(diào)課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的`60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十二
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
2、制定數(shù)學教學計劃、備課檢查。
1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析。
2、觀摩學習第十四屆小學數(shù)學教學改革觀摩交流展示培訓活動；
3、教師基本功大賽啟動儀式；
4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。
1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；
2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；
3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；
4、教師基本功大賽第四項活動“現(xiàn)場問答”；
5、期中復習備考。
1、期中質(zhì)量分析；
2、學習觀摩經(jīng)典課，名師課；
3、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；
4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。
1、制定復習計劃；
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；
3、教研組上交工作總結；
4、期末復習備考。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十三
以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
我們一年級數(shù)學組有x名數(shù)學老師，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2.積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學中設計符合學生學習水平的.作業(yè)，適當?shù)卦O計一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學生的學習數(shù)學的能力。
4.積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量。
1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。
5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
8.開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動，我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十四
本期將以《基礎教育課程改革綱要》（2011年12小學數(shù)學新課程標準）的精神為指導，以學校教科室、教導處對數(shù)學教研組的各項要求為依據(jù)，進一步解放思想，勇于創(chuàng)新，切實把握好學校教育科研“服務于教師專業(yè)成長，服務于教學質(zhì)量提升”的原則，務實有效地開展好各項教研工作。通過形式多樣的教研活動和深入開展學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革課題實驗工作，進一步強化教師的校本研修能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學校數(shù)學教育教學質(zhì)量，力爭在市、區(qū)教學質(zhì)量考核中取得優(yōu)異的成績！
1、切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，用先進的教育教學理念指導日常教研教改工作，積極爭創(chuàng)市、區(qū)教研教改先進及特色學校。
2、進一步營造教師積極、和諧、向上的教研活動氛圍，以學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革、省子課題以及教師小課題研究為突破口，努力提高教師的研修能力和教研理論水平，做研究型教師。
3、通過教研活動，為青年教師搭建成長平臺，提供發(fā)展機會。同時，發(fā)揮各級骨干、優(yōu)秀教師、學科帶頭教師的引領、示范作用，以提高教師的整體水平。
4、牢固樹立教學質(zhì)量意識，積極推進素質(zhì)與創(chuàng)新教育，努力做好日常教學的各項流程工作，全面提高教學質(zhì)量，確保本學期數(shù)學學科在市、區(qū)檢測中再上新臺階！
1、認真學習新一輪（2011版）課程標準，深入進行教材解讀，不斷提高課堂教學效益。
教師要認真學習新《課程標準》，準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。認真解讀課本與《教師教學參考書》、全面把握教材。通過解讀，切實把握教學的基本要求、領會教材的編寫意圖、弄清教材體系、理解教學內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系，從而全方位把握教材，從而制定出詳細的個人教學計劃。本期將繼續(xù)進行同年級教師分單元、模塊深入詳細解讀教材，以此實現(xiàn)課堂教學的高效務實。
2、積極參與課改教研，積極反思，做研究型教師。
教師的專業(yè)成長離不開教研這一重要平臺，每一位教師只有通過教研活動、課題研究、自培自練等方式才能提高自身專業(yè)水平和教育教學能力，向研究型教師轉(zhuǎn)型。因此，每一位教師都應積極參與校本研修，主動承擔各級各類教研任務（尤其是青年教師），在活動中收獲，在活動中提煉，在活動中不斷成長。
３、專業(yè)引領，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長，必須經(jīng)專業(yè)引領。教師不僅要扎實地開展校本研究，而且要通過外出學習或從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習名家新的理念及先進的教育教學思想，并將其融入自己的教學實踐，從而不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，要扎實推進學?！扒嗨{工程”和“君子文化建設”，積極發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，讓一批青年教師在一系列活動中迅速成長，從而提高教師整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真做好課題《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》后續(xù)研究工作，參研人員做好各項過程資料的收集與整理，準備本期結題。
5、每位教師認真參與學?！叭h(huán)六讓”課堂教學改革，努力提高自身科研素養(yǎng)。同時，繼續(xù)深入開展教師個人“小專題研究”，以敘事和案例研究加強校本研究，以促進教學由經(jīng)驗型教學向研究型教學轉(zhuǎn)變。
6、注重教學過程，規(guī)范教學常規(guī)，做好學?！巴崎T聽課”的各項準備，并牢固樹立質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。
全體教師要牢牢樹立質(zhì)量意識，要認識到嚴格規(guī)范教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的重要保證，沒有實實在在的教學過程絕不可能有好的教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n是基本前提，課堂教學是關鍵，作業(yè)批改是有力保證，培優(yōu)輔差是基本途徑，階段檢測是必要手段。每位教師要一絲不茍地做好教學活動的各個環(huán)節(jié)，尤其做好學?！奥犕崎T課”活動的各項工作，以切實提高我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量。
1、按時參加教研活動，不遲到（提前5分鐘到）、不早退。堅持考勤（簽到）制度，確保校本教研的廣泛參與性。同時，每次活動應尊重執(zhí)教者與發(fā)言人，并詳細做好筆記，認真做好評析與反思。（本期隨時抽查教師到會情況。）。
2、上教研課、做優(yōu)秀案例解讀及負則讀書交流、名師課堂教學反思等的教師，要根據(jù)安排提早做好充分準備。每次教學研討，旨在提高，每位教師應主動發(fā)言，積極參與議課，尤其是教研課的中心觀課、議課發(fā)言人應準備好詳實的.發(fā)言材料，其余教師也要做好發(fā)言的充分準備，要從真正意義上做到每次活動人人有所得，有所提高。（案例解讀、讀書交流、名課賞析時間不得低于20分鐘，且都要有詳細的書面材料，要求做ppt）要繼續(xù)開展教學單元內(nèi)容解讀活動，各年級組教師要認真討論，集中大家的智慧把握好教材，并認真填好發(fā)放的資料。
３、認真完成教科室布置的“五個一”工作和聽課任務。五個一指：分別撰寫一份優(yōu)質(zhì)教學方案設計、說課稿和教學反思，制作一個優(yōu)秀課件，發(fā)表一篇文章（或教學設計、教學心得或通訊等）。每期每位教師聽課20節(jié)，并做好詳細課堂教學記錄、寫好觀課、議課發(fā)言的內(nèi)容。
4、每位教師都要積極撰文寫稿，將自己教學經(jīng)驗、心得及成果等形成文字，并選出優(yōu)秀作品送交學?；蛏霞壊块T評獎或發(fā)表，從而提升我們數(shù)學教師在各級的影響力。（上期做得較好）。
5、結合學?！熬游幕睘橹黝}的校園文化建設活動，每位教師應繼續(xù)品讀好與數(shù)學學科相關的專著，以讀書厚底蘊，并作好筆記、寫好心得，引領自己不斷成長。
6、全體數(shù)學教師要極積參與《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》的主課題研究，收集好過程資料，準備結題。
7、認真開展好集體備課和電子教學資源的整理工作。
除了開展集體備課，每一位教師要在集體備課單（紙質(zhì)）上要有自己的個性設計，并且還要進行課前的第三次備課。本期課后20則反思要體現(xiàn)出課堂教學理念，要對教師的“教”和學生的“學”的活動有深層的思考，同時要為后續(xù)教學提出建設性意見。各年級負則教師繼續(xù)做好電子資料的收集整理工作，期末檢查。
8、四至六年級做好以年級為單位進行的集體教學質(zhì)量的階段性檢查，找差距，分析問題，添措施，以切實提高各年級整體教學質(zhì)量。（學校統(tǒng)一制卷）。六年級更要做好小學階段最后一學期的教學工作，并扎實做好每一個知識塊質(zhì)量過關檢測。六位畢業(yè)班教師要做到資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，繼續(xù)確保畢業(yè)班數(shù)學在期末的檢測中取得優(yōu)秀成績。
小學數(shù)學教研計劃上學期篇十五
一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
第1頁/共5頁踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
第2頁/共5頁1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。附:數(shù)學教研組月工作安排表三月份：
1、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。2、檢查教案四月份：1、理論學習2、五月：
1、集體備課研討2、期中測試3、質(zhì)量分析4、網(wǎng)絡教研5、課題研討會。
6、教師備課學生作業(yè)檢查七月份。
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例2、期末復習及考試。
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小學數(shù)學教研計劃上學期篇十六
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。
4、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。
5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)。
第一周、制定本學期教研工作計劃。
第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。
第三周、聽三(1)班數(shù)學課。
第四周、聽四(3)班的數(shù)學課，(校級公開課)，
第五周、國慶黃金周
第六周、聽二(2)班數(shù)學課。檢查備課本
第七周、聽六(3)班數(shù)學課，
第八周、聽五(2)班數(shù)學課、聽五(1)班數(shù)學課。
第九周、檢查備課本。聽二(4)班數(shù)學(校級公開課)，
第十周、聽六(1)班的數(shù)學課。檢查學生作業(yè)。
第十一周、中段考試。
第十二周、聽四(4)班數(shù)學課。聽二(1)班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。
第十三周、聽六(2)班的數(shù)學課，二(3)班數(shù)學課，檢查備課本。
第十四周、聽五(3)班數(shù)學課，(校級公開課)，
第十五周、聽四(2)班數(shù)學課。
第十六周、聽四(1)班的數(shù)學課。四(3)班數(shù)學課
第十七周、檢查學生作業(yè)。
第十八、檢查教師備課本。
第十九、第二十周、期末復習
第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。